只捐一包花生现代文阅读答案

由 androidx86.net 分享时间：2023-02-10 11:11:33 加入收藏我要投稿点赞

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养的有效方法。下面是小编整理的只捐一包花生现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

只捐一包花生现代文阅读答案

①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校——艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。

②以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了!

③ 镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。

④几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助!”镇长说。“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们?”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧!”说完他把一包花生递到了镇长手上。

⑤镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗?”“非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗?”镇长说。“太好了!我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧!”孩子纷纷应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下去。时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。

⑥一天，镇长从这里经过，看到了这番景象，心想：。于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。

⑦这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是?”“那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来!”镇长说。“哦!”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，“那又是什么呢?”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料!”镇长说。艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了!

⑧三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长!你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但我看到了那么多的石头和木料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地!我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是一有困难就想着让别人帮忙的人，而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的，永远都是自己的劳动!”信的落款上，写着的名字是——艾莱特。

1、请用简洁的语言在括号内写出主要的故事情节(每处不超过4个字)

(① )——筹款遭拒—— (② ) ——( ③ ) ——富翁来访——得到善款

2、阅读第⑥段，按要求答题。

(1)画线词语“这番景象”指什么?

(2)请结合语境，在横线处补写镇长的心理活动。(30字左右)

3、文章主要刻画了两个人物，一个是镇长，一个是富翁，你最欣赏哪个人物?请说明理由。

4、结合文章最后一段，谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。(字数不超过80字)

【链接材料】丛飞，深圳著名歌手，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元，是178名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后，曾接到受助者家长的电话：“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗?他现在正在读初中，你就不肯出钱了?你这不是坑人吗?” 当对方得知丛飞正患病住院没钱继续捐助时，就问：“那你什么时候治好病出来挣钱啊?”

参考答案：

1、① 学校被毁 ② 种植花生 ③ 准备材料

2、 (1)花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。(2)既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那为什么不能自己动手造一所学校呢?

3、镇长：着重谈他对学生无私的爱与关怀。

富翁：能捐资造学校，并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动。

4、受助者家长的看法是错误的。他们一有困难就想着让别人帮忙，其实真正改变命运的永远都是他们自己，是他们自己的劳动。(意思对即可)

阅读理解说明文的答题技巧

1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案。

2、步骤：(读文章共两遍)

第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]

第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢，仔细，并回读检查]

最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。