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春天的心阅读答案语文

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阅读理解关键是掌握解题的正确的方法,只有掌握正确的解题方法和技巧,任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。下面是小编整理的春天的心阅读答案语文,仅供参考希望能够帮助到大家。

春天的心阅读答案语文

①早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照亮了每一个人的心间。

②公园里,一大片的迎春正在率先回应着和风暖阳的呼唤,它们,一面夸张地宣扬着身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,往春天的深处伸展。

③我忍不住了,就用手里的摄像机记录着这早春的时刻。

④不知什么时候,竟拥过来了一大帮十几岁的.孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻就像兴奋的小鸟一样,一下子就钻进了迎春花丛之中,有的使劲嗅着花朵,有的把脸埋进了迎春花的枝条里面,他们,完全陶醉了。

⑤冷不丁地,只见一个男孩子跑到了我面前,对我说道:叔叔,你能不能为我们摄一段录相?看到他脸上花苞一样的期待,我就点了点头,并准备为他们摄影。可就在这时,却见一个女孩子走到了刚才那个男孩子面前,小声地说了几句话。随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后,那个男孩子就大声地对其他孩子说道:叔叔摄像机里面的电不是很多了,为了能够快些摄完影,咱们就来一种新颖的方式,围着迎春花跳着跑一圈怎么样?他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈支持起来。于是,那帮十几岁的孩子就排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐又有节奏地,微弯下身体,并起双脚跳着跑。

⑥我一边给他们摄影,一边就有些纳闷:这些孩子怎么了?我并没有给他们说摄像机里电不多了呀,况且,就算是要快些摄完影的话,他们围着迎春花跑一圈就可以了,可为什么要并着双脚跳呢?

⑦当我为那些孩子摄完影,并将录相带交给他们后,他们就向我致了谢,并向公园里别的地方走去。可是,这个时候,我却突然发现他们当中的一个女孩子,走起路来竟然一跛一跛的,她,是个残疾孩子。

⑧马上,我的心里一下子就明白了:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为了她,是为了能让她和他们一样,在这如画的春天里,留下一个完美的记忆。

⑨那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然想:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子们,他们,就是这春天的朝气,就是这春天的心——就是那轮春天的太阳,明亮,温暖,而又蓬勃,向四周放射着熠熠的光芒。

【问题】

1、请用简洁的语言概括本文记叙的事件。(3分)

2、读完全文,请说说文章标题“春天的心”的含义。(3分)

3、第⑥段中,作者纳闷:“他们围着迎春花跑一圈就可以了,可为什么要并着双腿跳呢?”请回答孩子们这样做的原因。(3分)

4、读第⑤段画线部分,请发挥想象,具体描绘一下:男孩想起了什么?说了什么?(4分)

5、从文中摘录你喜欢的语句进行赏析。(4分)

摘录:

赏析:

【参考答案】

1、我为一群孩子摄像时发现:他们并着双脚跳是为了照顾其中的一个跛脚孩子的自尊。

2、表面只春天的太阳,深层指这些灿烂纯真的孩子们。

3、是为了那个残疾孩子,为了能让她和他们一样,在这如画的春天里,留下一个完美的记忆。

4、只要围绕如何照顾那个残疾孩子的自尊来答即可。

5、略

写作手法

写作手法作为一个属概念,把“表达方式”“修辞手法”“表现手法”“结构手法”等都作为它的种概念,再作如下归类:

1.“表达方式”包括:记叙、说明、议论、描写、抒情。

2.“修辞手法”包括:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。

3.“表现手法”包括:托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、写景抒情、直抒胸臆;对比、衬托、象征、衬托、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、乐景哀情、渲染;动静结合,虚实相生、抑扬结合;侧面描写、正面描写;直接抒情、间接抒情等。

4.“结构手法”包括:开门见山、卒章显志、画龙点睛、伏笔照应、铺垫悬念、承上启下、首尾呼应;顺叙、倒叙、插叙等。

如何读材料

所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,通过粗读和精读相结合了解文字材料内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一步理解材料的基本大意。在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法:一是用“顺读法”,先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。二是采用“倒读法”,先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。这二种方法各有优劣。我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好。对深层理解的题目,“顺读法”则要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

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