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师德师风建设工作计划精选【10篇】

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关于师德师风建设工作计划精选【10篇】

许多人在面临工作计划会觉得计划很难写吧?新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始做一个计划。下面是小编给大家整理的师德师风建设工作计划精选,仅供参考希望能够帮助到大家。

师德师风建设工作计划精选【10篇】

师德师风建设工作计划精选篇1

加强师德建设,是新时期教师队伍建设的一项重要任务,是深入贯彻“以德治国”和关于教育问题讲话精神的重要措施,围绕学校进行“学风、教风、校风”建设活动。特制定本计划,以加强我校师德建设工作。

一、指导思想

坚持以重要思想为指导,全面贯彻落实党的精神,坚持党的基本路线、基本纲领,大力加强师德师风建设,进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德,牢固树立“学生第一”的思想,创造良好的育人环境。按照同志提出的“以奉献的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人,以诚善的思想团结人”。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,促进我校教学、管理全面发展,培养造就一支业务精良,师德师风过硬的师资队伍。

二、具体措施

1、组织全体教职工认真学习报告、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,在集中学习的基础上,深刻领会其精神实质,坚持每周三下午集体学习和平时个人学习相结合的原则,结合学习有关政治理论、法律法规等知识,统一思想,提高认识,为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。

2、建立健全行为规范,职业道德规范以及师德师风考核评价办法,在全校师生中贯彻执行,用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境,配合深入实际的思想政治工作,充分调动全体教师教书育人的积极性。

3、开展各种师德师风建设活动,利用知识竞赛、壁报宣传、专题讲座等形式,把师德师风建设深入全体教师,使每位教职工结合自己端正态度,摆正位置,积极投入,联系实际边学边改,边整边改,切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。

4、认真学习《中小学教师“十不准”》,严禁侮辱、讽刺、挖苦学生;杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

5、结合本校实际,做好校本培训。

教师要自我修养,加强学习,彻底转变教育观念。要树立以学生为主体,以学习活动为中心的教学观;转变教师观,教师既是教育者、教学活动的组织者、指导者,又是学生的合作者伙伴与知心朋友;积极参与新课程改革,认真执行新课程标准。转变传统教育的学生观,树立全面发展的质量观,尊重学生,鼓励学生自主、合作、探究、生动活泼地发展。

6、充分发挥教师的主导作用。

充分调动教师的积极因素,发挥教师课堂教学的主导作用,要求教师备好课,教好课,搞好辅导,批阅好作业,努力改进教学方法,提高课堂教学质量。

7、广泛开展观摩教学活动,取长补短,教学相长。

学校有计划地开展教学科研活动,广泛开展观摩教学活动,每学期每个教师上好一节公开课,听课不少于15节,取长补短,教学相长。

创造条件组织教师参加镇、县、市及外地的教学观摩。

8、教师要多学习、勤充电。

“要给学生一碗水,自己得有一桶水;要给学生一桶水,自己得有长流水”。有计划地组织教师积极参加函授、自考等业务进修,以提高他们的专业知识水平和实际工作能力。积极鼓励教师参加《校本培训》,使他们的知识逐步充实、方法不断更新,以适应培养新时期创新型人才的需要。

三、成立师德师风建设督查组

为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去,必须有组织有领导,为此成立了我校的师德师风建设督查小组。

师德师风建设工作计划精选篇2

一、指导思想

坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力,全面落实教师职业道德建设的若干文件精神,推动我园教师队伍整体素质的提高,丰厚我园教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。

二、任务目标

(一)教师目标

1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。

2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,师德修养有所提高。

3、密切与幼儿、家长的关系,让幼儿、家长、社会满意,不出现任何教学事故,为幼儿献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

(二)、集体目标

1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。

2、相应建立推进师德建设的有效机制。

3、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。

4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。

5、提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本县教育综合评估中的地位和名次。

三、方式方法

1、从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。

2、成立师德建设领导小组,建章立制,虚功实做,有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

3、提高自身修养,在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求,我园从以下途径促进和完善师德修养:

(1)树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。

(2)做终身学习的楷模。

(3)要谨言慎行,自率垂范。

(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。

(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系

4、开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动:

(1)组织好“今天我为孩子做什么,我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。

(2)开展“幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”

(3)要求:勾勒出幼儿教师形象,总结一句师德格言。

教师要努力成为正确思想的宣传者,文化科学知识的传播者,优秀品质的体现者。在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师。

5、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。

组长:王__,副组长:陈__,成员:李__、罗x、黄__等。

组长职责:负责师德师风建设的全面工作,制订计划和总结,实施考核和奖惩。

副组长职责:执行计划,进行考核,对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。

四、师德师风学习材料

《幼儿园教师礼仪》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》、《做一名合格的幼儿教师》、《善于观察,尊重幼儿》、《当你忍不住对孩子发火,静心读读(牵一只蜗牛去散步)》、《停止抱怨的力量是多么强大》等。

师德师风建设工作计划精选篇3

为深入学习、贯彻、落实新《中小学教师职业道德规范(20__年修订)》,进一步提高中小学教师职业道德建设水平,推动学校师德建设工作再上新台阶,造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛,让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标,促进袁集教育事业科学发展,根据省、市、区教育部门对师德教育的有关要求,特制定《袁集镇中心学校20__年师德建设工作计划》。

一、指导思想

以重要思想、为指导,以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德执教的理念,强化师德素养,提高教师教书育人能力,促进学校工作持续、健康、科学发展。

二、目标任务

通过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标,在全镇教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风,使广大教师成为践行公民道德的楷模。

三、主要措施

1、加强领导,健全师德建设、教育、考核领导小组。中心学校成立由校长任组长、分管同志任副组长的师德师风建设工作领导小组,建立领导班子师德师风建设联系点制度,各学校也要成立相应组织,保证师德建设工作有人抓、经常抓。同时,中心校建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德评价、考核小组,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。

2、精心组织,加强教职工学习。中心校将在新学年召开师德师风建设工作动员会,积极组织教师学习全国全省教育工作会议精神和新《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规,学习党的路线、方针、政策,学习新课改理论等。同时,要求各学校政治学习后要撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养;业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长,随时接受上级检查。中心学校今年将面向全镇教师开展师德教育论文征集评选等活动,以此来强化教师依法治教、以德执教的意识。

3、开展主题活动,助推师德教育取得成效。中心校将按照省教育厅和市、区教育局要求和部署,开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德教育系列活动,每个教职工要在岗位上展示风采,适时在教师中开展“学规范、强师德、做人民满意教师”大讨论和演讲比赛,并举行全镇教师宣誓仪式。

4、加大奖惩力度,完善师德激励和约束长效机制。对师德表现突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励,并积极向上级推荐表彰。对违反师德的行为,学校将建立师德考核“一票否决”制度,杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为,树立广大教师良好的师表形象。每学期中心学校和各中小学对每一位教师的师德师风进行全面测评,认真落实教师评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式,评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析,对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

5、多管齐下,积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动,通过黑板报、宣传栏、广播、简报、教育网等舆论工具,及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态,重点宣传中小学教师的职业道德事迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求,安心教书、潜心育人、乐于奉献,努力做人民满意教师,办人民满意教育,促进袁集教育健康、和谐、科学发展,以优异的成绩喜庆建党周年。

师德师风建设工作计划精选篇4

为全面贯彻党的教育方针,我校始终把提高师生道德水准为核心,不断加大师德建设的工作力度。为取得更大成绩,特作计划如下

一、指导思想

认真贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以创优争先为统领,以榜样教育和信念教育为主要形式,以“敬业爱生、教书育人”为核心,积极开展“促进教育均衡发展,办人民满意教育”主题教育活动。,通过各种活动,再树教师形象、学校形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养,树立以人为本的师德建设理念,提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。

二、师德建设目标

大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施

(一)加强领导,强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。

2、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。

3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。

4、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次。

(二)加强学习,提高职业道德素养。

1、深入开展学习创先争优活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习领会党的关于创先争优的重要思想,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。

2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。

3、引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。

(三)服务全体学生,树立全新教师形象

认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。

1、开展师德师风演讲比赛:就“如何开展师德建设,重塑教师良好形象”进行演讲。向我们身边的优秀教师学习,并与先进人物比照,对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。

2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让他们感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。

3、开展结对子帮扶活动。要求每位党员教师帮扶一至二名学困生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。

4、在党员教师中继续开展党员联系群众活动。主题之一“四爱、四为、四杜绝”,即关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教;主题之二“三热爱、三提倡、三增强”。即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心。

5、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。

(四)树立师德建设典型,充分发挥示范作用

1、继续开展标准校的创建活动,进一步提升师德建设内涵,促进师德建设工作持续、健康发展。

2、开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。

3、加大师德工作的宣传力度。利用教师节进行表彰交流,让典型经验看得见摸得着,起示范作用。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。

(五)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。

1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。

2、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。

师德师风建设工作计划精选篇5

为进一步提高教师的师德师风水平,结合学校实际,在全校继续开展以“弘德育人,廉洁从教”为主题的师德师风建设活动,特制定学校活动方案如下:

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以树教育形象,办人民满意的教育为目标,以提高教师队伍的整体素质为核心,以解决个别不符合师德要求的现象为重点,认真落实《中小学教师职业道德规范》,规范教师言行,全面提高教师师德水平。

二、活动目标

通过深入地开展师德师风建设活动,重点解决部分教师责任心不强、有偿家教、体罚变相体罚学生等突出问题,努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍;形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围,在全社会树立起良好的师德形象,弘扬高尚的师德风范,努力达到学生满意、家长满意、社会满意。

三、工作的途径与方法

1、要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用,要人格优秀,依法办事,大公无私,品德高尚,要加强自身学习,自觉加强修养,以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。努力实现“一个党员一面旗帜”的目标,在师德建设中作表率,在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

3、实事求是,标本兼治,强化师德制度建设。不断加强师德制度建设,以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路培养树立先进典型,及时严格处理有悖师德的现象和对象。

4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动,提高师德教育的实效性,有所创新,常抓不懈,抓好师德承诺,抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作,发现问题及时解决,把师德建设不断地推向前进。

四、活动内容

1、组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《唐山市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》以及“十项禁令”等。

2、认真组织学习优秀教师的先进事迹,大力宣传典型的先进事迹,教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验,提高典型教师的影响力和示范性。

3、开展师德公开承诺活动,人人签订师德承诺书。

4、开展师德报告会,围绕“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德讨论活动,并有针对性组织学校师德报告会活动。

5、对照师德标准,认真查找,深入剖析,采取措施,积极整改。全体教师重点围绕“十查十看”进行查摆(具体标准另附表),对此要深入剖析,查找不足,认真反思。

6、完善监督机制,聘请师德师风监督员、公布举报电话,通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式,查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

7、搞好师德考核工作,奖优罚劣,促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结,对问题严重的给予行政处分或处理;问题轻微的进行诫勉谈话,并召开大会表扬先进,弘扬先进典型的事迹,在学校营造一种良好的氛围。

师德师风建设工作计划精选篇6

一、充分认识师德建设的重要意义

1.师德建设是新时期精神文明建设的需要。

版画教师不仅是人才的培养者,也是学校精神文明建设的示范者。随着中国文化服务业的逐步开放,西方文化和价值观将随着西方电影、视频、书籍进入中国,这不仅为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了便利,也不可避免地使教师的价值观受到西方意识形态和生活方式的影响,可能导致教师在理想、信念和追求上产生动摇、迷茫和犹豫,造成思想和行为的失衡,引发观念和观念的剧烈冲突。师德建设是学校精神文明建设的核心,加强师德建设已成为当务之急。

2.师德建设是建设高水平教师队伍的需要。

师资队伍整体素质的提高,不仅表现在高学历、高职称上,更表现在高尚的道德品质上。近年来,虽然教师队伍建设受到高度重视,但教师的年龄结构、学历结构也逐渐趋于合理。然而,随着形势的变化,受社会上一些不良思想的影响,少数教师的职业道德有下降的趋势。比如职业理想信念动摇,职业情感淡漠,以及“个人发展”与“工作兴趣”的关系、“能量输入”与“利益回报”的关系、“教书育人”的关系等不能正确处理,导致所谓“人生理想倾向于实用,价值标准注重实用性,行为选择强调效益”。有的缺乏教学热情,对学生不负责任,有的重视科研,忽视教学;别人只关心生意,不问政治。这些情况虽然只存在于少数教师中,但严重影响了教师整体素质、教学质量和人才培养质量的提高。

3.师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。

版画教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育,教师不仅需要转变观念和观念,更新知识,提高教育教学水平,还需要教师具有良好的职业道德。老师是学生增长知识、提高思维的导师。他的言行会对学生产生影响。他必须在思想政治、道德品质、学风等各个方面以身作则,才能真正做到为人师表。师德高尚,教师才能热心教育教学改革,不断研究教学内容,探索新的教学方法,提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界,激发学生强烈的求知欲望,促进学生形成良好的学习氛围。

二、加强思想政治学习,提高思想政治素质

要进一步提高教职工思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国义务教育法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师行为十大误区》和师德师风建设文件。在坚持两周集中学习一次的基础上,平时加强个人学习,学习政治理论、法律法规知识,结合自身实际态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身道德修养。

三、规范自己的言行,为学生树立榜样

知识只能满足学生暂时的求知欲望。真正触动学生心灵的是人格和道德的力量。这种力量是持久的,它会影响学生的生活,它是学生未来的基础。因此,就对学生生活的影响而言,知识、权力和外表远不如道德重要。当一个老师失去了所有影响学生的因素,他在学生心目中的真实感受才会真正显露出来,他对师德师风的评价才会最可信。就此而言,在360行中,只有教师职业可以用“蜡烛”来形容,这就是原因。这也是这个职业的高尚之处。俗话说得好,言传不如身教,榜样的力量无穷无尽。老师必须在自己的道德、情操、品行和作风上给学生树立一个好榜样,否则,他们在学生面前就没有力量。特别是在当前社会不正之风的形势下,教师要把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉行动,用坚持追求真理、敢于抵制不良作风的实际行动教育感染学生,成为学生的榜样。

良好师德师风的一个具体体现就是保持一种师生人格平等。互相学习,互相尊重。“当一天老师,做一辈子爸爸”是对老师的警示:第一,即使你只当了一天老师,也要对学生负责。既然是“父亲”,就要遵循“子不教,父有罪”的古训。第二,当学生取得了成功或成为一种风气时,不要用“父亲”的名义来抬高自己或借学生的“光”。第三,学生犯错时,要主动承担起“不教、不教、不教、对老师懒”的责任。只有做好这三件事,才能明白“当一天老师,当一辈子爸爸”的真谛,才能算是有师德。

四、坚定信念,投身教育教学

各行各业的职业道德都有自己的特殊要求,但也有很多共同的方面。其中一个共同的要求是,无论人们在工作、家庭或社会中遇到什么样的工作,都不能把这类事情带来的不良情绪转移到你所服务的对象身上。你的钱包在上班的路上被偷了。你昨晚和家人吵架了,或者你的职称没有顺利晋升,引起了愤怒、懊恼、悲伤和烦躁。这是人的本性。但是当老师站在讲台上面对学生的时候,你的角色应该转移到老师身上,而不是停留在路上、家庭、领导身上。做到这一点并不容易,这应该是对师德和职业道德的更高要求和一种境界。达到这个层次后,“高尚”二字就值得加在“师德”二字之后。

雕刻是阳光下最辉煌的职业。古往今来,人们把教师比作浇灌幼苗生长的“园丁”,比作化干戈为玉帛的“红烛”,比作攀登科学高峰的“梯子”,比作为人类编织幸福的“春蚕”。这些都是对老师无私奉献的赞美。教师要有这样的'师德,要为自己对教育的奉献而自豪,要从心底里表达对职业的热爱。只有这样,他们才能兢兢业业地专心教学,承担并认真完成工作任务,积极参与教学改革和科研,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。

雕刻家的基本职责是在传授知识的同时,培养和发展学生良好的智力和人格,培养学生的创新能力,培养学生的道德情操。教师要履行基本职责,不仅要掌握渊博的知识和较高的思想水平,还要掌握教育规律。“教书”与“育人”密不可分,教书育人是教育工作的客观规律。因此,教师在教好书的同时,要把育人放在教学过程中,从而发挥教师对学生潜移默化的影响。教师要努力做正确思想的宣传者,文化科学知识的传播者,优秀素质的化身。

五、不懈追求,做新时代的优秀教师

良好师德师风的形成不是一蹴而就的。因此,在未来的日子里,我们应该不断学习,永远要求自己是一名人民教师。每天问自己:今天上班准时吗?你完成任务了吗?有没有违反纪律?你感到内疚还是羞愧?明天做什么?你要怎么办?你准备好了吗?在这不断的反思中,我会促进自己的成长和提高,真正让自己在思想、政治、业务等方面都有很大的提升,成为新时期的优秀教师!

师德师风建设工作计划精选篇7

新学期又开始了,我们教师的师德师风建设又提出了新的要求,为了适应新形势的教育工作,特制定本学期师德师风个人计划如下:

一、忠诚党的教育事业

忠诚党的教育事业,时刻牢记自己是一名党员把“全心全意为学生服务”做自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。

二、爱岗敬业,做合格教育者

严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下要面向全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生,爱校如家对学校的各项活动积极参加。

三、关心学生,尊重家长

关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的。

四、团结协作,为人师表。

时该注意自己形象,做到树立形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与现事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。

五、严于律己,依法执教。

明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《辽宁省教师十五不准》、《阜新市教师十五不准》,

严格要求自己,不做违法行为。

总之,在各项教育教学中,时刻注意教师形象塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。

师德师风建设工作计划精选篇8

我校是__县唯一的一所寄宿制学校,领导一向重视师德师风建设。为了响应县教育局师德师风建设的号召,现制定个人计划:

一、忠于党的教育事业时刻牢记自己是一名光荣的人民教师,全心全意为学生服务,为学校着想,把工作放在第一位,不计较个人得失,克己奉公,多做贡献。

二、爱岗敬业、做合格教育者热爱教师职业,忠诚党的教育事业。在新课标下,面向全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生。只有全身心投入到我们钟爱的事业中,才能教育好每一个学生。对学校的每一项活动积极参加,绝不私自办班,或为其他补习班招收学生,绝不收受家长赠送的礼物等。

三、关心学生、尊重家长关爱每一个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心、爱护。积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等、友善,形成和谐共进的教育网,达到共同教育的目的。

四、严于律己、依法执教明确《教师法》中的各项要求,认真学习,依法执教,严格要求自己,不做违法行为。

五、团结协作、为人师表时刻注意树立自己良好形象,衣着、举止、行为都做到为人师表。与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量,体现团结协作的精神。

师德师风建设工作计划精选篇9

指导思想:

自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面向21世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,以塑造教师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关心学生健康成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。

具体措施:

(一)不断学习,提升自我

1、加强政治思想的学习。认真学习党的精神,树立,不断创新,不断开拓,明确目标,增强自己的责任感。

2、加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规,并以法律法规来规范自己,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业道德和师德规范作为标准,“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。

4、不断充实和完善自我。充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。

(二)教书育人,恪尽职守

1、工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。

2、关爱学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的

3、团结协作,为人师表。注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。

4、积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。

总之,在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。

师德师风建设工作计划精选篇10

做为一名人民教师,师德师风建设相当重要。为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风个人计划如下:

一、认真做好本职工作。

忠诚党的教育事业,时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,,多做贡献。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务。

二 、爱岗敬业,做合格教育者

积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在工作中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下要面向全体学生,关注学生的发展,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生。

三、关心学生,尊重家长

在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。

关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育,达到教育的目的。

四、严于侓已,依法执教

明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》,严格执行《商洛市教师十不准》。作为一个教师,爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。

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