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幼儿园小吧社会接水教案范文合集总汇

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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,

  幼儿园小吧社会接水教案范文合集总汇一

  教学目标:

  1、能知道竹子中空的特点。

  2、乐意帮助他人,体验助人为乐的愉快心情。

  3、在活动中能与同伴合作运水。

  教学准备:

  1、水桶四只、水勺两个。

  2、竖着切开的一米长竹段八段。

  3、大熊猫图片。

  教学过程:

  一、大熊猫遇难

  1、师:小朋友们,老师刚收到了大熊猫的求救信,他们遇到了大麻烦,他们住的竹林里没有水了该怎么办?我们快来帮他们想想办法。

  2、幼儿发表自己的看法,师幼共同探讨办法是否可行。

  3、师:在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖,那里有水,但是他们不知到该怎么把水运下来,水有办法帮他们运水?

  4、竹子运水

  师:对了,竹林里到处都是竹子,而且竹子里面是空的,我们可以用竹子当水管,把水从山顶运下来,那该怎么运呢?没有那么长的竹子啊?

  5、幼儿尝试用竹子运水!

  二、帮助大熊猫

  1、师:这个办法真好,现在我们就去帮助大熊猫吧!

  2、把幼儿带到操场进行活动,教师把幼儿分成两队,幼儿讨论谁来接水管,谁来接水。

  3、运水游戏。

  三、庆祝

  1.师:现在大熊猫又有水喝了,他们非常的高兴,很谢谢小朋友,我们帮助了他们,

  你们开心吗?那我们一起来跳舞庆祝一下吧!

  幼儿园小吧社会接水教案范文合集总汇二

  活动目标:

  1、根据图片提供的线索讲述故事内容。

  2、帮助小猴讨论不同的运水方法。

  活动准备:

  课件 、各种运水器具。

  活动重点:

  理解故事内容。

  活动难点:

  尝试根据图片提供的线索讲述故事内容。

  活动过程:

  意图:师幼谈话 引出活动

  1、出示图片,引出活动。

  教师:山上有一对猴兄弟,种了三棵小树,可是山上没有水,小树快要渴死了,小猴很着急,怎么办呢?

  2、运用已有经验,思考怎样帮助小猴子们解决困难?

  3、教师小结。

  意图:观察图片中的线索,尝试讲述故事内容

  1、播放课件,引导幼儿观察图片并理解故事内容

  (1)了解猴子运水的方法,观察引出小猴抬水上山很累。

  教师:只有两只猴子抬水力气太小,那该怎么办呢?

  (2)得知大象来帮小猴抬水了,但小猴子还很累。讨论大象会想什么好办法。

  (3)观察图片,发现是大象把水吸到鼻子里去了,猴子没发觉只感到轻松些了。

  (4)观察到了山顶小猴发现了什么,讨论水去哪里了?

  (5)出示图片,说说大象、小猴在干嘛,并讨论它们为什么会笑?

  教师总结:大象帮助了小猴子,小猴很快乐,大象自己也很快乐。

  2、师幼根据图片提供的线索,尝试完整的讲述故事内容。

  意图:经验回忆 讨论各种运水的方法

  1、教师:如果没有大象,小猴的水桶又少,还有什么方法能帮助小猴运水?

  2、幼儿讨论各种运水的好方法,鼓励幼儿在区角游戏中探索各种运水的方法。

  幼儿园小吧社会接水教案范文合集总汇三

  一、活动目标

  1.在游戏中知道海绵比其他物品更能吸水。

  2.积累初步的测量和比较的经验。

  二、活动准备

  1.相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块,相同大小的塑料盆或水桶(装上水)。

  2.计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。

  3.数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。

  三、活动过程

  (一)玩一玩,什么东西最吸水?

  请幼儿将相同大小的积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中,自由探索,看看什么东西最吸水。

  (二)玩玩海绵

  1.捏一捏海绵,有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)

  2.挤一挤,又发现了什么?(水被挤出来了)

  3.引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。

  (三)运水接力赛

  1.教师示范讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里,当计时器响起时,大家停止运水,比比哪一组运的水最多。游戏中幼儿无需刻意排队运水,游戏开始前强调安全规则,要求幼儿按规定方向行进运水。

  2.运水游戏:幼儿分成人数相等的四组(红、黄、蓝、绿组),手臂上分别戴上颜色标识,教师将计时器定时三至五分钟。游戏开始,幼儿用海绵运水,计时器响起时,游戏停止。

  (四)量一量,哪一组运水量最多?

  1.引导幼儿认识量筒,知道刻度的大小代表水的数量的多少。

  2.教师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中,引导幼儿观察、比较,看看哪个组运的水最多。

  游戏重复两次。

  活动延伸:找一找,海绵与我们生活的关系。


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