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幼儿园新学期开学教师随笔

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随笔,顾名思义:随笔一记,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样,是言禁未开之社会较为流行的一种文体。下面小编给大家带来幼儿园新学期开学教师随笔7篇,希望大家喜欢!

新学期开学教师随笔幼儿园篇1

要求我们注重幼儿创新意识、能力的培养,让幼儿主动参与、主动探索、合作互动、充分发展。教师要把主动权交给幼儿,要允许幼儿“插嘴”。尤其是幼儿园的小班小朋友,自控性差,稍微知道一点就会喊出来,教师要打破陈规,营造一种“民主”和“自由”的学习氛围,让孩子的精神处于一种自由放松的状态,从而敢于站起来“插嘴”。

在教学过程中,经常会出现课堂偶发事件,尤其是我们幼儿园的孩子们,在“熬不妆的情况下插嘴就更是家常便饭。运用地好,运用地恰当,就可以收到良好的教学效果。当然,在幼儿“插嘴”时,并不能排除一些牛头不对马嘴,或异想天开的因素,这就要求我们正确引导,也许正是在幼儿那种近乎于风马牛不相干的或异想天开的“插嘴”中,埋藏着一颗颗创新的种子,教师要用肯定的语言、亲切的目光,善待这些“插嘴”的幼儿,并因势利导,使这颗创新的种子得以生根发芽。从而促进孩子们创造性地学习,促进幼儿自主学习能力的形成,发展孩子个性才能。

星期一早上,我一早就来到教室,看着一个个孩子高兴地入园,心情特别好,他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班上的“调皮大王”王路平,平时他总有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔满地,还会在上课的时候发出尖叫声,就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了,不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以,每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。

王路平来到幼儿园,他像往日一样,跟我说声老师好后,还拉着我讲他星期天的开心事,说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点,别惹什么麻烦。王路平讲完后,走回位置坐了下来。

小朋友们都在玩玩具了,王路平却坐在我的身边,一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水,累了给我捶捶背。我心里想:今天王路平真好!上课了,我发现王路平的脸蛋红红的,但眼睛却认真地看着老师,还积极地举手,没有唱他的动听歌曲,也没有捣乱,我一连在全班幼儿面前表扬了他两次,他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后,我走到王路平身边,摸摸他的头,老天啊,好烫啊,我明白了,原来王路平发烧了,难怪今天这么安静,他是没啥力气动来动去了。

当王路平妈妈来接他去看病时,王路平不愿走,他对妈妈说:“老师今天表扬了我两次哦,我不走,我还要表扬!”我鼻子一酸,抱着王路平说:“王路平乖,你回来后老师还要表扬你!”王路平这才听话地走了。

这是一个渴望被老师表扬的孩子,因为他平时给老师与小朋友添了麻烦,我没办法看着他的捣乱来赞扬他,但是,当孩子生病了,却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。

晚上,王路平妈妈打电话来对我说,王路平愿意天天生病,我想对王路平说:“老师愿意天天找到你的优点,天天表扬你。”

新学期开学教师随笔幼儿园篇2

开学至今已有一个月了,多孩子经过这段时间集生活的学习,已渐渐喜欢上了幼儿园,老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子,他们所表现出的谦精神,着实老师感到意。

集体活动之后,老师组织小朋友到户玩滑滑梯。玩滑滑梯的感觉好极了,小朋友都非常喜欢玩,亮亮也不例。只见亮亮不急不躁、小心翼翼地走梯架,谨慎地坐下,确自己坐稳之后,才双手紧紧扶好,“吱溜”滑了下去。亮亮一系列的动作完成后脸上绽出成功的喜悦,冲老师以会心的微。“简直是太可爱了,从这孩子身上就现出了良好的家教。”老师正这么想着,忽然眼前出现了这样的镜头:在亮亮身后的小正宇飞快地跑亮亮,霸道地亮亮推到了身后,亮亮看了看他,又看了看老师,没有跟不懂事的弟弟计较,显得很有风。

天麒也是一个非常懂事的孩子,在老师的引导下,他常常着他小的孩子。小时,他弟弟、妹妹来;洗手时,他弟妹们洗,嘴上常常挂着“我是哥哥”这句话,人听了忍俊不禁。

是的,孩子所生发出的亲社会行为表现—“谦”,是他们发自内心的。幼儿亲社会行为的养成,是家庭和社会整合教育的果。作为一个社会的人,孩子不光受到幼儿园的教育影响,更大地受到家庭和幼儿园教育一致性的影响。今后老师积极取得家长的配合,更好地促进幼儿亲社会行为的发展。

新学期开学教师随笔幼儿园篇3

教育随笔:新教师的班级管理感想

一、班级管理要有爱心。

我觉得要公正地爱每一个孩子,要学会常常蹲下身与孩子说话,站在孩子的立场去思考去交流,让孩子对我充满信任感和依赖感,特别是小班刚入园的时候。(孩子们刚离开父母怀抱,进入一个陌生的环境,需要老师的爱抚,每天给他们一个拥抱,每天微笑迎接他们,关注每个孩子的情绪,对于一些依赖性强的孩子可以请他父母带一些家里的东西)

每个孩子都有自己独特的个性,我们要注重个体差异,因人施教。

二、班级管理工作要爱中有严。

我们班对培养幼儿常规比较严格,而幼儿良好行为习惯的养成是规范班级常规的前提。我们运用多种方法,来促进幼儿良好行为习惯的养成。

1、 榜样示范

小班以教师主体以身作则给幼儿树立正面榜样。中大班孩子可以以同伴为榜样。

2、适时奖励

在班级中创设评比栏。我们中班时候的评比栏分为三方面“睡觉”、“吃饭”、“上课”,师幼共同讨论相应的奖励条件,就可以得到苹果贴花,集满十个就能赢得小奖品一份,每周固定时间我们就会公布一次并及时表扬赢得奖品的幼儿,鼓励没有得到的幼儿继续努力。评比栏需要通过老师的重视与坚持,才能让幼儿重视,在培养幼儿良好习惯和规范常规起到重要的作用。

2、 图示标记

小班教幼儿洗手时,用儿歌的形式帮助幼儿记忆洗手步骤,在洗手池上贴上洗手步骤图示,培养幼儿正确的洗手习惯。自由活动时,用地上的小脚印来提示幼儿玩的项目。(喝水、建构角)

5、家园合作

及时发校讯通和家长取得联系,让家长知道最近阶段幼儿的表现及班级的管理理念。比如刚上小班不仅要求幼儿在园自己吃饭,还要同家长沟通好,在家也要鼓励幼儿自己吃。评比栏小奖品由家长提供,得到奖励的幼儿拍集体照传至QQ群。

三、班级管理工作要细心

我和赵老师、王阿姨,三位一体,保教结合分工明确。我们发现幼儿不良情况会及时沟通,共同寻找解决的方案。

我们细心地关注到每一个孩子,及时发现和消除不安全因素,防止意外事故发生。比如走楼梯是有的孩子会边走边说,甚至眼睛看着后面的孩子,其实这样很危险。我们就会通过集体活动(安全上下楼梯),通过与孩子们的讨论让他们知道危险性以及正确的走楼梯方法,平时走楼梯时要求先提出,阿姨在后面注意个别平时比较活泼的孩子,让孩子们养成良好的上下楼梯习惯。

新学期开学教师随笔幼儿园篇4

小班幼儿年龄小,自控能力差,注意力难集中,兴趣来的快,消退的也快,所以,在组织教学活动中,我总结出:教学的方法很多,效果却不同。

例如:在学一首儿歌时,幼儿大致了解了儿歌的内容后,兴趣就有些消退,注意力也不再那么集中了,这时,我就对孩子们说:"孩子们,现在咱们来玩一个游戏,看谁能猜出老师说的是什么?"孩子们安静了下来,当他们看到老师只动嘴而不出声,注意力马上就集中到老师的嘴上,开始兴致勃勃的根据口型去分辨、判断老师说的是什么,是儿歌中的哪一句?判断出来后,教师对幼儿的判断能力加以肯定,幼儿的信心大增,极大的调动了孩子的学习兴趣。同时,我对儿歌的内容辅以了优美而又形象的动作,使孩子们很快记住并牢固掌握了儿歌生动的情节、有趣的内容。

通过这种教学方式使我认识到:只要老师在活动中能根据幼儿的心理特点,注意用新颖多变的方法,调动起幼儿的兴趣,取得好的教学效果并非难事。

新学期开学教师随笔幼儿园篇5

这学期带了中班,因为刚刚把大班的孩子送走,心里还有些许难受,脑海里还清晰浮现着和他们在一起时的快乐时光,所以来到了中班,看着这一群陌生的孩子,难免会有小小的失落,而孩子们却不然,他们第一次见到我,都睁着大大的眼睛目不转睛地看着我,一张张小脸纯净且单纯,眼神清澈透明。班里的老师向小朋友介绍说我是新来的老师,并要求他们向我问好,于是,几十张小嘴同时张开并发出稚嫩的声响:“王老师好~~”我微笑着回应:“你们好。”紧接着,我也就成为了他们的老师。我想,时间会使我慢慢的爱上这群孩子,就想爱大班毕业的孩子一样爱他们,这是一个崭新的开始,我将会珍惜和他们在一起的每一天,一切要从头开始,我要重新开始学习,学习与这些孩子快乐地生活。

新学期开学教师随笔幼儿园篇6

望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:

首先,我要说的是本学期的教育教学工作:在教育教学中我从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每个环节,像(入园晨间、早操、户外活动、、洗手、如厕、餐前准备、午睡、离园)等等,给幼儿养成了良好的生活习惯;而且我们根据主题内容随时的更换主题墙,让主题墙与教育内容同步进行;再就是在开展区域活动中,我们根据幼儿的年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的的投放,及时增减活动材料,并针对幼儿的个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料,让我们的区域活动在孩子的操作中真正的“活”起来。当然,在本学期为了迎合我们的园本课程我们还增加了民间儿歌和童谣,最为突出的是我园的特色活动“石头”活动搬入了我们每个班级中,让孩子们在玩玩乐乐中,感受到石头的神奇、石头的多样性,这样的特色活动,不但体现了我们的区域活动丰富多样,而且让我们的区域活动呈现出别样的风采,别样的感受,让人眼前为之一亮。

然后,在本学期中我们把安全工作和卫生保健工作放在第一位,为了保证幼儿在园内的安全,我们对幼儿进行安全教育,像《不跟陌生人走》《陌生人的东西我不要》《电老虎我不碰》《不拥不挤好朋友》等等的教育内容,目的是提高幼儿的安全意识和自我保护的能力,并深入进行安全教育及检测,做的防患于未然。为了让幼儿有一个安全卫生的的环境学习,我们加强消毒工作,定期对保温桶、水杯、手绢等进行消毒,每天打扫好室内外的卫生,并加以保持,让幼儿能够健康的成长。

再次,我们的工作离不开家长的支持和鼓励,家长工作的开展至关重要,所以我们在开学初积极主动的给家长打电话、发短信反馈孩子在园里的情况,通过飞信的形式及时的向家长汇报孩子的情况以便于家长及时了解,让家长做到放心、安心。这个冬天以来生病感冒的幼儿比较多,我们根据情况,对孩子及时进行了家访和电话联系,给孩子送去点滴的温暖,使得现在我们班的家长很能理解老师的辛苦,也很支持老师的工作。

最后,本学期我们开展了丰富多彩的各动,教师节组织孩子们开展了“爱心小天使”,十月一日和孩子们一起以各种方式制作蛋糕,庆祝“祖国妈妈生日快乐”!还有我们的的敬仲“灵通”评选活动也开展的有声有色,当然、最为突出的是我们的“石头特色活动”,为了迎接督导开放,我们老师每周都加班,当然我们的付出也有所收获,我们制作的石头作品,也深受上级领导的好评,成为众园之首。

新学期开学教师随笔幼儿园篇7

开学初,我园针对师资短缺、且师资水平有待大步提高的实际需要,我们制订了切实的教育教学计划,采取了必要地教育教学管理措施,一学期就结束,也初见成效。现总结如下:

一、深入扎实开展教育教学工作,不断提升教学水平

认真落实学期计划,全园共同努力,在保证孩子安全健康快乐成长的同时,深入开展教育教学:

1、认真做好各项日常教育教学督查工作,督促教师业务博客的更新,及时将观察记录、教育笔记、及学习心得挂在自己的业务博客上,园领导定期检查督促青年教师进行业务学习、提升业务素质水平。

2、坚持每月一次青年教师优质公开课评比,园长推门课和预约课持续开展,并与老师不断交流反馈发现教学中存在的问题,在实战中促进青年教师快速成长。

3、做好幼小衔接工作,探索科学、系统的幼小衔接课程,保证从幼儿园到小学的平稳过渡,从有目的、有计划地对学前儿童进行入小学适应性教育。开展家长学校,请小学老师来园讲座,聘请资深小学教师为教学顾问,定期对教师进行理论培训和实际教学指导。结合幼儿发展状况,科学合理安排学前班工作,并召开家长会,更新家长观念,让家长不仅关注孩子知识能力的学习,更重要的是培养孩子良好的学习习惯,帮助孩子做好进入小学的准备。

二、扎实有效组织教科研活动,全面提升保教质量

以创新工作室活动为以工作室为抓手,创幼儿园特色,在工作室的引领下全面提升我园的保教质量。音乐教育课题创新课题“开展节奏乐的实践与研究”立足我园实际情况,定期展开培训,利用创新工作室定期组织培训学习音乐教育的相关理论与知识,提升教职工的理论水平,并在实际教学不断进行实践,使得教师在不同程度上有所提高。今年“六一”,我园以艺术节为载体,也向家长全面展示音乐教学成果,我们的理念是让每个孩子都参与到活动中来,就是把教学成果和日常教学让每个孩子都有展示的机会。中、大班全体幼儿表演了打击乐节目,得到了家长和老师们的喝彩。

三、不断改进培训方法、丰富培训内容,提高员工素质

以“潜力再认识、对标再分析、办法再创新,打造一流上水平”主题活动为载体,围绕以“学本领、练绝活、强素质”的整体目标,我园针对新员工较多、业务能力较弱、在员工培训过程中注重提升技能,提高素质,不断改进培训方法,丰富培训内容。

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