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与同学友好相处主题班会教案

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同学们,世界上最纯洁的友情是同学的情谊,因此,你们要关心、爱护和帮助同学,像故事中班长和红红那样。下面是小编带来的三篇与同学友好相处主题班会教案,希望对大家有所帮助!

与同学友好相处主题班会教案1

小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编(3篇) 教育目标:

引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和同学友好相处的方法。通过教师的讲解和课堂活动,懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。

一、 导入

教师:同学们,我们今天讲新课:与同学友好相处。

二、讲授新课

教师讲《一支铅笔》的故事。

教师:同学们,世界上最纯洁的友情是同学的情谊,因此,你们要关心、爱护和帮助同学,像故事中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中,难免有些碰撞,发生一些小矛盾、小冲突,只要站在对方立场上想一想,学会宽容和尊重,知错就改,这些小矛盾就不难解决,要像玲玲、强强那样做。

三、课堂活动

1、 想想议议

教师:现在分小组讨论以下三个问题,然后各组选派代表发言。这三个问题是:

A、 为了同学之间友好相处,玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的? B、 你是如何与同学友好相处的?能举下一个例子吗? C、 你与同学闹过另别扭吗?为什么?

目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。

2、 想想说说

教师在黑板上出示三块纸板,上面分别写有三段小故事及问题。 A、 课间时,兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中,当小美上课拿笔时,她吓得大叫起来。兵兵做得对吗?为什么?

B、 考试进行中,惠惠的圆珠笔写不出字了,同桌的东东有两支笔,他为了超过惠惠的分数,不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗?为什么?

C、 下雨了,丽丽带了雨伞,可蕊蕊没带雨伞,丽丽撑伞把蕊蕊先送回家,然后自己才回家的。丽丽做得对吗?为什么? 教师:请一位同学念一遍,大家思考一分钟,然后自由发言。 目的是了解学生对本课知识程度,让学生知道自己该怎么做,不该怎么做。

3、想想判断

教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事,试让学生自由回答问题,然后教师念第二段故事,再让学生自由回答选择题。

目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。

四、实践指导 “小记者采访”

教师:我请六位同学按角色朗读。其他同学跟着他们默读,读完要记住内容啊!

教师指定了一位同学为小记者,又给五位同学分配了各自担任的角色。

目的是通过这六位同学的表演,把与同学友好相处的方法教给同学。

六、 教师总结

教师:同学们,通过本节课学习,我们又懂得了一些心理学知识,认识到要与同学友好相处,必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中,要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺,并与他友好竞争,共同进步。

与同学友好相处主题班会教案2

一、教学目标:

知识目标:了解与人相处的学问,使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标:初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标:让学生体验与人友好相处的快乐。

二、教学准备:

1、课前调查本班同学的交往情况,搜集典型案例,以备上课时用。

2、选择一些与课文相关的漫画

3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。

三、教学过程

(一)谈话导入

师:今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬) 师:刚刚被表扬的几位同学,能告诉大家你现在的心情吗?(活动)

(二)谈感受

1、前后座的四人分为一组,每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。

2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。

(三)互相赞美

1、同座位两人一组,每人回想可以赞美对方的三处,依次写在小纸条上,写上自已的名字交给老师。

2、老师将纸条收齐后,打乱了放在一个大信封里,随机请同学上来抽取其中的一条,大声地读给全班同学听。

3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。

(四)赞美他人

1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象,比如爸爸妈妈,老师,同学,邻居等,回想他们身上值得赞美的地方。

2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。

(五)理解课题

师:刚才许多同学体验到了赞美,也向别人表达了赞美,相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想:我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?

(六)朗读短文《赞美的力量》

1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。

2、思考讨论:要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案?全班交流。

(七)辩论表演

1、请持有相同观点的同学自动组成一组,进行小范围的辩论表演。

2、请全体同学为辩论双方打分。

(八)阅读文章《孤独的小美》

1、请同学阅读《孤独的小美》。

2、师问:你们有没有过类似的情况?你自已或周围同学的?

3、角色互换:师问:假如你是小美,你准备怎么办?(收集金点子)

4、师总结:我将同学们的金点子汇总起来,想办法通过课文的编者交给小美,好吗?

(九)赞一赞

1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学,想一想原因是什么?

2、继续想一想,这些同学身上有什么值得赞美的地方?

3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。

(十)播放歌曲《朋友》。

1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》;

2、请一些同学说说歌词的意思。

(十)

1、阅读课文中的“嘘,千万别......"

2、组织学生回答课文中的三个问题。

(十一)小结:

找一找,自已周围有哪些需要帮助的同学?自已的力量如果 不够,试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。

与同学友好相处主题班会教案3

与同学友好相处教案

一、导入 什么是校园欺凌 校园欺凌的伤害 怎样应对

活动中观看小视频,

校园暴力:校园以及校园周边的,肢体、语言(起外号,让人伤心,损人)、网络(少)、心理的,

同学们,你们都有什么小愿望呢?快来和我们分享分享吧!(请学生发言。)

原来同学们有这么多小小的愿望,那我们一起来听一听方方(能学到好多的知识)和圆圆(和越来越多的同学成为好朋友)的愿望是什么呢?那我们今天就先帮助圆圆来实现她的小愿望吧!

二、如何交到好朋友(交友小秘诀) 1. 互相尊重

同学们,说一说,怎么样才能交到好朋友呢?(请学生说一说) (与同学相处时,首先要尊重他人,对人友好,不说脏话,更不能动手打人或者欺负同学。) 2. 互帮互助

还有一点很重要,那就是要互帮互助,说一说你在日常生活中都是怎样帮助同学的呢?(请学生回答)

当别人有困难需要帮助或者别的同学忘带了文具,我们要热心地借给其他同学。 3. 互相包容

在学校里,万一和同学产生了矛盾、甚至吵架了,怎么办呢?(请学生回答)

我们要先冷静,想想自己是否有做得不对的地方。如果自己做得不对,要主动向同学道歉。

每个人都会做错事,当同学做错事的时候,不要生气,不要着急,先和她讲讲道理,说一说她哪里错了,告诉她应该怎样做,然后用你宽广的胸怀原谅他,再给他一次机会。

如果有同学向我们道歉时,我们要原谅她,因为每个人都会犯错,犯错的同学也很后悔,我们要帮助她改正错误,一起进步。

在与同学的交往中,无论同学是有意还是无意伤害到你时,你应该宽容大度,千万不能斤斤计较,得理不饶人。俗话说“宰相肚里能撑船”,你要对同学说:“我们永远是好朋友、好同学。”

4. 互相鼓励

在考试中或者在学习中,同学之间要互相鼓励,互相帮助,共同进步。有同学参加比赛,我们要为他加油,呐喊,助威,共同为班集体争光添彩。

三、交流一下

1. 小明字写得不好,同学们都嘲笑他,这样做对吗?(请学生说对错,为什么,应该怎样做) 2.假如是你,你怎么做? 情景一:有两位同学玩球的时候闹了矛盾,谁也不想理谁。(请学生说应该怎么做)

应该劝一劝这两位同学,同学之间有矛盾要冷静解决,不要谁也不理谁,要友好相处,互帮互助,共同进步。

情景二:有几位同学嘲笑其他人的考试分数。(请学生说对错,应该怎么做)

看一看,她哪里的题目不会做,错在了哪里,帮助她一起改正,还可以和她一起看一看自己的题目,哪里错了,一起讨论,把自己会的题目讲给她听,把她会的题目讲给自己听,这样大家会的题目越来越多,学习进步得也越来越快。

四、你做到了吗? 1. 关爱朋友

朋友之间要互相关心,互相体贴。 2. 帮助朋友

朋友遇到困难,要伸出双手,帮她解决难题。自己遇到困难,要多和朋友交流,请求帮助,共同度过难关。 3. 鼓励朋友

朋友在学习、考试、比赛中要多鼓励她,为她加油,她成功的时候要祝贺她,分享成功的喜悦。 4. 宽容朋友

朋友做错事时,要宽容她,原谅她,和她说一说应该怎样做,有不明白的地方可以问一问老师、家长。

五、同学相处小儿歌 朝夕共相处,同学有情谊。 彼此互爱助,学习齐努力。 嫉妒与殴骂,自觉应抛弃。

对待同学要仁爱 友爱 友好 和蔼可亲。

同学们,圆圆的小愿望我们帮她完成啦!如果我们能对朋友多一份微笑,多一份关爱,多一份宽容,多一份帮助,多一份鼓励,那么我们就会收获越来越多的好朋友!


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