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史记酷吏列传文言文阅读答案

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文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章,“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。下面是小编整理的史记酷吏列传文言文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

史记酷吏列传文言文阅读答案

宁成者,穰人也。以郎谒者事景帝。好气,为人小吏,必陵其长吏;为人上,操下如束湿薪。滑贼任威。稍迁至济南都尉,而郅都为守。始前数尉皆步入府,因吏谒守如县令,其畏郅都如此。及成往,直陵都出其上。都素闻其声,于是善遇,与结欢。久之,郅都死,后长安左右宗室多暴犯法,于是上召宁成为中尉。其治效郅都,宗室豪桀皆人人惴恐。

武帝即位,徙为内史。外戚多毁成之短,抵罪髡钳。是时九卿罪死即死,少被刑,而成极刑,自以为不复收,于是解脱,诈刻传出关归家。称曰:“士不至二千石,贾不至万万,安可比人乎?”乃贳贷买陂田千余顷,假贫民,役使数千家。数年,会赦。致产数千金,为任侠,持吏长短,出从数十骑。其使民威重于郡守。

太史公曰:九卿碌碌奉其官,救过不赡,何暇论绳墨之外乎!然其廉者足以为仪表,其污者足以为戒,方略教导,禁奸止邪,一切亦皆彬彬,质有其文武焉。虽惨酷,斯称其位矣。

1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是( )

A.及成往,直陵都出其上 陵:超越

B.假贫民,役使数千家 假:出租

C.为任侠,持吏长短 持:掌握,要挟

D.稍迁至济南都尉 稍:稍微

2、下列句中加点的词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )

A.为人小吏,必陵其长吏

B.以为不复收,于是解脱

C.假贫民,役使数千家

D.任侠,持吏长短

3、下列句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是( )

A.因吏谒守如县令 B.于是善遇,与结欢

若民,则无恒产,因无恒心 遍国中无与立谈者

C.乃贳贷买陂田千余顷 D.必陵其长吏

夫我乃行之,反而求之不得吾心 则齐国其庶几乎

4、选出都能够体现宁成“好胜狡猾”的一项是( )

①为人小吏,必陵其长吏 ②及成往,直陵都出其上

③于是解脱,诈刻传出关归家 ④宗室豪桀皆人人惴恐

⑤为任侠,持吏长短 ⑥其使民威重于郡守

A.①②④ B.②③④

C.①③⑤ D.②⑤⑥

5、下面对文章的叙述和理解不恰当的一项是( )

A.宁成为人狡猾冷酷,在郅都死后,皇帝把他调任中尉,治理皇族中的不法之徒。司马迁认为,他执法虽然严酷,但与他的职务还是相称的。

B.郅都是宁成的长官,接见时别人都怕郅都,惟有宁成不怕,因此郅都非常赏识宁成,推荐他做了高官。

C.外戚们多诽谤宁成的缺点,于是汉武帝判处宁成剃发和铁链缚颈的刑罚。宁成认为自己不可能再被朝廷任用做官了,于是用计逃回了家。

D.一定的经济头脑,他借贷买了大面积的土地,租给贫苦的百,以此积聚了大量的家财,给他种地受奴役的有几千家。

答案

1、D(“稍”是“渐渐”之意。)

2、C(“为人”意思是“做别人的”,“解脱”意思是“解除、脱下”,“长短”意思是“短处、把柄”。)

3、B(A中第一个“因”解释为“通过、经由”,第二句“因”解释为“就”;B中两个“与”都是“和”的意思;C中第一个“乃”是“于是”的意思,第二个“乃”应解释为“这样”;D中第一个“其”是代词,第二个“其”是表推测的语气副词。)

4、C(④⑥句谈的是他的严酷和威信。)

5、B(宁成做官不是因为郅都的推荐。)

记叙文阅读理解答题技巧

1.记叙顺序及作用

(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

作用:补充交代的来历(背景、遭遇、境况等),对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心,为下文写……作铺垫。

2.语言特色、写作手法及作用(表现手法)

什么表现手法+怎样写+写出什么内容+表达什么感情:

(1)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

(2)对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。

(3)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(4)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

(5)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

(6)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

象征、烘托、对比、讽刺、渲染、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、虚实结合等等。

做阅读理解题的几个好方法

做阅读题目时,有些散文或其他文体的文章,我们读一遍可能理解不上去,对主题把握的不是很到位,也就是说可能理解偏了主题,影响做题正确率,怎么办呢?

在读文章时,要抓住几个重要的位置读,然后理解阅读文章。一是标题,看看是什么意思;二是作者,了解作者背景;三是第一段和最后一段,这是理解文章的重点段落,读懂这两段能更好地理解一篇文章讲的是什么主题;四是读懂各段第一句和最后一句,这个往往是中心句,总结了一段的中心思想,对做题也很有帮助。

以上几个方法不一定针对所有文章都适用,但却是做语文阅读的好方法,也是快速理解一篇阅读文章大意的最快捷有效的办法。当然,要想真正把题目做对,还需要研读细节,了解出题意图,掌握一些常用的答题术语,会用一些套话答题,这样做语文阅读才能更加如鱼得水。

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