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高中计算机领域信息与 技术教案优秀范文一

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  下面是小编为大家准备好了以下的素材,希望你们能喜欢,

  高中计算机领域信息与 技术教案优秀范文一

  第一章 信息技术简介

  第一节 信息与信息社会

  一、教学目的与要求:

  1、了解什么是信息;

  2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;

  3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;

  4、了解信息高速公路;

  二、教学重点与难点:

  信息的各种心态及其本质含义;

  三、教学方法:

  从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。

  电脑动画课件教学

  四、教学器材:电教室内利用电脑播放自制的教学课件

  五、教学过程:

  (一)新课引入

  1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)

  简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值)

  2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)

  只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。

  十字路口的信号灯……

  教室里的板书,挂图……

  图书馆里的书报……

  春节联欢晚会的现场直播……

  大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

  [可用幻灯片展示以上图片]

  (二)新课教学

  “第一节 信息与信息社会”

  解释:

  “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

  (三)深入分析

  科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

  信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。

  “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

  [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

  “1、信息的获取”

  人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;

  电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

  “2、信息的传递”

  信息只有通过交流才能发挥效益。

  烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络

  “3、信息的处理”

  信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。

  电子计算机是信息处理机。

  “三、信息社会”

  人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

  “信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”

  信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

  “四、信息高速公路

  ‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”

  [利用电脑展示什么是信息高速公路]

  (四)小结:

  1、什么是信息?

  2、信息技术包括哪些重要的技术?

  3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?

  4、什么是信息高速公路?

  高中计算机领域信息与 技术教案优秀范文二

  科 目

  计算机

  课 题

  《美化你的文章》

  教 师

  刘莉

  年 级

  四 年 级

  学习目标

  1、知识目标:让学生学会设置字体,字号,自形,设置各种颜色,设置字符对齐方式等操作,学会美化文章。

  2、能力目标:培养学生动手操作的能力。

  3、创新目标:理解计算机操作的思想,自己美化自己的文章。

  4、德育目标:通过学习培养学生对计算机科学的热爱。

  确定五点

  重难点:掌握美化文章的一些简单操作。

  德育点:在操作成功后,让学生谈谈感受,培养学生对计算机科学的热爱。

  空白点:设计有自己特点文章。

  教 具

  微机

  主要技术

  激发创造性思考与想象技术。

  教学过程中的五环节设计:

  教师行为

  学生行为

  一、导引目标,激发兴趣

  请大家看一份设计精美的文章,然后,问大家想不想也设计这样的文章呢?

  观赏学生作品,激发创造欲望

  二、创设条件,自主参与

  自己设计输入一篇文章

  学生自主尝试

  三、组织研究,体验发现

  1、组织学生研究,要设计这么精美的文章,要会使用WORD的哪些功能?

  1、学生根据自己的实践经验,说出自己制做的过程。

  四、引导创新,应用实践

  让学生用刚才掌握的知识,去美化自己的文章。

  学生自主尝试设计。

  五、反思小结,巩固提高

  1、这节课你都学会了哪此知识?

  2、以抢答的形式进行课后练习 的完成。

  3、说一说自己美化自己的文章的感受?

  研究性作业:

  能还输入一篇文章,并进行美化吗?

  设计目的:

  培养学生的探究意识

  高中计算机领域信息与 技术教案优秀范文三

  教学目标:

  1、认知要求:

  (1)熟练掌握数据库建立

  (2)熟练掌握数据的查询

  (3)理解数据收集处理的过程

  2、操作要求:使用ACCESS2000完成一次数据调查处理的全过程

  3、情感要求:参与调查积极主动

  培养团队协作精神

  树立合理使用电脑的观念

  教学重点和难点:字段类型的确定、查询方法

  教学关键:体现学生的创新精神和实践能力

  教学方法:任务驱动,学生参与调查,师生共同完成教学任务

  教学手段:多媒体网络教室、大屏幕投影仪

  教学过程:

  1、引入:

  大家有没有遇到过街头调查?

  今天我们在机房里也作一次调查

  而且用我们所学的ACCESS数据库管理系统来处理调查数据

  2、学生分组调查

  (1)数据的收集

  由教师规定每组的调查内容

  每组学生进行分工(ACCESS操作员、调查者、被调查者)

  ACCESS操作员:建立调查表结构,记录的输入

  调查者:根据调查内容访问班中其他同学

  被调查者:接受调查者的调查

  老师:适时引导,及时调控

  (2)数据的查询

  学生:根据调查内容,选择恰当的查询要求,进行查询

  老师:适时讲解、合理引导

  (3)调查结论

  由组长汇报调查结论(根据调查的数据统计作点评)

  3、简要小结

  小结数据收集处理的过程

  对调查活动作评点

  4、作业

  根据本次调查内容,对其他班的同学进行调查,得出结论。

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