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幼儿园美术教案漂亮的蝴蝶满天飞优秀范文

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  课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是小编为大家准备的内容,希望你们呢你喜欢,

  幼儿园美术教案漂亮的蝴蝶满天飞优秀范文一

  教学目标

  1、初步学习对称粘贴技能,继续巩固基本粘贴方法,培养幼儿良好的粘贴习惯。

  2、通过“粘贴蝴蝶”活动,培养幼儿的观察力,动手操作能力。

  【活动重难点】

  学习对称粘贴技能。

  【活动准备】

  1、椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸若干,固体胶

  2、范例、立体纸偶蝴蝶等

  活动流程:欣赏观察——探索创作——展现交流——活动延伸

  【活动过程】

  (一)欣赏观察

  春天来了,美丽的花儿都开了。看!谁在花园里飞来飞去?(出示纸偶蝴蝶)蝴蝶有几个大翅膀?有几个小翅膀?(各两个)头上还有什么?(触须)

  (二)探索创作

  1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸等材料,让幼儿练习对称粘贴技能少儿教育第一站。

  2、幼儿挑选两大两小的翅膀,先在作身体的纸上自由摆弄、探索,怎样粘贴的对称,整齐。幼儿互相讨论,并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视,了解幼儿对对称粘贴的探索情况。

  3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴,并针对幼儿自由探索是存在的问题,分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。

  4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的.纸上练习对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿,提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法,并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。

  (三)展现交流

  1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上,向大家介绍自己做的蝴蝶,有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。

  2、纸偶表演,学着蝴蝶怎样飞。听音模仿。

  【活动延伸】

  活动过后,师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里,让幼儿欣赏。

  幼儿园美术教案漂亮的蝴蝶满天飞优秀范文二

  一:活动要求:

  1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

  2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

  二:活动准备

  1、多媒体课件。

  2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

  3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。

  活动过程:

  一、猜谜引题:

  两根胡须头上翘,

  身穿五彩花袍袍,

  劳动辛苦我不怕,

  跳起舞来我。(蝴蝶)

  二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。

  1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)提问,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

  2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

  3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

  4)蝴蝶有几只脚?

  2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!幼儿欣赏课件。

  3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

  三、幼儿装饰画:蝴蝶。

  1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:

  亲爱的小朋友们:

  蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?同时,出示"大花园"。

  2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

  1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

  2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

  四、评价,并展示幼儿作品。

  在"蝴蝶飞"的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

  幼儿园美术教案漂亮的蝴蝶满天飞优秀范文三

  活动目标:

  1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作,装饰蝴蝶翅膀。

  2.掌握左右对称绘画的方法,体验绘画蝴蝶的乐趣。

  活动过程:

  (一)利用课件,欣赏各种蝴蝶。

  1、你们看小蝴蝶真的来了,让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧!

  2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中,教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时,激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。

  3、提问,了解蝴蝶的外形特征:

  (二)播放范图课件,利用故事情景进行讲述。

  (三)幼儿描述,教师范画。

  1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去___地方,给它添上___的花纹”,孩子边描述,教师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画,了解线条画的整体装饰效果。

  2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条,请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。

  3、激发兴趣,明确任务及完成方法。幼儿作画,教师指导。

  (四)每人一张蝴蝶形状的彩色纸,请幼儿装饰:

  1) 引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域,注意左右对称。

  2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。

  3)随时进行绘画常规的学习习惯培养

  (五)展示交流

  活动反思:

  孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

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