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大班下学期科学教学计划

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大班下学期科学教学计划5篇

坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。下面是小编为大家整理的大班下学期科学教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班下学期科学教学计划

大班下学期科学教学计划 【篇1】

一、情况分析:

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1-5的加减运算,理解了1-5的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:

(一)科学领域

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

(二)数的概念

1.教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的'关系。部分数的互补和互换。

2.教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3.教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6.教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8.教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9.教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学安排表:

1.学习6-10的加减法和组成

2.让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

3.学习用三个数字写四道算式题

(1)鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

(2)帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

4.认识圆柱体和球体

(1)让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。

(2)圆柱体的游戏

a.通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

b.能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

c.在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

5.按差异个数摆放图形

(1)教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。

(2)教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

6.分类:培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。

7.认识时钟

(1)使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。

(2)使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。

大班下学期科学教学计划 【篇2】

一、目标:

贯彻落实《新纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。

二、实施措施:

1、在开学前,发放新生调查表:了解幼儿在家情况:个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家,了解到幼儿家庭教育情况,更好的针对不同特点,进行因材施教。

2、开展家庭教育情况调查:了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有:幼儿家庭成员情况,家长所化教育时间,教育方法,对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况,对子女的期望,对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容,进行分析研究,为搞好教育工作提供依据。

3、召开班级家长会:让家长了解幼儿园,了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求,然后与家长共同商讨如何完成要求。

4、充分利用家园栏:创设家园栏,内容丰富。提供科学育儿知识,一周教育计划,家园互动.增添主题目标,让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。

5、充分利用接送时间:在家长接送时,向家长了解最近幼儿在家情况,并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通,促进幼儿发展。

三、逐月安排:

九月份:

1、家:对班级中未能及时来报名的幼儿进行电话联系或者家。

2、家长会:开学一周内对家长召开家长会议,重点内容为如何进行家园配合,同时也虚心听取家长对教师所提的宝贵意见。

3、知识讲座:如何让家长积极的参与到幼儿园的'活动中来,体谅家长的实际困难并助其解决;调动不同层次家长的积极性。

4、家长园地:新学期告家长的一封信及关于家园配合方面的注意点。

十月份:

1、家:对个别情绪不稳的幼儿进行家工作。

2、家长会:本次家长会的重要内容向家长及时地映孩子在幼儿园的各项情况,特别是适应情况。

3、知识讲座:十月一日竖 庆节,家长可以带领孩子到街上感受节日的热闹气氛。认识国徽和国旗、国歌。

4、家长园地:向家长提供最新的家教信息,公布本月的教学内容和教学重点。

十一月份:

1、家:对班上身体情况不是很好的幼儿进行家工作,听取家长的一些意见,结合家庭的实际情况,对幼儿的保育工作做得更完善一些。

2、家长会:天气渐冷,请家长在家中多培养孩子自己穿衣吃饭的能力。不穿有鞋带的鞋子、不穿紧身衣裤。

3、知识讲座:孩子吃饭慢是什么原因?可能有以下几中情况:动作协调失衡;肠胃不好;牙齿不好;向父母提条件的筹码;喜欢边吃边聊等。

4、家长园地:公布本月的教学内容和教学重点。

十二、一月份

1、家:对班上有攻击性行为的幼儿进行家,便于家园共同配合改掉孩子的不良习惯。

2、家长会:天气渐冷,家园共同配合,教育幼儿坚持天天上幼儿园,注意着装适当。

3、知识讲座:批评孩子的五 不:不要当着客人的面;不说虚话,不揭老底,不以骂代教。

4、家长园地:邀请家长来园观看幼儿的半日活动,重点表扬幼儿的进步,及提出下学期的希望。

大班下学期科学教学计划 【篇3】

活动目标

1、探究水果发电的秘密,对科学产生浓厚的兴趣和欲望。

2、通过制作水果电池活动,了解水果发电的流程。

3、能动手操作水果发电实验。

活动重点

幼儿能动手操作水果发电试验

活动难点

通过制作水果电池活动,了解果蔬发电的流程

活动准备

1、水果(苹果、西红柿、土豆)

2、水果发电材料若干

活动过程

一、以红彤彤的苹果导入,引出活动主题。

提问:苹果除了可以吃,还可以用来做什么?

小结:苹果还可以用来发电。

二、讲解水果发电中需要的材料,并做好准备工作。

1、教师出示水果发电所需要的材料,并带领幼儿仔细观察。

(1)出示四个锌片和四个铜片,并带领幼儿仔细观察锌片和铜片的颜色,锌片为银白色,铜片为金黄色。

(2)出示三根导线和两个特殊的导线,仔细观察两根特殊的导线,它们的一端相接,另一端没有相接。

(3)出示灯管,上面有一根长针和一根短针。

2、准备工作

(1)首先拿出两个特殊的导线,红色的导线连接金黄色的铜片,代表正极;黑色的导线连接银白色的锌片,代表负极,在连接时要小心,注意不要扎到自己的的手。

(2)拿出灯管,灯管长针代表正极,灯管短针代表负极。将长针与红色导线连接,短针与黑色导线连接。

(3)将铜片和锌片分别与导线连接,导线的一端连接金黄色铜片,另一端连接银白色的锌片。三根导线连接方法相同。

(4)拿出四块苹果。

三、实验操作过程,讲解步骤和要领。

1、边操作实验过程,边讲解步骤和要领

(1)拿出带有灯管的两根导线,铜片和锌片分别放入两块水果中,不要离得太近,以防碰在一起。

(2)将所有的铜片和锌片分别与水果连接,每块水果中分别插入一个铜片和一个锌片。

(3)连接完成,灯泡变亮了。

2、小结:苹果发电的实验完成了,小小的苹果也蕴含着大大的能量。

活动延伸

生活中还有哪些东西可以发电?土豆能发电吗?西红柿能发电吗?小朋友们赶快动手试一试吧!

大班科学《水果发电》活动反思

本次活动的主要目的是让幼儿了解水果发电的流程,探究水果发电的秘密,对科学产生浓厚的的兴趣和欲望,同时也能动手操作,制作水果电池。

活动一开始以实物(红彤彤的苹果)的'方式吸引幼儿注意力,提问“苹果除了可以吃,还可以用来做什么?”引出活动主题——苹果也可以用来发电,随后讲解制作水果电池的准备工作和实验制作过程。

在整个活动中,操作环节很重要,所以第一步先讲解制作水果电池所需要的材料,第二步讲解制作水果电池的具体流程和注意事项。因为考虑到大班幼儿的年龄特点,所以我在讲解过程中尽量使用幼儿能理解的语词,语速平缓,讲解清晰,重要环节进行多次重复。以安全为主,操作中多次提醒幼儿要注意安全,不要扎到自己的手。但也存在许多问题,具体如下:

1、在用导线与铜片和锌片相连接时没有具体说明它的连接方法。需仔细讲解连接方法,把导线的两端分别穿进铜片和锌片的小孔中,然后将穿过去的导线回折,并进行缠绕捏紧。

2、活动中只是用苹果来进行实验,其实可以多用几种水果进行操作实验,这样不会局限幼儿思维。

3、延伸活动只提到西红柿和土豆,生活中其实还有很多水果和蔬菜都可以用来发电。

4、量词使用不严谨,比如:在实验中苹果被切成块进行操作,我在讲解时用的是“一个苹果”,此处应该改成“一块苹果”。

5、出现口误情况,连接第四块苹果时,将“金黄色的铜片”说成“金黄色的锌片”,此处需改正。

大班下学期科学教学计划 【篇4】

一、教学目标

1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲 望。

2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们胆地提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。

3、提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。

4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。

5、在幼儿生活经验的基础上,助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。

二、具体措施

八月份:

1、助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,发展感知能力。

2、助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体,并归为一类的分类方法。

3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获得粗浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便。

九月份:

1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征,获得粗浅的科学经验,初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。

2、助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状小和数量的差别。

十月份:

1、引导幼儿观察周围常见的.自然现象的明显特征,获取粗浅的科学经验,并感知他们和幼儿生活的关系。

2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。

十一月份:

1、助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。

2、激发幼儿对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

十二月份:

1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

2、使其喜爱动、植物和周围环境,并能在的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

大班下学期科学教学计划 【篇5】

一、指导思想:

深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,

二、教育目标:

1、根据主题活动创设主题环境,在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。

2、引导幼儿理解游戏规则,明确游戏中的任务和内容,从而顺利的展开相应的游戏。

3、鼓励幼儿大胆创意,积极投入游戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作,尝试协作的快乐。

4、能整理好玩具,准确的“把玩具送回家”。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

5、鼓励幼儿发挥想象,能据游戏自由想象活动的情节,并能运用一些替代物进行游戏。

6、合理安排游戏,并在游戏过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、游戏设置:

(一)角色区:

主要设置4个娃娃家,提供游戏用的道具包括布娃娃、小床、餐具,食物等。

(二)区域活动角:

美工区、益智区、音乐表演区、图书角、建构区等五个只要区域。

四、具体措施:

(一)角色游戏:

1、幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿经验的.角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境,加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的时间,使角色游戏发挥其的效益。

2、在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。

3、积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范,并注意过程资料的积累。

4、加强对儿童个案的`研究,实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展。

(二)户外体育游戏:

1、确保户外体育游戏的时间。

2、学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队。

3、提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏,在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。

(三)专用教室游戏:

1、了解专用教室的使用要求,遵守活动规则。

2、爱护游戏材料,游戏后将物品摆放整齐。

3、幼儿认真活动,每次给幼儿提出更高的要求。

(四)其他各类游戏:

1、贯穿于幼儿园的一日活动。

2、组织各种形式的游戏,丰富幼儿的活动。

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