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最新7月小班教学随笔

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最新7月小班教学随笔7篇

健康的生活方式包括良好的饮食习惯、充足的睡眠和适度的锻炼。多读书可以扩展知识面、开阔视野,丰富人生经验。这里给大家分享一些关于最新7月小班教学随笔,供大家参考学习。

最新7月小班教学随笔

最新7月小班教学随笔【篇1】

下午,到了孩子们自由活动的时间了,他们两人一伙,三五一群,各自玩着自己喜欢的玩具,高兴地玩着。

我正在和几个孩子玩沙包,于佳怡拿着跳绳来到我面前,跳了起来。“佳怡,这儿人多,你到别处跳好吗?”我随口对佳怡说,佳怡拿着跳绳看了我一眼走开了。但是不一会儿,她又来到我面前,开始一下、两下、三下……的跳起来,她跳的很好。忽然间我明白:原先佳怡这是跳给我看的,让我明白她此刻跳的很好了。明白她的心思后,我立刻用惊叹的语气对她说:“佳怡,你可真棒,跳绳跳的真好了。走,我们到那边去跳吧!听了我的话,佳怡高兴地点点头,然后像只飞快的小鸟,飞快地跑到那边去了。

孩子的内心多么丰富呀!有时他们会给你一个不经意的暗示,让你惊奇,感叹。这细腻的感情需要我们教师多观察,并用心去体会,这样才能走进孩子心中那一片五彩斑斓的世界。

最新7月小班教学随笔【篇2】

自幼儿学习识字以来,我感觉幼儿对识字不感兴趣。教幼儿识字如同教他们认人、识物、走路、说话一样就是在不知不觉中进行的,逼迫幼儿认读,硬性地定指标,效果会适得其反。

采用游戏的方式,首先幼儿识字的兴趣。因为游戏是幼儿最喜爱的一种活动,若你仔细观察,他们连吃饭、穿衣、走路、洗澡都是游戏式的。在游戏中,幼儿能自由地表达意愿,发挥想象,进行创造,也最能集中注意力,所以在游戏中渗透少量文字;使幼儿在情绪高涨,注意力集中时,耳濡目染,完全能在不知不觉中认识并记住。比如:学“小金鱼”的游戏,教师先出示字卡,让幼儿认读“吐”、“泡”、“转”几个字,再让幼儿学小金鱼游戏吐泡泡的动作。以后每次复习这几个字,幼儿都会自然想起小金鱼吐泡泡的动作。又如:在各种水果卡片上贴上名字,教幼儿认读,比较熟练后把这些水果卡装进口袋里,让幼儿去摸,教师报一种水果,幼儿就应摸出那种水果卡片,摸出后还要读出水果的名字。摸对,读对了的就给幼儿奖励。如此反复进行,幼儿不仅仅识了字,更发展了幼儿的触觉潜力。培养了幼儿的形象思维和决定潜力。

所以,让孩子在游戏中识字,不仅仅认得快,还能通过识字加深对游戏的印象,更好地到达游戏的目的。再者,游戏是幼儿每一天都有且百玩不厌的活动,因而游戏中的识字也是经常的、持久的。

最新7月小班教学随笔【篇3】

孩子良好行为习惯的养成,并非一日之功,而是需要我们做教师的事事要求,时时强调、提醒。最近,我园开展了孩子良好习惯的评比活动,做到班班有评比,人人参与,要求孩子做到的,教师首先做到,以身示范,收到了很好的教育效果,无论是离园还是如厕,孩子们都能做到整齐划一。

俗话说:无规矩不成方圆。让孩子从小养成良好的行为习惯至关重要,做到坐有坐相,站有站相,持续正确的写字执笔姿势,相信孩子终生都会受益。

最新7月小班教学随笔【篇4】

前几天,我感冒了,头也疼,喉咙也疼,但还得坚持给孩子们上班。上课时,孩子们听到我沙哑的声音,比平时安静了许多。活动时,几个小朋友围在我身边问:“老师,你感冒了吗?”“老师,你头疼吗?”还有几个小朋友向我介绍经验:“老师,你多喝水,喉咙就不哑了。”“老师,你喝999感冒灵吧,我妈妈感冒的时候,喝上几个,可管用了。”“老师,你买个梨罐头吃吧,打火。”连几个调皮的小家伙也赶来向我“献计献策。”

看着孩子们关切的眼神,听着他们纯真的童言,我陶醉了,我感到拥有了世上最纯真的爱,就拥有了一切。

最新7月小班教学随笔【篇5】

“幼儿园像我家,老师爱我我爱她,老师叫我好娃娃,我说老师像妈妈。”我相信所有的幼儿园教师都非常熟悉这首儿歌,在工作中也会尽心尽力地关注孩子的一日生活,努力让自己成为一个“妈妈老师”。但是,真正做起来还是需要一番“心力”的。有一次,幼儿园组织了针对小班教学活动的教研,其中有一个安排是让全体教师观摩小班活动“小兔找家”,一共有3个小班教师展示了同一内容的活动,在游戏中有一个环节是孩子们按要求跳到相应颜色的圈圈中。前两个班由于人多圈少,都存在有个别孩子抢不到相应颜色圈圈的情况。因为只有个别孩子出现这样的情况,教师也就没有太多关注。到了第三个小班展示活动时,C老师作了改变,投放了更多圈圈,这样使每一个孩子都能根据要求站到相应的圈圈中,所有孩子的脸上都洋溢着获得成功后的快乐。

在观摩活动后的研讨中,大家都觉得C老师很用心,能关注到每个孩子的需求,及时调整活动材料。但C老师的一番话却让大家知道了事情的真相,原来改变来自她的女儿,来自一个妈妈的爱。

在C老师的女儿所在小班的活动中,她女儿没有抢到圈圈,当时就在下面观摩的C老师看到了女儿脸上明显的失落的表情,这也深深地触动了一个妈妈的心。所以轮到她自己组织活动时就增加了同种颜色圈圈的数量,这一改变让每个孩子都体验到了成功的快乐。

在大家都对C老师的材料调整拍手叫好的时候,突然有一个感慨从我的心底冒出来:要成为一个真正的“妈妈老师”是需要有一定的“功力”和“心力”的。如果在幼儿园的一日生活中,每个教师都能以“妈妈的心”去关注每一个孩子的感受,发现每一个孩子细微的情绪变化,那么孩子们一定会在“妈妈老师”的身边快乐地度过每一天。

最新7月小班教学随笔【篇6】

每个老师都不是那么喜欢调皮捣蛋的孩子,因为这样的孩子真的让人很是头疼。以前,我也是非常喜欢那些更为乖巧的孩子,但后来,关于这一点,我慢慢有了转变。记得刚接触现在的这群孩子时,就知道班里的孩子调皮很难管,最令人头疼的事是纪律。要组织活动时,往往要喊破喉咙,也未必生效。每天要说好多话,第一周我便说不出话来。随着和孩子们在一起的时间长了,我和孩子们都相互熟悉了,我有了近距离的发现。

小丫是一个长的可爱很活泼的女孩,别看她是女生在班里可没有敢欺负她的,每天给她打小报告的接连不断,无论参加什么活动她都很积极,唯独午休时不能安静休息。一次我看她手里拿着线一圈一圈的往手指上绕,还不时翘起头玩一会。我悄悄的凑到她的跟前对她说:“小丫,你看你的眼睛都有黑眼圈了,再不睡觉可就不漂亮了,小丫最听话了老师相信你闭上眼睛一会儿就会睡着是么?”好像从那一次到现在小丫午休都会安静的入睡再也不用老师提醒了。

玥玥是一个性格很内向的小男孩,从不在集体面前大胆的表现自己,可不喜欢午休却是他最大的缺点,喜欢做小动作。观察他有一段时间后我对他说:“玥玥,今上午你算数做的真棒,如果中午不让大脑休息会变笨的,下午就没有精神了。聪明的孩子午休都很好,老师相信你也是,是吧?”玥玥轻轻的点了点头。虽然以后午休他要让老师提醒一下才能入睡,但他的表现已经很不错了,希望他以后能学会自己控制。

孩子调皮不是孩子们的错,调皮是他们的天性,有时候我们应该经常反思自己,孩子调皮难管是不是我们的教育方式不对,毕竟每个孩子的性格、脾气都不一样,我们应该针对不同的孩子采取不同的教育方式,那么我们在管理整个班集体时才会得心应手。

最新7月小班教学随笔【篇7】

20_—20_学年度上学期,是最忙碌的一学期,各种任务,种种压力,没有停息。回味一路走来,得出结论,有压力才有进步。

梳理完开学工作,进入正常教学,接着准备4月中旬的公开课,今年的公开课必须在录播教室用制作好的课件上,全程全方位录像。这样的公开课要求质量高,从准备到授课半点马虎不得,为了准备这节课,我找资料、做课件、制脸谱、学京剧动作,花费了很多心血、精力。辛苦的同时,我也学到很多知识、经验,获得了进步。接下来,准备六一节目,今年“六一”,每班拿出两个节目,一个集体大节目,让每个小朋友都能上场,一个小节目,我负责集体节目。首先构思,我选择幼儿听得很投入的,由于音乐震撼力强,不至于参差不一的集体有一人偷懒,其次,音乐节奏感强,可以让他们做出动作力度来的《男儿当自强》。排练过程中,我从过门音乐、出场、结尾造型到退场,不停动脑筋,不停总结经验,不停调整策略,流了多少汗水,喊坏了多少次嗓子,直到最后下载背景音乐,更是通过多少途径,花了好多工夫,请了多少人,才下载下来,直到上交的那一刻,才松了一口气。整个节目,从构思、选材、剪辑、排练、购买服装,花费了不少心血、人力、物力、直至财力,这是第二个考验。接下来准备毕业照造型、毕业典礼,准备上交年检的各种资料。除此之外,还有平时频繁的疾病预防,卫生大检查,森林防火,火灾演练等各种任务;还有家长会,亲子活动,阅读活动等活动;还有备课,听课,周记,随笔,政治笔记等案头资料。这些任务、事情应接不暇,没有停息。

忙忙碌碌中,生活倒显得挺充实,有压力才有动力,有动力才会不断学习进步。

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