歌曲爱护小树苗教案优秀范文

　　下面是小编为大家收集了歌曲爱护小树苗教案，希望你们能喜欢，

　　歌曲爱护小树苗教案优秀范文一

　　一、活动目标

　　1. 初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。

　　2. 掌握三拍子歌曲的节拍。

　　3. 尝试用小树苗随风飞舞的样子来演唱歌曲,感受树木的造型美。

　　二、活动重难点

　　活动重点:初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。

　　活动难点:掌握三拍子歌曲的节拍。

　　三、活动过程

　　(一)基本部分

　　1. 播放春雨的声音,引出活动主题

　　师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗? (春天)

　　师:春天来了,听,这是什么声音啊? (教师播放下雨的声音)

　　师:下雨了,树苗苗在说什么呀?

　　2. 念儿歌《春天的电话》

　　春雷公公打电话,

　　轰隆隆,轰隆隆,

　　冬眠的小蛇惊醒了!

　　春雨妹妹打电话,

　　滴滴答,滴滴答,

　　绿绿的草儿发芽了!

　　春风姐姐打电话,

　　呼啦啦,呼啦啦,

　　美丽的花儿开放了!

　　多彩的春天到来啦!

　　师:这首儿歌里说了春天的美丽景色,当春雨妹妹打电话的时候,绿绿的草儿就发芽了!

　　(二)学习歌曲

　　1. 出示树苗苗图片

　　师:这是什么呀? 你能看出来是什么季节吗?

　　师小结:我们大家要爱护树苗苗,让它们快乐地长大,同时我们也要保护我们的大自然,让它变得更美丽。

　　2. 学习歌曲

　　师:今天我们要学习一首新的歌曲,歌曲里面说的就是树苗苗的故事,请小朋友们仔细听,歌曲里面说了什么?

　　3. 教师带幼儿一起熟悉歌词

　　师:听到歌曲里唱了些什么吗?

　　4. 教师弹唱,幼儿打节奏,听旋律

　　师:请小朋友拍手打节奏,小耳朵仔细地听一听,歌曲带给你什么样的感觉?

　　5. 学习打3/4拍节奏,边打边念歌词

　　师:那现在跟着老师一起把歌词念一遍吧,打好节奏!

　　6. 鼓励幼儿完整朗诵歌词,并逐步加入钢琴伴奏,带幼儿跟节奏朗诵歌词

　　师:我们完整地来念一遍! 听听谁的声音最好听,节奏最准确!

　　7. 老师和幼儿一起轻声地合唱歌曲,引导幼儿一边演唱一边想象树苗苗随风摆动的样子

　　师小结:我们在唱这首歌曲的时候要用自然的、优美的声音演唱。

　　(三)结束活动

　　师:全体起立,我们学习小树苗随风飞舞的样子来演唱这首歌曲吧!

　　歌曲爱护小树苗教案优秀范文二

　　活动目标 1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

　　2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。 活动准备布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵大树(没有树叶)、小树叶若干(与幼儿人数相等)、蜡笔

　　活动过程 1

　　、创设情境 各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。(进入“大森林”的场景中)

　　②用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)

　　随音乐大树妈妈上(扮演)，抚摸她心爱的宝贝们。(通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。)(歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。)

　　2、讲讲大树的本领 (1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福

　　老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物———“大树是我们的家”。 大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。

　　(2)幼儿为大树妈妈献上祝福 先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。

　　①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。

　　②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

　　③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。

　　大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。

　　(3)庆祝生日

　　大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。 3、救救大树

　　从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：

　　大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法(讨论)

　　(由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。)

　　如何保护树木?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)

　　歌曲爱护小树苗教案优秀范文三

　　幼儿园中班歌唱活动：爱护小树苗活动目标：

　　1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

　　2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。

　　3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。　　 活动准备：　　 在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。　　 活动过程：

　　1、熟悉歌曲旋律。

　　(1)在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。　　 ——我们一起去散散步，好吗?找个小椅子坐下来。

　　(2)随音乐合拍地拍手。　　 ——宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。

　　(3)创编其他身体动作，随音乐律动。　　 ——除了拍手，我们还可以做些什么动作?　　 教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。　　 ——我们来学学他的动作。

　　2、理解歌词内容。

　　(1)教师范唱歌曲。　　 ——刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢!

　　(2)教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。　　 ——你听到歌里唱了些什么?师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。　　 ——小朋友做了些什么?周围的人是怎么说的?

　　(3)教师再次范唱歌曲2—3遍。　　 ——后来小树苗怎么样了?我们再来听一听。

　　(4)完整念歌词2—3遍。　　 ——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。　　 3、学唱歌曲。　　 (1)随歌曲旋律念歌词。　　 ——下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。

　　(2)合着歌曲旋律主动学唱歌曲。　　 ——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀?

　　(3)有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。

　　(4)有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些;第二段快乐而迫切，速度稍加快。　　 4、即兴歌表演。

　　组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。