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最新幼儿园艺术领域教学方案

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最新幼儿园艺术领域教学方案(7篇)

幼儿园的课程活动是由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。以下是小编准备的最新幼儿园艺术领域教学方案范文,欢迎借鉴参考。

最新幼儿园艺术领域教学方案

最新幼儿园艺术领域教学方案精选篇1

活动目标:

1、练习图案装饰画。

2、发展社会性及美术活动兴趣。

活动准备:

各式服装、帽子、鞋的纸型,油画棒和水彩笔,根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

活动过程:

1、现在是冬去春来,很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装,特点是颜色比冬服浅,漂亮,我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋,自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。

2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案,这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

3、为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

活动建议:

1、开设小商店出售艺术服装服饰。

2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观,调动更多幼儿的美术活动兴趣。

3、送给小班弟弟妹妹,告诉他们春天来了该换春季服装了。

4、可将服装、鞋帽纸型任意放大,使儿童放手练习并产生真实感。

5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

最新幼儿园艺术领域教学方案精选篇2

活动目标

1、运用多种材料大胆创作画作。

2、尝试与同伴进行合作,遇到问题能协商解决。

活动准备

1、挂图:《长人的我》

2、与小组数量相同的1开的图画纸、油画林;浆糊、色纸、皱纹纸、毛线、瓦楞纸、吸管等各式拼贴材料。

活动过程

1、阅读特图中的内容,了解身体造型创作的方法。

——挂图中的小朋友做出了哪些造型?请你来模仿一下。

——他们是怎样把身体造型变到图画纸上的?

——每一组的小朋友是怎样分工和合作的?他们可能要注意些什么?

——人形画好后,小朋友用了些什么材料进行剪貼?

——如果你们来剪贴,想要用些什么材料?

2、示范身体描绘的方法。两位幼儿上来:一位幼儿平躺,另一位幼儿沿身休边缘描绘。教师在此过程中要提醒全班注意两位示范幼儿的动作;躺在纸上的幼儿必须静止不动;描绘的幼儿必须尽量沿着身体画,但是要小心不能画到同伴身上。

3、请幼儿白由结伴分好组(每组5~6人),并协商各自所承担的任务:首先确定要使用哪些材料进行创作,再由1名幼儿平躺,2~3名幼儿分部位描画,2~3名幼儿进行添画。描画完后,组内所有幼儿共同进行装饰。

4、将创作材料放置在合适的位置,每组在教室内寻找较宽敞的位置开始创作。教师巡回指导幼儿的描绘,发现问题后及时提醒。作品完成后,请每组幼儿推举一名代表来介绍各自的作品,并在走廊上摆出或悬挂起来进行展示。

活动延伸

可以把画带回家和家人一起分享。

最新幼儿园艺术领域教学方案精选篇3

活动目标:

伴随故事情节的展开,感受欣赏不同性质的音乐,初步体验音乐的变化和所表达的情感,产生对音乐欣赏的兴趣。

活动准备:

录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片

活动过程:

1、导入部分"瞧!谁来了?"(芭比娃娃)"美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具,每个芭比娃娃都有一个动人的故事?下面我们一起来听听"天鹅湖"的故事,一边听一边欣赏故事里好听的音乐。

2、欣赏故事和音乐在一个村庄里住着一位美丽的姑娘,她叫"奥德缇"他非常喜欢跳舞,她的舞蹈跳的非常优美,听她又在家里跳起欢快的舞蹈。

(欣赏曲一)一天,一只独角兽把他带进了魔法森林,奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶,魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人,这件事传到了巫师那里,他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅,奥德缇不能再回到家人身边她很伤心,在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。

(欣赏曲二)奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢,使魔法水晶拥有了巨大的威力,他最终消灭了巫师解除了咒语,拯救了魔法森林,大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会,王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。

(欣赏曲三)

3、逐段感受体验1)第一段音乐A"听听这段音乐在故事什么时候出现的?好象讲了什么事?"(回忆并理解音乐表现的内容)"听上去的感觉是怎样的?"(理解音乐情绪)幼儿说出师小结:奥德缇跟家人生活的很幸福,她时常开心地跳舞,所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。

B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪D随音乐用动作自由表现2)第二段音乐A"这段音乐好象讲故事里发生了什么事?听上去的感觉怎样?"幼儿说出师小结:音乐开始让人听了很伤心,好象说奥德缇变成了天鹅,他无法再跳舞,我法回到家人身边,很伤心。后来音乐变的很响很重,让人感觉很恐怖,好象在说奥德缇与巫师做斗争。

B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐的力度和情绪变化(与第三段音乐的图谱比较,幼儿找出并分析)D随音乐用动作自由表现(自由选择做天鹅或巫师变的大鸟)3)第三段音乐A"最后一段音乐讲的是什么?听听有什么感觉?"师小结:大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会,王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。

B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐优美欢快情绪D随音乐用动作自由表现(自由结对模仿公主和王子舞蹈)

4、完整欣赏并体验。

最新幼儿园艺术领域教学方案精选篇4

大班艺术:有趣的广告

活动目标:

1、知道广告词的作用和特点,并尝试用节奏型创编简单的广告词。

2、在小组合作为上海做广告的过程中,萌发对自己家乡上海的喜欢。

活动准备:字帖、响板、照片、音乐

重点:了解广告词的作用和特点

难点:尝试创编广告词

活动预设流程:

一、说一说:喜欢上海的理由

1、我有一首好听的歌曲,听听唱的是哪里。

2、你喜欢上海么?(幼儿大胆说,幼儿归纳总结)

小结:我们都喜欢上海,因为上海有许多好吃的,好玩的。

二、编一编:我为上海做广告

过渡语:刚才我们说了这么多有关上海的事情,想不想把这些介绍给其他朋友,怎么介绍?(做广告)

1、你看见过广告么?广告有什么特点。

2、教师以生活中幼儿所熟悉的事物为例,编一则广告。

(1)我的广告词的快慢一样么,有什么不同?

(2)出示节奏图谱,幼儿发现,并大胆尝试拍出节奏。

小结:广告词都是围绕着产品的特点来说的,有一定的节奏型,读起来朗朗上口。

1、分成4组,每组4人。每组选择一个内容。

2、幼儿讨论并创作,教师指导。

3、你们的广告想好了么,请你们展示一下。

4、听了这一组的广告,你们有什么好的建议么?

第二次做广告

幼儿继续创编,教师指导

三、广告宣传大比拼

1、广告展现交流欣赏。

2、一起来评选最棒的一组。

最新幼儿园艺术领域教学方案精选篇5

活动目标

1、初步学唱歌曲,唱准旋律,唱清楚歌词。

2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

3、培养爱劳动的情感。

活动准备

课件准备:《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频,歌曲内容相关图片。

活动过程

引导幼儿谈论有关劳动的话题。

——我发现我们的教室非常干净,是谁这么能干把教师打扫的这么整洁干净?

——在家里,小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?

播放歌曲,组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。

1.播放歌曲《劳动最光荣》,请幼儿欣赏,初步感知歌词。

——我们一起来欣赏一首歌曲,仔细听一听歌里唱了什么事?

——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂,不能学小蝴蝶呢?

2.再次播放歌曲,请小朋友仔细欣赏歌曲,用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词,教师即出示相应的图片)

3.组织幼儿按节奏念歌词,教师带领幼儿按节奏念歌词,速度稍慢。

4.重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

——你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分,重点练习切分节奏和弱起节奏)

5.引导幼儿学唱歌曲。

——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌,要看着图片,把歌词唱清楚,好吗?(演唱1-2遍,可针对一字多音和弱起节奏单独练习)

6.练唱歌曲。

——我们玩图片捉迷藏的游戏,如果将图片拿走,你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走,每拿走一次就练习一遍歌曲)

播放歌曲,请幼儿边唱歌边表演。

——这首歌还可以边唱边表演,你们想做什么动作呢?

最新幼儿园艺术领域教学方案精选篇6

活动目标:

1、能用图形组合的方法画小鸟。

2、初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。

3、能够较均匀的平涂颜色。

活动准备:

各种鸟的图片;油画棒、油性笔;

活动实录:

1、观察与欣赏。教师展示各种鸟的图片,引导幼儿观察鸟的身体结构、基本形态。

2、教师示范画一只小鸟,请幼儿说说用了那些图形进行了组合。

3、教师展示画有鸟的各种动态的范图。

4、幼儿作画,教师指导。帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分,启发能力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。

5、提醒幼儿用黑白色添画背景。

教育反思:

孩子能用图形组合的方法画小鸟,初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态,能够较均匀的平涂颜色。

最新幼儿园艺术领域教学方案精选篇7

活动目标:

1、能根据音乐故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作。

2、体验与同伴合作表演的乐趣。

活动准备:

材料:

1、教学多媒体、故事课件。

2、道具、场景。

经验:已欣赏过乐曲《小老鼠和啤酒桶》

活动过程:

一、感知欣赏音乐动画片

提问:今天,老师给小朋友带来一部非常有趣的动画片仔细看,有些什么?它们在干什么?

二、体验创编舞蹈

1、讨论:小老鼠有哪些动作?自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。

2、提问:小朋友们你们看看后边有这么多啤酒桶,你会想到哪些动作来表现啤酒桶?

三、合作表现舞蹈

1、自由表演:幼儿自己商量,选择一个角色一个伙伴。

2、创造性表演:选择一个角色多个伙伴。

3、交换角色表演。

四、结束部分

1、评价活动。

2、幼儿和老师一起收拾表演道具及场地。

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