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五四青年节主题班会课件

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五四青年节主题班会课件5篇

越过青春的青涩,带着满腔的理想,进入青年时期,我们憧憬,我们希望,我们脚踏实地的朝着梦想的方向快乐出发,五四青年节快乐!这里给大家分享一些关于五四青年节主题班会课件,供大家参考学习。

五四青年节主题班会课件

五四青年节主题班会课件(精选篇1)

教学目标

一、知识与技能

1.识记生字,能正确、工整地书写。

2.有感情的朗读课文,复述课文。

二、过程与方法

1.体会文中描写人物外貌、动作的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。

三、情感态度和价值观

1.在课文学习的过程中体会人物的思想感情,懂得按劳取酬的道理,从中明白做人要有自尊的道理。

2.让学生懂得做人的道理,时刻维护自己的尊严。

教学重点

朗读课文,理解课文内容。

教学难点

体会如何通过外貌、动作把人物的形象写具体。

理解“尊严”的含义。

教学方法

讲授法、讨论法

课前准备

制作教学课件学生预习课文生字。

课时安排

2课时

第一课时

教学过程

一、导入新课

同学们看课题——《尊严》,你能说说你理解的尊严是什么吗?尊严是指人和具有人性特征的事物,拥有应有的权利,并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之,尊严就是权利和人格被尊重。

尊严是你灵魂中的一部分。尊严是你活着的象征,人因为有尊严才会被人敬畏。

现在我们就来学习这篇名为《尊严》的课文,看看它都说了什么,告诉了我们什么样的道理。

二、新课学习

1。请同学们自由朗读课文。

(1)课文读正确,读流利。

(2)画出生字,查字典或联系上下文理解词语的意思。

(3)想一想课文主要讲了一个什么事?

2。作者介绍:作者李雪峰,河南省西峡县人,生于1967年11月,中国作家协会会员、中国民间文艺家协会会员、中国散文学会会员,河南省作家协会会员,中国文字著作权协会会员,《读者》第一届、第二届签约作家、《意林》、《格言》等杂志签约作家,报刊专栏作家,国家版权中心签约作家,教育部课题组十一五文学专家。

五四青年节主题班会课件(精选篇2)

教学目标

一、知识与技能

⒈会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。

⒉有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。

二、过程与方法

学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。

三、情感态度和价值观

感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情,揣摩作者的表达方法。

教学重点

想象意境,领会诗情,品味诗句,背诵,积累语言。

教学难点

在学习语言的过程中,体会诗人的思乡怀亲的思想感情,领悟作者的表达方法。

教学方法

通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意。

课前准备

教师制作幻灯片,收集与本课相关素材。

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

1。组际比赛背诵关于思乡的古诗词。

2。家乡,是每个人心中那根最脆弱的琴弦,谁一触动它,就会发出最缠绵的思念之音。今天我们就随着古诗《泊船瓜洲》,与王安石共弹一曲思乡曲吧!

二、学习新课

(一)整体感知、直奔重点

1。揭题讨论:

⑴你知道“泊船”的意思吗?“瓜洲”在这里指哪里?

⑵你了解这首诗的作者吗?谁来介绍一下。

⑶师相机介绍王安石。

2。正确、流利朗读诗歌。

⑴学生自由试读,注意读准字音。

⑵正音:正音:间、数、重、还。

⑶自由读古诗,或同桌互读,或师范读。

⑷反复多读几遍这首诗,结合课文注释,想想诗句的意思。并想一想:哪句诗最能表达诗人的思乡之情?

(二)品词析句,体会感情。

⒈反复品读:春风又绿江南岸,明月何时照我还。

⑴读着读着,你的眼前仿佛出现了怎样的一幅画面?同桌之间互读、练说。

五四青年节主题班会课件(精选篇3)

教学目标

一、知识与技能

体会课文精当、华丽的语言特色,揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。

二、过程与方法

学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。

三、情感态度和价值观

培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情,体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。

教学重点

掌握组织材料的顺序和方法,可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点,学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。

教学难点

学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。

教学方法

讲读法、感受法。

课前准备

教师制作幻灯片,收集与本课相关素材。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

同学们,江南的山水、溶洞真实奇妙无比,引人入胜,每当想到那奔

腾咆哮、一泻千里的长江黄河,那千姿百态、气势雄伟的三山五岳,一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢?

二、学习新课

(一)出示课题,明确学习任务

1。同学们,今天我们将要学习一篇阅读课文《七月的天山》,请同学们读一读课文前面的阅读提示,明确我们今天的学习任务是什么?(板书课题《七月的天山》)

抽生说学习任务(课件出示:学习任务)齐读学习任务

2。唐代大诗人李白有诗云:“明月出天山,苍茫云海间。”天山到底是个什么样的地方呢?请同学们看大屏幕。(天山简介)

3。著名作家碧野描写的天山绵延数千里,地域广袤,景物优美。那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同骑着马去天山看一看吧!

4。请同学们同桌论读课文,注意读准生字、生词的字音,互相纠正字音。请同学们看大屏幕,你发现哪些字需要重点识记?

(二)根据“阅读提示”速读全文,理清全文所记叙的游览顺序,引导理解内容

1.文章似乎是个向导,带着你游览天山,你能看出导游线路吗?请同学们默读课文,用波浪线勾出相关的句子,也就是地点变换的句子。(“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”)

五四青年节主题班会课件(精选篇4)

一、活动背景 :

五月令人向往,值得赞美。上世纪之初,1919年五月,中国热血青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台,掀起了伟大的五四爱国主义运动。

如今,92个春秋过去了,五四精神依然如启明灯般闪耀着光辉。为了迎接这个特殊的时刻,为了传承这份历史的厚重,为了展现__中学学生的风采,更是为了增进同学们对五四精神的理解,繁荣校园文化。故于五月四日将举行由__中学校团委举办“五四——我的成长故事”为主题的五四青年演讲比赛活动,让同学们回顾自己走过的人生足迹,以激励自己为国家的社会主义现代化事业的建设做贡献!

二、活动原则:

以“五四——我的成长故事”为主题,以个人演讲为主要形式,以展现参赛的__中学学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。

三、活动目的:

1、纪念五四运动93周年;

2、加强全校对五四精神的全面了解;

3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设;

4、倡导“讲成长故事,共同健康成长”的精神;

四、组织方式:

由__中学校校委会主办,__中学校政教处团委承办。

五、参加对象:

__中学5——9年级学生

六、活动时间:5月4日 举行

七、活动地点:学校操场或活动区饭堂

八、活动准备 :

1、前期工作:

A、由校团委于 4月20日 前向各班发布关于此次演讲比赛的通知内包括要求各班按照公平、公正、公开的原则选派优秀代表(各班1-2人),参加该次校主题演讲比赛。在 5月1号前要求各班将最后选派的人员名单送于校团委。在 5月3日 前,将演讲稿上交校团委。

B 、此次活动的宣传工作可包括各班班内宣传,现场宣传及后续报道等形式,由校团委负责通知各班班长,而班内宣传由各班班长配合进行,后续报道由全校教师参入。

C、确定比赛场地,由政教处负责;邀请评委及主持人,评委:杜定国、吴瑞奉、阮吉宏、袁珊珊、李敏、冯林月、杜林、李平。分数统计:徐锐。主持人由团委邀请;评分资料与节目单由团委制作;奖状及奖品由政教处准备;

D、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。

E、 5月4日 上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。

2、现场工作:

A、政教处要在 5月4日 上午7点半布置场地,主持人员、选手8点半到场,观众在9点前进场完毕。

B、政教处负责最后会场的善后工作。

3、后期工作:

A、请教师做好后续报道工作。

B、活动参与人员要及时进行总结与反思。

九、活动过程:

1、开场:

主持人上台致辞,并请事先已抽好顺序的选手一一上台演讲。

2、中段:

在演讲三分之一时候,穿插知识问答,由 王雪 老师负责搜集整理。(可适当准备些小奖品)

3、后段:

节目结束后继续进行选手的演讲。

4、结果:

由主持人公布演讲结果,并请校长为获奖的同学颁奖,让获奖的同学与评委们合影留念。

十、评分细则:

此次演讲的评分要严格遵照评分细则。每位参加者演讲时间规定在五分钟之内,要求脱稿,如有时间可加入即兴演讲(视具体情况适当加分)。

1 、演讲内容:紧扣主题,中心显章,观点明确,内容真实感人,格调积极向上,语言自然流畅,演讲富有真情实感。 4分

2 、演讲技巧:熟练掌握演讲内容,语言准确生动,声音洪亮,口齿清晰,表达流畅,有感染力,激情昂扬,能处理好各种情况。 4分

3 、形象风度:衣着整洁,仪表大方,表情自然,举止得体。体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意,答谢。 1分

4、综合印象:根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。 1分

十一、注意事项:

1、 参赛者必须提前到场。

2、 每项工作安排到位,最后要都确定一次。

十二、奖项设置

1、 设一等奖一名,二等奖二名,三等奖3名。

2、 给获奖者颁发获奖证书。

五四青年节主题班会课件(精选篇5)

一、设计理念

我国著名教育家陶行知曾经说过:“国家是大家的,爱国是每个人的本分。”可见,爱国情感是一切情感的基石。只有爱祖国,才会爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,并力求发展,形成质朴健全的人性。在“五四”运动__周年之际,针对__中学八年级x班(40多名学生)学习风气不佳,学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,激发学生爱国情感,丰富情感积淀,回报爱国之情并付诸于实践。

二、活动目的

1、让学生了解“五四”,体验其中蕴含的情感的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。

2、让学生分析自已家庭的变化,把自己的优越生活跟革命先辈的奋斗联系起来,感受他们的爱国无畏情感,对比自己的行为,端正自己的态度,并付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情。

三、活动内容

回顾篇——走近历史(1、“五四”的故事;2、掘起的足迹)

拥抱篇——走近家史(1、“小记者发布会”;2、歌唱《明天会更好》;)

行动篇——提升自我(1、小品《考试疯云》;2、助人为乐,“一对一”搭配学习小组;3、诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》)

四、活动形式:

问卷调查,观看视频,“书评”,采访家人活动,唱歌,小品,朗诵。

五、活动准备

1、教师准备“五四”视频,制作相关课件,知道班干制作调查问卷,课前发给同学填写并分析结果。

2、主持人准备串联词。

3、全班同学回家采访父母和祖父母,了解家史;部分同学准备节目。

4、场景设置(同学围成弧形面对讲台),渲染环境,奠定情感基调。

六、活动过程

(一)活动基本情况:

1、活动时间:一节班会课45分钟

2、活动地点:本班教室。

3、参与人员:全班同学,班主任。

4、主持人:两名学生(男女各一)

(二)活动程序

1、宣布活动开始:

甲:青春,人类永恒的话题。

乙:爱国,人间最美的情感。

合:__中学八年级x班“感受五四——祖国发展我成长”主题班会现在开始。

2、回顾篇——走近历史

(1)“五四”的故事(8分钟)

甲:穿岁月峰头,伴历史云烟,五四运动至今,我们走过了__年的风雨征程,现在让我们来体验“五四”与祖国的千丝万缕!

乙:“五四”是青年的代称,是永不放弃的另一说法,更是爱国的体现。青年强则国家强!

甲:在青春的世界里,平凡的沙子要变成光彩夺目的珍珠,普通的石头要化作闪闪发光的金子。这是青春的魅力。在热爱国家的人生里,平凡的日子会变得非凡,简单的事情也会变得不一般。

(2)掘起的足迹(10分钟)

乙:过去,我们只能忍气吞声,现在,我们敢于说“不”。从12年前的《中国可以说不》开始,我们逐步苏醒。

甲:是啊!现在我们又有了《中国不高兴》,请看《中国不高兴》一书的主要观点(课件展示——本书分为三个部分“中国为什么不高兴”“中国的主张”“放下小菩萨,塑伟大之目标”,即:中国现实批判,中西关系揭示——中国要做一流国家,依托国家大目标实现众生幸福平等,告别自我矮化的精神历史)。

乙:下面谁能分享自己对这些观点的看法。(两个同学为宜)

甲:祖国的成长过程凝聚了先辈无穷的爱;从以前被洋人欺负的中国人,到如今中国人有权说不,憾人的变化不禁让我们想起自已身边的变化,现在我们来走近家史。

3、拥抱篇——走近家史

(1)“小记者发布会”(8分钟)

乙:有国就有家,我们的祖国逐日崛起,我们的家庭生活水平正逐日提高,别人有新闻发布会,今天我们就来开个“小记者发布会”。

甲:现在就有请我们的小记者来谈谈在“我是小记者”的活动中的所得所感,谈谈你们家庭在改革开放过程中发生的变化。有没有谁来给我们谈谈啊?好,我们请这位小记者来跟我们分享他的收获吧。(请两至三个同学来分享他们的收获)

(2)歌唱《明天会更好》(4分钟)

甲:过去,我们的先辈们在掘起的路上拼命奋斗;

乙:今天,我们才能享受如此多的幸福,

甲:我们的日子一天比一天好!

合:相信我们祖国明天会更好,现在我们有请__和__给我们带来《明天会更好》。

4、行动篇——提升自我

(1)小品《考试疯云》(6分钟)

甲:俗话说:梅花香自苦寒来,现在我们沐浴在一片大好梅花香中。

乙:可是部分同学云身在福中不知福,现在我们来欣赏小品《考试疯云》

甲:可能同学从小艾、小玲、小伍同学看到自己身上的缺点。

合:为了改善我们的学习风气,我们班从今天开始开展“一对一”学习小组活动。

(2)助人为乐,“一对一”搭配学习小组

甲:根据我们做的问卷调查显示,我们班的同学在课余学习上有很多问题得不到解决,所以请同学们课后互找搭档,老师会根据具体情况为你们找到最好的学习搭档。

(3)诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》(3分钟)

甲:在祖国的蓝天下我们茁壮成长,祖国给予我们飞翔的翅膀

乙:所以我们要从小事做起,从学习开始,让我们在祖国的天空中展翅翱翔!

合:接下来让我们一起来欣赏某某某同学带来的诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》。

5、班主任总结:

热爱祖国并不在于轰轰烈烈,自身发展最重要的是要有一种正确的态度,要有一颗正直的心;关爱他人要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起,从小事做起,从小处做起,培养爱心,去爱我们的父母,去爱我们身边的人,去爱我们的祖国,在祖国成长的同时自身得到发展。合:感谢同学们的精彩演出和认真配合,我们班“感受五四——祖国发展我成长”主题班会到此结束。

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