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2023幼儿园小班教案10篇

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关于2023幼儿园小班教案10篇

作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

2023幼儿园小班教案10篇

2023幼儿园小班教案(精选篇1)

设计背景

每个人都会做梦,梦的内容也是千变万化,各不相同,特别是幼儿,往往对于做梦十分好奇,我们班的幼儿早上来园,比较喜欢和伙伴交流分享,说说自己在家和谁玩,爸爸妈妈送了什么礼物,昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子往往不能准确运用语言来进行表达,而且又想幼儿在交流时还不够主动、大胆。根据孩子的年龄和认知特点,结合本班主题《雪人的梦》,我精心设计了本次语言活动。以幼儿特别热衷的话题为切入点。

活动目标

1、理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力。

2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

3、引导幼儿细致观察,积发幼儿的想象力。

4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

重点难点

1、理解儿歌内容,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

2、边念儿歌边进行游戏。

活动准备

1、小草、小花、白云的图片及头饰。

2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书

活动过程

1、引导幼儿说说自己的梦。

请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦?梦到了什么?

2、向幼儿介绍“小客人”,猜猜它们的梦。

(1)向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦,猜猜它们的梦是什么颜色?

(2)说说小朋友的梦是什么颜色?

3、请幼儿看挂图,说儿歌。

教师请幼儿看挂图,看看自己的猜想对不对,分别用儿歌中的语言说出来。

4、请幼儿自主选择头饰,分别扮演小草、小花、白云、小朋友,分角色朗诵儿歌。

5、引导幼儿想象:还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的?用儿歌中的话说出来。

梦小草爱做梦,梦是绿绿的;小花爱做梦,梦是红红的;白云爱做梦,梦是蓝蓝的;小朋友爱做梦,梦是彩色的。

教学反思

本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标:帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系,提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的,活动开始,向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中,我通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌,这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的.要求,否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。

对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中,我能及时纠正个别发不准的音,且在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏,可以以一个失败者的身份出现,让幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的快乐。接着,教师再与个别幼儿进行游戏,让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程,为幼儿自主游戏做好充分的准备。

此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动,为幼儿提供了充分练习的机会,也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中,我从主角地位退出,放手让幼儿自主游戏,但并不是袖手旁观,而是巡回观察幼儿的活动,了解幼儿的游戏情况,并及时给予帮助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行,让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。

2023幼儿园小班教案(精选篇2)

活动目标:

1、乐意参加种植活动。

2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。

3、关注植物的生长,愿意连续观察自己种植的大蒜。

4、引发幼儿学习蒜的兴趣。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备:

1、大蒜若干

2、废旧的小杯子、罐子

3、小铲子、浇水用的小杯子若干。

活动过程:

1、引导幼儿认识大蒜头。

师:“这是什么?大蒜头长大后是什么样呢?种下的.蒜头能长出叶子吗?”

2、与幼儿共同讨论,准备材料器具。

师:“我们种大蒜需要什么?”

与幼儿商量分工准备。

3、带领幼儿种大蒜。

教师示范种大蒜的方法:每人拿一个小器皿,盛上泥土,手捏大蒜头,将尖头朝上,按进泥土,最后浇一点水。

4、幼儿动手尝试,教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上,并请幼儿种好后端平,放到自然角。

小百科:蒜,为一年生或二年生草本植物,味辛辣,古称葫,又称葫蒜。以其鳞茎、蒜薹、幼株供食用。

2023幼儿园小班教案(精选篇3)

目标:

1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。

2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

准备:

1、选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。

过程:

1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。

2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。

(1)带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。

(2)与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的.,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。

3、我找到了春天——表达自己的发现。

(1)你们找到春天了吗?它藏在哪里?

(2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。

(3)带幼儿到户外游戏。

延伸:

在日常生活中,继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。

2023幼儿园小班教案(精选篇4)

活动目标:

1、感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

2、初步尝试使用印章印制美丽的小花布。

3、能大胆尝试作画,体验印章画的乐趣。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图,激发其创作的欲望。

2、瓶盖、藕节、积木印章若干,已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。

3、范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。

4、活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。(包括教师)

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣

1、初步认识红、黄、蓝等颜色。

2、欣赏花布上的图案、花纹。(出示图片)

3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

小结:漂亮的衣服是用彩色的.花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给洋娃娃做衣服穿。

二、观察活动,学习印制方法

1、介绍辅助材料:藕节、积木、瓶盖等印章。

2、教师边示范边讲解印章的用法:(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)

小朋友一起来,选个印章印花布,轻轻蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

三、操作活动,印制彩色花布。

1、提醒幼儿在纸上均匀地印画。

2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不能太多也不能太少,要用力在纸上按。

3、注意卫生,强调一种印章只能蘸一种颜色,不可以再去蘸其它颜色。

4、尽量多印,使画面色彩丰富。

四、展示作品,评选最美花布

1、选一选,说一说自己最喜欢的花布。

2、小结:今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了,谢谢你们!

教学反思:

在本次活动中老师充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布,在充分感受美、欣赏美的基础上让幼儿表现美、创造美,激发幼儿对印章画的兴趣。

2023幼儿园小班教案(精选篇5)

活动目标:

1、引导幼儿画出多变的小雨点,即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动重难点:

幼儿画出多变的雨,点和线的运用。

在活动中能选择不同颜色来画雨。

活动准备:

1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸

2、《彩色的雨》课件。

3、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

教学过程:

一、播放课件,引起幼儿兴趣。

1、给幼儿讲述故事《下雨了》

2、出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。

师:雨是从哪里掉下来的,是什么颜色的?小雨是什么样子的,大雨是什么样子的?

3、引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。(雨伞)

二、师幼共同讨论绘画彩色雨的方法。

1、师:有一片五彩的.云轻轻的飘来了,它慢慢的下起了小雨(两个手指轻轻捏,三个手指点上去,笔尖轻轻点一点,小小的雨点儿落下来)

2、这时候有个轻轻的声音传了出来,它说:“如果五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。

师:苹果是什么颜色的?(红色)请一位小朋友来帮忙吧,请幼儿上来试一试。

3、西瓜说“下吧,下吧,下大雨吧,我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”(笔尖摁住向下落,落下一条条小直线,大雨大雨哗哗下,大雨大雨哗哗下)教师示范画大雨。再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。

4、师:你们想不想做一片五彩的云?你想下哪些颜色的雨?

三、出示自制五彩云的画纸,幼儿操作,教师指导。

1、一起欣赏老师的画,教师讲解幼儿要注意的地方。

2、师:每一张桌子上都准备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸,现在请每个小朋友都来试一试,在你们画出小雨和大雨并变换不同的颜色!

四、教师总结评价幼儿作品,结束活动。

师:彩色的雨停了,太阳公出来了,彩虹姐姐也出来了,我们一起来看看你们的作品吧。

教学反思:

本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

2023幼儿园小班教案(精选篇6)

活动目标:

1、知道小动物的外形特征

2、学会观察动物特征,找动物的尾巴,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、知识经验准备:组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。

2、物质准备:投影设备、动物图片(身体和尾巴分开)、其他区域材料。

活动过程:

(一)观察导入,激发幼儿活动乐趣。

师:今天老师请来了几个特别的客人,看,他们来了。你们看看他们有什么特别呢?(缺少什么?)今天就需要我们小二班的孩子们给他们找找尾巴。

(二)教师出示材料,介绍玩法。

师:老师这里有两种玩法,第一种比较简单,就是先拿起一只小动物,在脑袋里仔细想想它的尾巴长什么样子?是哪一个?找找他的尾巴,找到了就将动物屁股和尾巴上的魔术贴碰一碰就黏住找到了。第二种比较难,看看这是什么?(出示螺丝螺帽)把找到的尾巴和动物屁股上的洞洞对齐后,螺丝从上向下穿过,这时再用螺帽对准了,轻轻地旋转,唉!旋紧后,尾巴也贴紧了。找完尾巴,互相检查一下,还可以交换动物操作。

(三)强调其他区域的注意事项个规则

师:其他区域也有许多好玩的玩具

1、去美工区做客的小朋友注意了,今天橡皮泥可以做美味的饼干、也可以做好吃的棒棒糖,还可以包糖果给娃娃家的娃娃吃。但是,材料不能掉得到处都是。

2、在生活区做客的孩子,可以给娃娃整理整理袜子。

3、在建构区和娃娃家里做客的小朋友不能太大声,收玩具时要分开整理好。

4、音乐区的.小朋友,先点歌,点好了就一起按歌词轻轻地敲乐器,再用好听的声音唱出来,注意不能太大声。

(四)幼儿自由入去,教师指导。

(五)教师评价。

师:“小朋友们,你们今天玩得开心吗?你在什么区玩?你玩了什么?你是怎么玩的?有没有遇到不开心的事?为什么?后来呢?

“那今天老师也看到了一些东西,我来和大家分享下。”(介绍今天孩子们的表现)

2023幼儿园小班教案(精选篇7)

活动目标

1.理解儿歌内容,尝试学说"__宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行"。

2.学习仿编儿歌,体验游戏的乐趣。

活动准备

1.音乐《火车的声音》。

2.电脑课件。

3.动物图片挂饰若干。

活动过程

一、倾听火车声音,导入新课。

二、分段熟悉儿歌内容。

1.师:"谁在火车上?"(大象)"大象爷爷在说话呢,我们来听听大象爷爷说了什么。"(大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。")"旅行是什么意思?"教师小结:原来大象爷爷开着火车出去玩,火车发出咔嚓咔嚓的声音。

2.师:"大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行,我们来看看他请了谁。"(青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行)请个别幼儿练习说。

3.猜谜,引出新朋友小兔,"小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行"。

4.根据动物叫声引出新朋友小猫,"小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行"。

三、完整欣赏儿歌,学习朗诵儿歌。

1.教师示范朗诵。

2.幼儿学习儿歌。

四、仿编儿歌。

提问:"最后一节车厢是空的`,你猜会是哪个小动物要去旅行呢?"

五、游戏"动物宝宝去旅行"。

附儿歌:动物宝宝去旅行

大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,动物宝宝去旅行。

2023幼儿园小班教案(精选篇8)

活动目标:

1、能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。

2、学会用抹布擦干净手的方法。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的`审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动过程:

一、课件导入,激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

1、示范画彩色的雨滴。

(1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀?

(2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!

(3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。

(4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?

2、请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1、提出制作要求:雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

2、巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思:

今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

2023幼儿园小班教案(精选篇9)

活动目标:

1、乐意参加美术活动,对用油画棒作画感兴趣。

2、通过回忆并迁移已有经验,学习巩固油画棒的使用方法。

3、能掌握正确的握笔姿势及换色的基本方法,用油画棒平涂出各种颜色的树叶。

4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

1、各种剪好的树叶造型纸,油画棒。

2、各种颜色的树叶。

活动过程:

1、实物导入,引导幼儿欣赏彩色的树叶。

(1)教师出示各种颜色的树叶,引导幼儿观察,说一说自己的发现。

教师:这些树叶是什么颜色的?

(2)小结。绿色、黄色、红色等等。

2、介绍活动材料,师幼共同探讨用油画棒涂树叶的方法。

(1)教师出示油画棒,引导幼儿认识操作材料及它的用途。(油画棒可以涂出彩色的树叶。)

教师:这是什么?你知道它的名字吗?它可以用来做什么?(强调油画棒不可以吃,不能放进嘴巴里。)

(2)教师帮助幼儿回忆已有经验,共同讨论平涂的方法。

教师:小朋友们,请你来试一试应该怎么样用油画棒涂色?

(3)请个别幼儿进行示范。

(4)师幼共同小结。(用油画棒轻轻的平涂在树叶上,在换其他颜色时,注意油画棒的颜色不能覆盖在之前的颜色上。)

3、幼儿集体绘画,教师指导。

(1)分组操作鼓励幼儿大胆进行平涂,用多种颜色涂出许多彩色的树叶。

(2)引导幼儿观察自己涂画的.过程,教师重点讲解注意事项:要有顺序的平涂画面;颜色只能涂在树叶的里面,涂时不要把油画棒画到手上、衣服上、桌子上;换取其它颜色时,要注意颜色的选择和搭配。

4、幼儿展示作品,相互欣赏。

(1)幼儿自由交流用油画棒绘画的经验。

(2)师幼相互参观、相互介绍,感受油画棒作画带来的乐趣。

活动延伸:

到户外捡拾秋叶。

活动反思:

教师对幼儿使用油画棒的指导不够全面,部分幼儿的操作存在问题;幼儿参与活动的积极性很高,乐于参与这样的操作实践活动;涂色活动中,幼儿的颜色选择存在问题,比如涂了红色后又涂绿色,导致树叶出现黑色的斑块,并不是很美观;幼儿在操作中并不能按照老师的基本要求来做,如存在把颜色涂到树叶以外的地方等。这些问题需要老师再多加指导规范。

2023幼儿园小班教案(精选篇10)

活动目标:

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

3、培养幼儿对抽象事物的想象力。

4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备:

1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画纸

2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

教学重点和难点:

说教学重点:引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。

说教学难点:幼儿对抽象事物的想象力。

教法和学法:

说教法:

在此处活动中我运用了提问法、引导发现法、观察法、个别指导法等说学法:

观察法、尝试法等。

教材:

幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的`意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

活动过程:

(一)绘画雨点。

1、启发谈话,引起兴趣教师:"今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了,他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

2、操作演示,引出内容

(1)演示讨论,共同参与

A、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

B、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

(2)激发兴趣,尝试取名

A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

3、老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

(二)幼儿创作,教师观察指导。

(1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

(3)幼儿作画,教师观察指导

1)观察幼儿调换颜色画的情况。

2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3)能否添加自己喜欢的东西。

(三)以儿歌方法结束活动。

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)

教师点评教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

教学反思:

本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

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