GRE作文备考初期经验分享

GRE作文备考初期经验分享，快来学习学习吧，分享下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

GRE作文备考初期经验分享

一、首先是重心问题

对于时间不是很够的考友来说，把argument放在首位会是比较好的选择，毕竟argument和issue比较更注重思想，而这刚好是中国学生的强项，比较容易在短期之内收到成效。所以中国学生的argument一般也会比issue高出0.5到1分。

这个时候的策略应该是保argu争 issue" 而对于时间比较充裕的考友们来说，开始时候可以从issue下手，比方说现在开始练习作文的10G朋友们，可以把argument缓一缓，因为这个在短期之内还是比较容易提高的。而且先解决对语言比较高的issue之后，用issue的语言来对付argu就会觉得非常的爽。不会觉得没有话说。

确定重心之后下面就进入较为实质性的阶段了，要说提高写作的途径是什么，千变万变离不开的前提就是多读多写，也就是多积累多练习。离开了本质一切所谓的技巧都只是空中楼阁。

那么问题来了，如何积累如何练习呢?

这个问题很同意kizen的看法，一上来就狂写的人总是不够理智的，特别是在写第一遍issue和第一篇argument的时候会觉得很难受。AW真正提高的部分还是在你写作的过程中，但是在此之前看一定量的书还是很必要的。

很多人一直在积累，一直不敢写，结果消耗了大部分时间，所以，刚开始的时候克服对于作文的恐惧心理写几篇还是蛮重要的。

但是下笔写作文之前，要解决几个问题，一个是了解ETS的作文要求，一个是语言和例子的积累。还有一个是熟悉题库以及分类，关于作文要求，剖析的其实已经不少了，市面上各种各样的作文书也涵盖的差不多了所以要做的就是上一个或者是买基本作文书入门一下。以便于大致了解ETS要考什么东西，考的是什么形式，范文是怎么写的。完成了这一步，就算是走过了AW准备的第一步。

但是要注意到一点，就是和市面上各种各样的作文书也只是他们对于ETS的要求的解读。真正制定游戏规则的是ETS。`

二、再就是语言问题

中国学生总是觉得issue会比较的困难，和在语言上的缺陷是很有关系的。就我改过的一些作文来看，很多时候作文里表达的意思和本身想表达的意思存在很大的偏差。

要说语言要求其实并不需要很高，达到可以不限制自己的思想表达就好。但是这一点也不是那么容易就可以达到的。我也不好多说什么，因为个人觉得这只能靠多看多背多积累。很多版友就会问了，积累的话从什么地方下手呢?

在说这个问题之前先弄清楚ETS要求的是什么，实际上GRE是为了到美国读研究生的人群而设立的，英语的要求的偏重自然和托福雅思之类不同，可以说就是学术英语的测试。无论从词汇量，阅读的长度和难度，还有作文的高度都可以很清楚的看到这一点。也就是说我们要靠近的方向应该更倾向于学术英语。ETS要求的语言风格也就是冷静，公正，客观同样很适合这一点。

那么想一下周围什么东西是学术英语。不可否认science, nature之类都是很好的模仿材料，但是那些东西恐怕一般都没什么耐心读下去。再细心想一下就会发现，其实最好的学术材料就是GRE自己，比方说GRE 阅读和填空，甚至是ARGUMENT的题目，都是很好的源泉。熟读这些材料，比方说杨鹏的阅读长难句，对于自己的写作积累都是有莫大好处的。但是我个人却是不太赞成过多的把这些晦涩的东西带进GRE作文的。

一般来说是普林斯顿那些学英美文学的教授们把一篇很长的学术文章通过压缩变成大概只有几十行那么长的阅读理解，所以无论是从内容上还是句式上都是及其的浓缩的。句子填空就更不用说了，那是典型的逻辑填字游戏，非常的浓缩而且比阅读长难句更加晦涩。

不可否认的是这样的句子确实保证了学术性，但是却大大提高了我们模仿的难度。句子写长并不是很难的事情，稍稍加几个从句就可以很轻易的写到60个单词以上，我没事干的时候曾经练习把句子写到100个单词以上。但是比写长句更重要的是其中的内在逻辑联系。

我改过的一些文章在这个方面遇到的问题非常的严重，很多长句就是为了写长而写长，里面的逻辑联系倒是非常的松散。要弄清楚我们写长句是为了表达严密的逻辑联系的，而不是单纯为了写长for it’s own sake.

在基础不牢靠时间不是很充足的情况下想要模仿这样的长句(大量插入语，倒装之类)，很容易出现的情况就是失去了原来自己的表达习惯，转而写出了大量这样的冗长的句子。试想评卷老师改到这些地方的时候会怎么样评分呢?

GRE写作:有用的关键词汇及短语汇总

很多同学即便单词都会记住了，依然不知道用什么词，至少不能短期反应过来，因为你脑中有太浩瀚的非应用性词汇，一定要在脑子里还要有一个写作词库。下面列举一部分，很适合各个梯度的考试的写作用词，第一，直接面向常用的高频意思表达，第二，更加地道。

我平时仍然坚持读报纸或者书籍时刻积累我将来自己写作时可以用到的词汇，这个建议希望大家不光是在应试英语的时候很应试的去这样做，应当养成一种习惯，你会发现，几乎所有同学的写作或者口语问题，都是不知道用哪个词，不知道用什么词，并不是语法问题，逻辑问题，那么把那些浩瀚的词库(例如四级要求4500，考研要求6500，托福要求8000，GRE要求12000)加以应用化，精简化，因为很多同学即便单词都会记住了，依然不知道用什么词，至少不能短期反应过来，因为你脑中有太浩瀚的非应用性词汇，一定要在脑子里还要有一个写作词库。下面列举一部分，很适合各个梯度的考试的写作用词，第一，直接面向常用的高频意思表达，第二，更加地道。

一些 a range of; a variety of; a series of; an array of

无数 innumerable; countless

许多 plenty of; many; much; a great deal of; a lot of; ample

非常多(大)的 tremendous

依序列举 list in sequence

过时的 outdated; antiquated; outmoded; obsolete; anachronistic

短暂的 ephemeral; transitory; transient; short-lived

不合时宜的 anachronism

可持久的 durable; able to stand wear; last a long time

一再time after time; again and again

初始的 preliminary

前述的 aforementioned; aforesaid; former

自古到今 from ancient times to the present day; down through the ages

年轻人 young people; youngster; youth; young adult

老式的 old-fashioned; out of date; dated

偶尔 from time to time; now and then; once in a while; at times

时常 often; frequently; repeatedly

永远的 eternal; perpetual; lasting throughout life

重整办事优先顺序 reshape priorities

目前 so far; by far

一次就可完成的事 one-time event

正/反意见 opinion

骂 yell at; reprimand; chide; scold; reprove

支持 support; endorse; back up; uphold

谴责 condemn; express strong disapproval of

错的 mistaken; erroneous; wrong incorrect

错事 wrongdoing; had acts; misbehavior

做相反的 do the reverse of; do the opposite

归咎 blame … on; put the blame on…; … is to blame

瓦解 disintegrate; break up; separate into small parts

支持某一方 in favor of; on the side of

不会犯错的 infallible

意见不和 clashes of opinion

一致的 unanimous; in complete agreement

不恰当 inappropriate; improper; unsuitable; inadequate

批判 criticize; blame; find fault with; make judgments of the merits and faults of…

我们想念 …we are convinced that…; we are certain that..

我愿意 I incline to; I am inclined to; I am willing to; I tend to

有用的 useful; of use; serviceable; good for; instrumental; productive

有意义的 meaningful; fulfilling

他们不愿承认这一点 they have always been reluctant to admit this…

在大家同意下 by common consent of…

GRE写作官方题库高频ARGUMENT题目满分范文分享：consumption of seafood dishes

GRE作文官方题库ARGUMENT题目：

A recent sales study indicated that consumption of seafood dishes in Bay City restaurants has increased by 30 percent over the past five years. Yet there are no currently operating city restaurants that specialize in seafood. Moreover, the majority of families in Bay City are two-income families, and a nationwide study has shown that such families eat significantly fewer home-cooked meals than they did a decade ago but at the same time express more concern about eating healthily. Therefore, a new Bay City restaurant specializing in seafood will be quite popular and profitable.

【满分范文赏析】

This argument's conclusion is that a new Bay City restaurant specializing in seafood would be both popular and profitable. To justify this conclusion the argument indicates that seafood consumption in Bay City's restaurants has risen by 30% during the last five years. The argument also indicates that most Bay City families are two-income families. Citing a national survey, the argument indicates that two-income families eat out more often, express more concern about eating healthily than they did ten years ago and would therefore lead to a new Bay City restaurant becoming popular and profitable. That argument fails to be persuasive as the assumptions upon which it is based do not link with the author’s conclusion.

【本段结构】

本文采用了标准的Argument开头段结构，即C—A—F的开头结构。本段首先概括原文的Conclusion，之后简要提及原文为支持其结论所引用的一系列Assumption及细节，最后给出开头段到正文段的过渡句，指出原文的Flaw，即这些Assumption无法让原文的结论具有说服力。

【本段功能】

作为Argument开头段，本段具体功能就在于发起攻击并概括原文的结论，即在Bay城市专营海鲜的餐厅将会受到人们的欢迎并有利可图。本段接下来提到了原文中为支持之前的Conclusion所提供的证据，包括Bay城市的海鲜食物消费量上升了，在Bay城市最多的家庭类型是双收入家庭，而根据一项国家调查，这样的双收入家庭比以前更关心他们的饮食质量。文章提及这些信息，为是在正文段中对这些Assumption即将进行的具体攻击做铺垫。

Firstly, a 30% increase in the sales of seafood at Bay City restaurants does not adequately represent the demand necessary to justify the opening of a new restaurant. While a 30% is certainly significant, the actual volume might be too low to generate revenue. Lacking evidence that a significant number of the city's restaurant patrons are ordering seafood, the argument's conclusion that a new seafood restaurant would be popular and profitable is unfounded.

【本段结构】

本段采用了标准的Argument正文段结构，即先是提及原文的第一个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的Conclusion不成立。

【本段功能】

作为正文第二段，本段攻击原文所犯的第二个重要逻辑错误——因果类错误。原文假设因为人们爱吃海鲜食物，他们一定喜欢去海鲜专营餐厅进餐。但事实上这样的因果关系并不成立，因为可能存在其他的因素导致当地的人们不会选择海鲜专营餐厅。因此在没有考虑到这些额外因素的情况下，原文的这个假设也是不合理的。

Thirdly, the nationwide study indicating that two-income families exhibit the tendency towards dining out and eating healthily does not indicate that this trend will extend to a Bay City restaurant. This is to say that perhaps the two-income families polled may equate Bay City with dining out but not necessarily eating healthy. In this case, Bay City could not depend on their patronage.

【本段结构】

本段采用了标准的Argument正文段结构，即先是提及原文的第三个逻辑错误，之后分析该逻辑错误的原因，接下来，进一步分析这样的错误为什么让原文的Conclusion不成立。

【本段功能】

作为正文第三段，本段攻击原文所犯的第三个重要逻辑错误——因果类错误。原文假设如果当地人们的确喜欢这个海鲜专营餐厅，那么它一定能够盈利。但是，由于在商业竞争当中，盈利问题要涉及到很多因素，比如成本和收入，这样的因果关系并不一定能成立。所以，在没有考虑这些因素的情况下，原文的结论并不成立。

As it stands, the argument is unpersuasive. To bolster it the author must demonstrate that the demand among restaurant patrons for seafood is sufficient to justify the opening of a new seafood restaurant. The argument must also demonstrate that the restaurants would be a consideration of Bay City families. The author could also strengthen the argument by providing reliable evidence that Bay City reflects the nationwide trends cited, and that these trends will continue in the foreseeable future in Bay City.

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