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美术教学学期个人计划报告

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美术教学学期个人计划报告【五篇】

大家知道美术教学工作计划怎么写吗?有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性。今天的小编给大家分享了美术教学学期个人计划报告【五篇】,希望能帮到你。

美术教学学期个人计划报告

美术教学学期个人计划报告【篇1】

一、教学目标:

1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。

二、教学重点难点:

教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、个人教研专题:

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施:

1、 认真备课、上课。

2、 做好课前的各项准备活动。

3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

四、课时安排:

第一周:印象深刻的事

第二周:水墨游戏――山水

第三周:纸花

第四周:插花

第五周:壁饰

第六周:英俊的脚

第七周:漂亮的鞋

第八周:鞋的联想

第九周:我设计的鞋

第十周:黑、白、灰

第十一周:字的联想

第十二周:版面设计

第十三周:报头题饰和尾花设计

第十四周:秋风瑟瑟

第十五周:雕萝卜(一)(二)

第十六周:非洲雕刻(一)(二)

第十七周:卡通画(一)(二)

第十八周:可爱的家乡

第十九周:我崇拜的人

第二十周:复习考试

美术教学学期个人计划报告【篇2】

一、学生情况分析

本册教学对象是二年级一期学生,有以下特点:

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

(一)全册共19课,教材编排方式较一年级教材有所改变:

1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合,第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合,第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

(二)各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。

三、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。

四、教学重难点

教学重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。

教学难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。

五、教学进度(见后表)

六、教学措施:

1、 遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。

5、 改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。

美术教学学期个人计划报告【篇3】

20__春季新的学期又开始了,本学期我担任一二年级的美术教学工作,为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下:

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课。

2.认真贯彻学校工作重点,为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、学生现状分析

各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找

到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

总之无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的

助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名教师还需不断的学习,加强自己自身建设,积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动,认真听课、评课,虚心向每位教师学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平。

美术教学学期个人计划报告【篇4】

一、思想指导:

认真贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。陶冶学生情操。提高审美能力,引导学生参与文化的传承和交流,发展学生的感知能力和形象思维能力。形成学生的学习意识。

促进学生的.个性形成和全面发展。本着

(一)使学生形成基本的美术素养。

(二)激发学生学习美术的兴趣。

(三)在广泛的文化情景中认识美术。

(四)培养创新精神和解决问题的能力。

(五)为促进学生发展而进行评价的基本理念进行教学。

以课程标准改革为中心。着力抓好新课程标准的培训,实验和推广工作,结合美术课题组织美术教师探索课堂教学创新策略的研究,全面提高我校小学美术教学质量。

二、工作重点:

1)、新课程标准的培训学习与推广。

1,对新课程标准的学习和研究工作,更新原有的观念以新课程改革的指导思想和基本理念教学实践。

2,学期在组织教师学习新课程标准的基础上,适时进行学习心得的总结。

3,根据新课程标准的指导精神进行备课,上课,使师生积极互动,共同发展,形成新型师生关系,新型教学方式,新型评价的研讨活动。

4,做好课程资源的开发,开拓思路及时搜集课程资源,为美术教学提供具有时代气息的学习资源。

2)、继续进行科研课题的研究工作,加强教师的培养。

1, 组织教师进行继续以“信息技术与学科整合,建立高度交互的教学模式”为研究课题,突出美术学科的特点。的课题研究。

2, 组织组内教师上研究课。

3,重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修,对组内教师的示范作画能力和美术功底要有一定的要求。

4, 组织学生参加比赛。

3)、进行课件和电脑绘画的开发与推广工作。

1,组织部分教师进行课件及电脑绘画教学的培训。

2,开设电脑绘画辅导。

3,做好美术课件的资源共享工作。

美术教学学期个人计划报告【篇5】

一、教材分析:

本册教材23个课题,其中3个课题为选学内容,本册教材以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系,着重培养小学生审美情趣,根据学生的身心特点,联系生活实际,注意民族性、思想性、知识性、实用行、趣味性强的教学内容,本册教材绘画类教学内容进一步使学生开阔视野,扩大知识面,激发学生的创新精神,培养学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力,使学生在绘画中领略点、线、面组合之巧,并从中启发和鼓舞用艺术劳动来美化自己的学习生活,追求美的新境界,了解图案是我国灿烂文化宝库中的一部分,通过学习激发学生追求现代文明,热爱社会主义祖国,热爱今天幸福生活的思想和情感;工艺类教学内容是通过泥塑、布贴等制作,培养学生的立体造型能力,发展学生空间想象力和动手制作能力,培养学生热爱祖国,热爱家乡的思想情感,并从中理解“生命在于运动”的道理,通过本册教材中漫画的学习与欣赏,学习幽默与诙谐、幽默与讽刺的艺术,从漫画欣赏中,讴歌“真、善、美”,辩识“假、恶、丑”,受到美德教育,通过本册民间面塑的学习,进一步了解中国民间艺术,懂的民间艺术是民族智慧的结晶,它朴实自然、天真淳厚,具有独特的文化特征征,它与民俗、民风密切关联。是民族精神、民族意志、民族性格在文化中的体现。

二、教学措施:

根据本册教材编排意志,让学生学习水粉平涂着色方法,学习硬笔线描,用硬笔线描等形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来,这需要学生有高度概括的能力,这一点对学生来说较难掌握,在教学中一定要多示范教学,课后让学生多画、多练,培养学生线描造型能力,进一步学习运用点、线、面造型的技巧,学习图案知识,教学中让学生多深入生活,仔细观察日常生活中接触到的图案基础知识,让学生把学到的知识再运用到实践生活中,进一步美化自己的生活环境,加强自己的动手能力及审美情趣,学习泥塑、布贴等工艺制作,工艺制作从平面绘画过渡到了立体塑型,对学生来讲,也较难掌握,在教学中也要针对这一难点,多下工夫,平常在教学中多表扬学生,激发学生的上进心。

(三)教学目标:

⒈培养学生审美情趣,使学生开阔视野,扩大知识面。

⒉培养学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力及动手制作的能力。

⒊培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

⑴绘画:学习课本平涂着色,硬笔线描。

⑵工艺:绘制简单的纹样,命题拓印、拼贴、泥工。

⑶欣赏:观赏优美的景物,欣赏漫、版画作品及我国民间优秀美术作品。

四、树优帮差计划:

(一)树优措施:

⒈加强对优生的理想教育,树立远大的奋斗目标,懂得“学无止境”的道理。

⒉加强良好的意志品质的培养,使他们养成团结协作、乐于助人的好习惯。

⒊培养好小干部,发挥他们在集体中的作用。

⒋利用充裕时间积极组织优生讲讲他们的学习方法及心得,以利于激励中等生的进步。

(二)帮差措施:

⒈课堂教学上在顾及全般学生的同时,把差生放在应有的位置,对差生进行有的放矢的教学。

⒉批改作业中,经常对差生进行面批,分析存在的问题,并及时地对差生进行绘画技巧的教育,鼓励他们学习的热情,使他们树立学生的信心。

⒊对学习有进步的差生,及时鼓励表扬,提高差生的学习兴趣。

⒋对拖拉作业现象的学生,除盯老他们作业外,及时与家长联系,了解他们在家的学习、生活情况,争取家长配合教师管理好小孩的学习,及时认真完成作业。

五、德育渗透内容:

对学生进行思想品德教育,这是小学美术教学与其他校内外一切教学活动的共同任务,为了提高民族素质,小学美术必须从学科的实际出发,在教学过程中有意识地结合教学内容,对学生进行思品教育,充分挖掘教材的内在思想教育因素是十分必要的。

⒈从绘画教学中,使学生从描绘中表现自然美,抒发生活美和展示艺术美,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣和创美能力,树立刻苦、认真、细心的好学风。

⒉从工艺教学中,使学生从动手制作的过程中,理解“生命在于运动”的道理,使自己有健壮的体格,科学的电脑,长大了为“四化”作出更大的贡献,并能以景抒情,颂扬家乡的美,激发爱家乡,爱祖国的崇高感情。

⒊从欣赏教学中,使学生能辩识“假、恶、丑”,讴歌“真、善、美”。

六、重、难点:

重点:

⒈水粉平涂着色

⒉硬笔线描

⒊绘制单独纹样及连续纹样

⒋欣赏优秀作品、自然景物

难点:

⒈表现观察、记忆、想象中的事物

⒉对事物的概括、变形、提炼的能力

七、课时安排:

第一周……春天的花……2课时

第二周……树叶图案……2课时

第三周……花朵图案……2课时

第四周……蝴蝶图案……2课时

第五周……用复写纸画图案……2课时

第六周……美丽的花边……2课时

第七周……千变万化的线……2课时

第八周……高大的楼群……2课时

第九周……我心中的少年宫……2课时

第十二周……画座宝塔高又高……2课时

第十三周……纸塑动物……2课时

第十五周……布贴风景……2课时

第十六周……动物挂画……2课时

第十七周……有趣的漫画头像……2课时

第十八周……自画漫画像……2课时

第十九周……漫画头像(一)(二)……2课时

第二十周……儿童漫画……2课时

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