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你先来阅读短文及答案

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做阅读题要弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。下面是小编整理的你先来阅读短文及答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

你先来阅读短文及答案

火车站售票厅内,人头攒动,每一个售票窗口前都排满着长长的队伍。

下午三点十分左右,一个中年妇女急匆匆地走进售票厅,望着一个长长的队伍轻轻的“呀”了一声。他环顾四周,排在一个队伍的最后面。①她的头发有些凌乱,面容憔悴,满脸的焦急,眼里似乎还含着泪。

长长的队伍缓慢的前移,妇人急不可待,不停的跺脚,时不时探头向前观望,喃喃自语:“咋这么慢?咋这么慢?要赶不上了。”

站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人,男人不时回过头来,终于忍不住问道:“你要去哪里?”

女人先是一愣,继而答道:“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。

男人又问:“有急事吗?赶不上就明天走好了。”

“明天?”妇人有些急躁,“明天不行!”

“发生了什么事?”男人很耐心的问。

妇人开口想说,却忍不住哭起来。原来,两小时前她接到电话,说她在深圳打工的丈夫出了车祸,伤势非常严重,随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边,可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了,看样子她是赶不上了。

妇人的哭诉打动了周围的乘客,突然,那男人走出队伍,轻轻的把她推到前面,说了声:“你先来。”

妇人有些拘束地站在了男人的面前。

前面站着一个酷酷小伙子,这时也走出了队伍,左手作了个请的姿势说道:“你先来。”

再前面的女孩也让出了位置,轻声说:“你先来。”

前面的人一个接一个纷纷让位,说的是同一句话:“你先来。”

就这样,女人很快来到售票窗口,此时,离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶,走到门口,突然回过头,朝着整个队伍深深地鞠了个躬,说了声:“谢谢你们!”

“还有时间,别急,注意安全!”有人喊了声。

妇人没有回头,泪水却再次涌出。她一边赶路一边对遥远的丈夫说:“没良心的,看到了吗,大家都对我这么好,你可不能丢下我,你要挺住啊。”

1.课文中的妇人有两次流泪,第一次“妇人开口想说,却忍不住哭起来”的原因是什么?第二次“妇人没有回头,泪水却再次涌出”的原因又是什么?请结合文章内容回答。

第一次是因为___________________________________________________

第二次是因为___________________________________________________

2.文中①处画线部分运用了怎样的描写方法,这段描写在文中有何作用?

_______________________________________________________________

3.“你先来。”“还有时间,别急,注意安全!”简单的话语,却含着浓浓深情,你觉得用“你先来”作为文章的题目好吗?谈谈你的理解。

_______________________________________________________________

4.汶川地震,让国人泣血,世界哀痛。在地震中,发生了许多类似“你先来”的感人事件,请你就你的了解向大家介绍一下,要有具体的人名、事件,不低于30字。

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答案

1.第一次:为不能及时赶到出了车祸的丈夫身边而哭泣

第二次:被众人的爱心感动。

2.外貌、神态;交代妇人形貌,设置悬念为下文写妇人丈夫的不幸做铺垫。(言之有理即可)

3.你先来表现了文章的中心;你先来表现了众人对有困难的人们的关心,体现了众人的爱心。(意思对即可)

4.示例:当地震发生的一瞬间,谭千秋老师用柔弱的臂膀擎住坚固的房梁,把生的希望留给了别人自己却献出了年轻的生命。他的这种精神是“你先来”精神的具体体现。

文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.

代词知识点

代词能代替实词和短语。表示指称时,有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物,也就不可能有一定意义,介乎虚实之间。

1、人称代词:代替人或事物的名称。我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙(自己能和其他代词连用,起强调作用。例如:我自己、你们自己、大家自己)。

2、疑问代词:用来提出问题:谁、什么、哪(问人或事物)哪儿、那里(问处所)、几、多 (问、数量)、 多、多么(问程度) 怎么、怎样、怎么样(问性质状态)、什么、怎样、什么样(问方式行动)。

3、指示代词:用来区别人或事物:这、那 (指人或事物)、这儿 、这里、那儿、那里(指处所)、这会儿、那会儿(指时间)、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样(指性质、状态、方式、行动、程度)、这些、那些、这么些、那么些(指数量)、每、各(指所有的或全体中任何一个)、某、另、别(确有所指,未说明哪一个)。

代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分。

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