托福听力提升有哪些有效的方法?听力练习不仅要重基础,还要多练多分析错题,考前要把握考试节奏,调整好心态。今天小编给大家带来了实用听力托福提升方法,希望能够帮助到大家,一起来学习吧。
实用听力托福提升方法
一.托福听力提升方法:重基础
1.题型多样是托福听力考试特征之一。Multiple choice选择题和Completion填空题,作为听力部分两大主流题型自然有其备考的必要性,在非主流题型中,matching搭配题,特别是选项内容较多的搭配题也将是未来备考的一大重点。
2.在基础复习中,单词仍然是重要的复习内容。建议考生在这个阶段将之前背过的单词拿出来复习,已经记住的进行巩固,背过之后又忘记的再进行强化记忆。如果时间相对充裕,考生也可以及一些新单词,但是精力有限,建议大家以之前记过的单词为主。
3.在练习的过程中,考生要注意两点:一是对时间的把握,要尽量遵照托福听力考试的要求,选在早上进行练习,另外读题的时间也要根据托福听力考试的要求,不能提前看题目,再去做题
二.托福听力方法:多练多分析
1.听英语新闻要尽力把听到的关键词写下来,比较好平时多背诵一些常用单词的缩写,这个缩写是只针对你的自己而言的,别人认识不认识都没有关系,重要的是你在做完托福听力能把你记的缩写很快的转化为英语单词。
2.想要在托福听力考试中取得高分,不仅仅是平时多做托福听力真题那么简单,做完之后还要认真分析自己的薄弱项,提高做题以及分析的效率。另外再平时备考的时候根据自己的实力和进度不断的调整,找到适合自己的节奏。
3.听、说是一种语言交流,没有一个外语环境或一定的听、说条件,只靠单枪匹马很难收效。当然,现代科学为我们提供了录音机这一工具,我们可以把课文,对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来,仔细审听,发现问题,及时纠正。
三.托福听力提分方法:把握考试节奏
1.建议考生应该对一些比较典型的场景,例如景点、历史、文化、学习习惯、生活习惯等加以了解。熟悉考试相关背景是备考托福听力,提高整体水平不可或缺的一个部分。
2.针对自己错误的原因提高相应水平(背单词、纠正自己发音等),然后自己学他说几遍把它记住,争取下次听到的时候能够反应过来。
3.对考试流程的把握,要尽量做到与考试接近,录音只能听一遍,中间也不要暂停。这样做的目的是尽量模仿考场情景,让大家熟悉考试流程,避免在考试中由于对流程不熟悉而出现问题或者是紧张情绪。
四.托福听力提分方法:考前做好调整
1、提前一周调整作息,习惯早睡早起。争取把状态调整到上午时间段,而非继续做夜猫子。
2、优先排序复习任务,做到有条不紊,尽力而为。即使无力完成复习目标,也不要苛求,不必给自己太大压力。
3、确保做题惯性,营造英文环境。坚持每天做一篇阅读,一段听力,写一篇作文,念一阵英文。
4、摆正心态,全力投入,追求目标,贵在过程。相信天公酬勤,只要付出必有收获。
从美国文化角度分析托福听力
第一步:Maintain your composure and your confidence(保持冷静和自信)。要想彻底听懂托福听力的内容,或与老外进行无障碍交流,首先要对自己有信心,千万不要因为没听懂一两个单词而慌了手脚。这种良好的心理素质对提高听力能力相当关键。
第二步:Make pictures and images(学会形象化记忆)。听力的过程中要学会把抽象的语言转变成形象的图画,并反映在脑海之中。有了报考图象的帮助,才有利于抓住语言的主要信息而非旁支末节。
第三步:Model every thing(善于模仿)。不要盲目追求题海战术,不断地找新题目来练,而应该把注意力放在听过的题目上,进一步分析、研究,并认真模仿听力题目中的各种语音、语调、语气、习语、俚语等。
第四步:Magnify the meaning and usage of the words and patterns(掌握多义词)。口语的特点是一词多义,这也是导致一些考生明明听出了是哪个词,却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。因此,在平时练习中要注意掌握听力题目中常用词汇和句式的其他用法。
第五步:Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language(了解美国文化背景和思维方式)。语言是文化和思维的载体,努力挖掘听力题目中的美国文化背景和思维模式,就能在听力过程中变被动为主动。
第六步:Memorize them(不断记忆)。托福听力题中一些语言点的重现率很高,考生需要将他们加以背诵和记忆。背的越多,就意味着熟悉度越高,同时也培养了良好的英语语感。
托福听力中的公式
A.当两个人谈到吵或者安静时,后得出的结论总是:宿舍里读书很吵,应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。
B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时,后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出,也会虚伪地说“It makes more sense next time”。
C.当谈到住在校园里还是住在校外时,答案肯定是住在校园。
D.当谈到某门课老师讲的如何时,回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时,肯定说难。
E.对话谈到作业时,肯定都说作业很多,而且很难。
另外,在听力的校园情景对话部分,语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时,用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定,如果是简短的一个句子,那是肯定语气,如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。
很明显,语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果,即使在考试时你没有完全听懂对话的内容,你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”,但是对于历年的考题却从不例外。当然,如果你对自己的听力水平评价很高的话,你可以不冒这个险。但是,至少它是一个替代的方案。
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