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2023初三班会主题教案范文

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主题班会是班主任对学生集体进行思想政治教育的一种重要途径。下面是我为大家整理的关于初三班会主题,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持

初三班会主题1

一、活动内容:

调整心态,树立信心。

二:活动过程:

(一)播放音乐。

《我的未来不是梦》。

(二)说说心里话

同学们来石安中学学习知识,已是第三个年头了,大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。这学期已过去一半,我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。

你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上,学习上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法。

(同学交流一下心里话)

好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解,求学路上的苦与酸。有些同学会天天都担忧着,想啊想,难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理,会影响我们初三学习。那我归纳一下,我们学生当中存在的有:

1.压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大,升入初中后由于老师的教学方法发生了变化,竞争对手也发生了变化,导致学习成绩下降,回家害怕面对父母的目光,不知道怎样才能达到父母的要求。

2.厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。

例:有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平,觉得认真学习真没意思,不想再学了,还有位学生告诉我们,学生中有种说法“有出息的靠关系,没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高,而成绩平平人缘好的同学却常常受到同学的青睐,在推举各种先进时就当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况,如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。

3、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)

主要表现:

(1)曲解老师、心理不平衡

(2)不主动理解人,却渴望理解万岁

(3)父母之间关系不和谐,家庭关系紧张

(4)男女生之间的关系处理不好

也许有同学心理会想,心里怎么想,心态怎么样,对于学习都没有大影响,关键要看的是你的行动,努力了。那大家有没有想过,为什么拔河的时候,我们需要拉拉队,我们需要加油,随着啦啦队的加油声,大家一起使劲朝一个方向拉,最终取得胜利。如果周围十分安静,,那你拔河还会有劲头十足么?

(三)明道理

我告诉大家一个真实的事情,我带07级,有两名同学(李紫阳、廖波)学习基础水平相当,头脑灵活,就是习惯不太好,初三上期考试成绩,都是320位左右,下期开学时我耐心给他们做思想工作,讲道理,过了一段时间,观察他们没变化,再找他们谈话,当时我生气打了李紫阳3个耳光,告诉他每一巴掌为什么打他,廖波只打了一下,对于这件事的理解,两人反差很大,李认为老师是在关心他,从此发奋学习,最终考上芦溪中学,高中报名那天,他和他妈给我买饮料,扇扇子,非常感激我,是我的几个巴掌打醒了他,他才考上重高,2011高考考上大学。其他而廖开始记恨我,不理我,开始不学习化学,其他科科成绩也有下降,最终考上塔山中学,后来参军,想考军校文化功底不好,打电话告诉我,他后悔当初不理解老师的良苦用心。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是老师的教育,由于一念之差,一个人灰心失望,而另一个人立刻醒悟,努力学习。人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。

这也正是说明,良好的心态,不单单对我们现在面临的中考有一定的作用,它还会影响你面对生活的乐观态度,你以后事业的成功,你理想的实现。

(四)、自我调节

那心态重要,它影响我们每天的情绪,心情,它又会影响我们的行动,我们成功与否,那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢?

我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生,我们要学会生存,学会适应。环境无法改变,学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下,你这些不良的思想,用哪些办法解决?有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦,压力过大的时候,你是采用什么方法自我调节的?那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种:

1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己

霍金对生活,对生命都心存感激,拥有一颗感恩的心。

在日常生活中,那些持有消极心态的人常常抱怨:父母抱怨孩子们不听话,孩子们抱怨父母不理解他们,他们对生活总是抱怨而不是一种感激。

拿破仑·希尔认为,如果你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切美好的东西,我们要心存感激,则人生就会显得美好许多。

2.自我调整,写日记

3.自我积极的暗示。

常言道:人生不如意常__。学会常想一、二,就是用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事

5.听音乐,

6.运动如散步,在花园里走一圈。如果,我们自己都不为自己的理想而奋斗,加油,那还要指望更多的别人么?如果,我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜,那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么?

(五)、赠言

最后,老师又几段心理话跟大家分享,中考是见证你三年努力成果的机会,不要把它看成可怕的门槛,你都努力这么多,应该让中考来证明你的价值,实现你的理想。珍惜这种机遇,并不是每一个人都能拥有。

调整心态,为自己加油,你要相信你自己,我行,我一定行。初三了,学习不是靠兴趣的,而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门(体育也不例外)。

我们老师曾经说过一句对我很受用的话,他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才,而往往那些成绩好的,也就是比一般人更早意识到读书的重要性,比一般人早行动,多努力。我希望大家都成为会想,早想的人,趁现在离中考还有近200天,加把劲冲刺,实现自己的理想。

(六)、结语:

让读书成为习惯,让自信相伴每天;让付出见证成长,让劳动收获喜悦;让我们常想一二。

让我们大声对自己说:

“我是最棒的!”我行,我一定行。

  (七)合唱:《真心英雄》

初三班会主题2

【活动目的】

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,培养学生的日常行为习惯,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生,为冲刺中考奠定基础。

【活动背景】

班级多数学生缺乏良好的学习、生活和卫生习惯。要培养高素质人才、高素质的公民,帮助学生改进学习方法、提高学习效率,势必要从良好的行为习惯抓起,为此召开本次主题班会。本次活动的目的在于让学生参与、体验,在模拟练习中得到内化。

【活动简介】

以学生学习行为规范为中心,通过观看视频、生活实例窥探、行为讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】

注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

【主持人】楚文文、高戴慧

【活动地点】初三(3)班

【准备过程】

1、主题班会形式:学生自己组织,主动交流;学生自导自演小品;播放视频。

2、确定本次班会的主持人和策划者。

3、收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例(是发生在我们周围的现象)来说明习惯对我们的影响,设计主题班会中的活动项目。准备好平时学生在学习生活过程中存在的一些行为。

4、制作班会课件。整个过程中,学生可以随时征求老师意见,加以修改和完善

【实施过程】

一、观看视频导入

A:各位尊敬的领导老师,亲爱的同学们大家好:在我们开始我们的班会之前,先让我们观看一个视频。(观看)

多么感人的场面,多么令人心动的情节,它饱含着人民军队对广大人民的爱,那么我想问,面对无情的灾难,我们的解放军怎么能不顾一切,舍身奋勇向前,是什么力量推动了他们,我想是他们千千万万次的训练,成就了他们服从命令听指挥,一切为人民服务的好习惯吧!

B:“世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。好习惯是一个人终身的财富,初三(3)班播种习惯收获成功主题班会现在开始。

二、实话实说——谈谈身边的故事

A:你相信吗?一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象?

B:是吗?

A:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。

B:你说的对,看起来习惯还真是至关重要的啊!让我们看一个故事吧!(视频)。看完这个故事,我们不难看出习惯的养成决定着我们的人生,生活中,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得一些成功?你又有什么“坏习惯”,使你没能到达成功的彼岸?现在就让我们实话实说谈谈我们自己的习惯,让我们一起用心聆听身边的故事。(同学发言,讲述身边的故事)

三、体验加油站——比划猜猜猜

B:听了同学们的话,真是深有感触,斗转星移,花落花开,坏习惯真是可怕,而好习惯是我们走向成功的桥梁,是前途的基础,拥有好的习惯不仅能提高我们自身的修养与素质,更能培养我们敏锐的洞察力,那么就让我们一起来做一个游戏——比划猜猜猜,一起体会一下好习惯和坏习惯吧!(游戏中,读游戏规则,选出优秀小组)

四、心灵体操——情景短剧《小小的一天》

A:一个激烈而快乐的游戏之后,我们从中也体会到我们日常学习中的一些好的和坏的习惯,同时也体会到了习惯的重要性,从蹒跚学步、牙牙学语至今,我们也学习过不少日常行为规范,每一条都是一种良好的习惯,所以我们的习惯无处不在,那现在就一起走进我们的生活吧。

B:看完这个短剧,你有什么感想呢?(请同学发言,发表观后感)

五、习惯的力量——成功人士案例展示

A:可见习惯决定着一个人的未来,一个人养成一种好习惯,一辈子有用不完的利息,一个人养成一种坏习惯,一辈子有还不完的利息。自古以来,良好的习惯是我们中华民族的传统美德,我们中华民族几千年的历史文化中,人才辈出,在这些成功的人士背后,都隐藏着一种动力,一个成功的秘密。那么就让我们看看他们的故事,体会一下秘密到底是什么吧?(同学讲述名人故事)。

B:听了这些故事,我们再来看看这两位成功人士的事迹。(放爱因斯坦和贝多芬的视频)

A:是啊,伟人之所以伟大,是得益于习惯的鼎力相助;失败者之所以失败,习惯的罪责不可推卸,我们的祖国正是因为有了良好的习惯,坚强的毅力,才有出色的2008奥运会,令人震撼的60年国庆阅兵。我们被他们的习惯熏陶着,被他们的毅力震撼着,在我们走向成功的道路上难免会遇到各种艰难险阻,那么让我们各小组来讨论一下成功都源于什么呢?(给5分钟讨论,找代表发言)

B:通过我们的讨论我们可以得出:要成功就要做到以下几点:将不良习惯扼杀于萌芽状态;发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习;努力养成和保持良好的习惯(放幻灯片)

六、配乐诗朗诵——《季节·习惯》

A:我不是你的影子,但我与你亲密无间。

我不是机器,但我全心全意听命于你。

对成功的人来说,——我是功臣;

对失败的人来说,——我是罪人。

培训我,——我会为你赢得整个人生;

放纵我,——我会毁掉你的终身。

可见习惯对我们的学习和生活都起着决定性的作用,听——同学带着她的诗朗诵《季节•习惯》来了。

B:感谢__同学的精彩表演,我们纵观历史的发展,许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动,这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著;美国作家马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础;马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题,以培养其逻辑思维能力;达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料……由此可见,拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。

七、告别陋习,挑战自我——倡议书

AB:播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:(放幻灯)

(好习惯倡议书)

同学们,让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字,让好习惯永远留在初三(3)班。

八、班主任寄语

AB:人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与,通过心与心的沟通和交流,我们认识到好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始,我们相信好的习惯,会让我们终身受益。那么,让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!

初三(3)班“播种习惯收获成功”主题班会到此结束。

初三班会主题3

一、主题:金谊,快乐集体

二、活动目的:

1.通过本次班会活动,增进学生之间的相互了解,增进友谊,营造良好的班集体氛围和学习氛围。

2.让学生学会换位思考,学会为别人着想,发现并学习别人身上的优点,学会关心别人,学会信任别人,学会团结同学,提高班集体的凝聚力。

三、活动准备:

1.了解和熟悉学生情况,如学生活跃程度,根据学生的实际情况,准备活动,安排部分学生参与准备工作。

2.编排活动,如话剧(情景剧)的角色挑选和彩排。

3.准备道具

4.提前公布活动主题,安排学生出一期关于友谊、集体的墙报,营造氛围。

5.根据活动,提前分组,让不熟悉的同学走到一起。

四、活动过程:

PART1情景剧——将心比心,换位得友谊

情景一:一个同学雨天打着伞走路,不小心滑倒,踩到另一个同学,使得那位同学很生气,两个人将要吵起来了……

情景二:一个组长发书,把一本破书发给同学,这个同学不肯要……

情景三:一个同学在考试前发现忘了带笔,同桌不想把新买的笔借给他,使得这个同学可能不能参加考试……

(教师引导大家换位思考)

换位思考后的情景:

情景一:道歉与谅解

情景二:无私和理解

情景三:主动与感激

PART2从别人的优点认识自己的不足

由于班会之前作了分组,大家经过几天的认识,发现相互的优点并写在卡纸上,相互介绍,与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学,他该说:某同学,我要赞美你,我很佩服你的……被赞美的同学接受:谢谢你的赞美。

PART3信任+团结=力量

全班分四组,过三关,由各组的同学安排参赛的策略,互相分工一起合作,完成比赛。比赛流程如下:

第一关:人生的导航灯——友谊

每两人为一组合,一个同学被蒙上眼睛,另一个做导航指导其前进,走过障碍,走一个来回,另一组接力……两个来回后,另外的四个同学接力。

第二关:齐心合力赛过诸葛亮

这四个同学用四根绳运送一个乒乓球,要求是绳子不可以打结,要求他们想办法,把球运到对面。

第三关:团结就是胜利

四个同学,每人派一张宽两厘米的纸条,组员一起想办法,四张纸不能同时接在一起,也不能四张同时碰到一起,把乒乓球运会起点位置,游戏结束,最快的一组为胜利。

PART4合唱《爱,因为在心中》结束班会课,班主任总结活动。

后续:同学写心得,体会,感受。

初三班会主题4

教育目的:使学生尊师、爱师,并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习

的动力,做一名遵纪好学的好学生

教育形式:表演、游戏等

活动准备:

1、确定活动主持人2名;

2、制作相关课件及表演准备(音乐、朗诵稿等);

3、特邀嘉宾:各任科老师;

4、准备礼物等。

主持人:陈洁(女)、陈曦(男)

(男) 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!

(女)在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。请听胡佳丽同学 、翁晶同学带来的歌曲《一千遍我爱你》。

(男)谢谢两位同学带给我们美妙的歌声。

(女)用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺!

(男)敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!下面请听诸文婷同学的朗诵。

(女)我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。

(男)海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。我们现在进行“真心话大冒险”环节。请抽到的同学和老师都要对问题给予真实的回答。

语文陈老师:您小时候贪玩吗?

有没有因为玩被老师和家长批评的时候?

班主任祝老师:您小时侯的梦想是什么?

您最喜欢的学生是谁?

再给您机会选择的话,您会做老师吗?

问学生:你最喜欢的老师是谁?

你最头痛的老师是谁?

你最怕的老师是谁?

你最想对老师说什么?(自选一位老师)

(男)老师,您因材施教,善启心灵。下面,由楚常青同学为老师们送上魔术表演。

(女)您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇。请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲《魔力》。

(男)您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。请听宋晨迪和陈曦同学的相声“如此课堂”。

(女)我们和祝老师仅仅接触了一年,和其他老师也最多一起度过仅两年的时光。但我们相信同学和老师之间有着相当的默契。大家要不要试一试?接下来我们玩个游戏:猜词语。

师生两人一组或学生两人一组,一人根据词语做动作,另一人猜词语。猜出获胜。(女)在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时刻为我们指引着前进的航程!老师,请保重身体啊!请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演《祝你平安》。

(男)有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

(女)您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。

(齐)老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!


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