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初中语文知识点总结——古诗句及文言文常考点

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初中语文知识点总结——古诗句及文言文常考点

  当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!

  初中语文知识点总结——古诗句

  初中语文知识点总结-关于黄河的诗句

  1.君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》

  2.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》

  3.白日依山尽,黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》

  4.大漠孤烟直,长河落日圆。 ——王维《使至塞上》

  初中语文知识点总结-关于马的诗句

  1.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 ——岑参《逢入京使》

  2.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ——白居易《钱塘湖春行》

  3.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 ——马致远《天净沙 秋思》

  4.挥手自兹去,萧萧班马鸣。 ——李白《送友人》

  5.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》

  初中语文知识点总结-关于桥的诗句

  1旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 ——辛弃疾《西江月》

  2.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 ——马致远《天净沙 秋思》

  3.驿外断桥边,寂寞开无主。 ——陆游《卜算子 咏梅》

  初中语文知识点总结-关于莲的诗句

  1.清水出芙蓉,天然去雕饰。 ——李白《书怀赠江夏韦太守良宰》

  2.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

  3.兴尽晚回舟,误入藕花深处。 ——李清照《如梦令》

  初中语文知识点总结-关于春天的诗句

  1.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 ——韦应物《滁州西涧》

  2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

  3.国破山河在,城春草木深。 ——杜甫《春望》

  4.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》

  初中语文知识点总结-关于雨的诗句

  1.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐《夜雨寄北》

  2.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 ——韦应物《滁州西涧》

  3.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 ——赵师秀《约客》

  4.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》

  初中语文知识点总结-关于酒的诗句

  1.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 ——杜牧《赤壁》

  2.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 ——李白《行路难》

  3.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

  4.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》

  5.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 ——范仲淹《渔家傲 秋思》

  初中语文知识点总结-关于月的诗句

  1.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 ——杜牧《泊秦淮》

  2.深林人不知,明月来相照。 ——王维《竹里馆》

  3.明月几时有?把酒问青天。 ——苏轼《水调歌头》

  4.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 ——苏轼《江城子 密州出猎》

  初中语文知识点总结-关于花的诗句

  1.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙

  2.落红不是无情物,化作春泥更护花。 ——龚自珍《已亥杂诗》

  3.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》

  4.帘卷西风,人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》

  初中语文知识点总结-关于雪的诗句

  1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

  2.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 ——李白《行路难》

  3.君不见走马川行雪海边,平沙茫茫黄入天。 ——岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

  4.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 ——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

  5.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

  初中语文知识点总结-关于思乡的诗句

  1.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。 ——范仲淹《渔家傲》

  2.因思杜陵梦,凫雁满回塘。 ——温庭筠《商山早行》

  3.仍怜故乡水,万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》

  4.浮云游子意,落日故人情。 ——李白《送友人》

  5.夕阳西下,断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙 秋思》

  初中语文知识点总结-关于雄心壮志的诗句

  1.会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》

  2.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

  3.老骥伏枥,志在千里;烈土暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》

  4.乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》)

  5.了却君王天下事,赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

  初中语文知识点总结-关于哲理性的诗句

  1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

  2.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

  3.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

  4.江山代有才人出,各领风骚数百年。——朱熹《论诗》

  初中语文知识点总结-关于日的诗句

  1.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?——晏殊《浣溪沙》

  2.千嶂里,长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲》

  3.大漠孤烟直,长河落日圆。——王维《使至塞上》

  4.夕阳夕下,断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》

  初中语文知识点总结-关于忧愁的诗句

  1.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。——龚自珍《己亥杂诗》

  2.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

  3.薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。——李清照《醉花阴》

  4.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。——李商隐《无题》

  5.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》

  初中语文知识点总结-关于树的诗句

  1.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》

  2枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。——马致远《天净沙 秋思》

  3.寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》

  4.树木丛生,百草丰茂。——曹操《观沧海》

  初中语文老师花2天总结的文言文常考点!

  文言文句式之判断句

  古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者,……也”,“……,……者”,“……,… …也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。

  (1)“为”表肯定判断,可译为“是”例:中蛾冠儿多髯者为东坡。

  (2)“乃”表肯定判断,可译为“是” 例:吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。

  (3)“即”表肯定判断,可译为“就是”例:吟鞭东指即天涯。

  (4)“则”表肯定判断,可译为“是”例:此则岳阳楼之大观也 非天质之卑,则心不若余之专耳 则素湍绿潭,回清倒影。

  (5)“是”做动词,表肯定判断 例:斯是陋室,惟吾德 闻今是何世,乃不知有汉。

  (6)“非”表否定判断,可译为“不是” 非天质之卑 兵革非不坚利也。

  (7)“……,……者也”牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

  (8)“……者,……也”。陈胜者,阳城人也,字涉。 然而不胜者,是天时不如地利也。

  (9)“……者,……” 例:马之千里者,一食或尽粟一石。

  (10)“……,……也” 例:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也 夫战,勇气也。

  (11)“……也”例:此诚危急存亡之秋也。

  文言文句式之被动句

  主要有两种情况:一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意去推断。

  (1)没有标志词语,意念上的被动。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山:被……所感动。

  (2)有标志词语

  a “为”表被动:国险而民附,贤能为之用。

  b “为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞 “为所吞”即“被……吞掉”。

  c “于”表被动:管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”。

  d、固定格式。初中文言课文中固定结构有:“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。

  (1)“不亦……乎”相当于“不是……吗” 学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不易君子乎?

  (2)“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”,例:……如太行王屋何?即“能把太行王屋两座山怎么样呢?”其如土石何:即“能把土石怎么样呢”。

  (3)“以……为……”相当于“把……当作……”例:以丛草为林,以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林,把虫蚁当作禽兽……”

  (4)“何……为”相当于“为什么要……呢”,“为什么会……呢”,例:此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”。

  (5)何以:例:何以战。

  文言文句式之省略句

  句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见。主要有:

  (1)省略主语

  a、承前省 渔人甚异之……(渔人)便舍船,从口入

  b、蒙后省

  c、对话省

  例:《曹刿论战》(此)忠之属也。(《曹刿论战》)(此,代前文“小大之狱,虽不能察,必以情”)

  (2)省略谓语或省略动词

  择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(《论语十则》)

  一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)

  (3)省略宾语

  投(之)以骨。(《狼》)

  君与(之)俱来。(《隆中对》)

  (4)省略介词

  林尽(于)水源。(《桃花源记》)

  急湍甚(于)箭。(《与朱元思书》)

  (5)省略量词

  文言文中数词后常省略量词

  一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已。

  孔子东游,见两(个)小儿斗 二(个)男新战死。

  文言文句式之倒装句

  倒装句主要有四种:

  (1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。例:甚矣,汝之不惠。 全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”。

  (2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。例:“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”,“何”,疑问代词,“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。

  (3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。

  例1:遂率子孙荷担者三夫 “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后置,以突出中心词“荷担者”,可译为“三个能挑担子的成年男子”。

  例2:予谓菊,花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”.

  例3:尝贻余核舟一,“核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”后置,可译为“一个核舟”。

  (4)介宾结构后置

  A、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外,大都数都要移到动词前做状语。例:何有于我哉?全句为“于我有何”的倒装句,介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”;“ 告之于帝”是“于帝告之”的倒装,介宾结构“于帝”后置,译为“向天帝报告了这件事”;“躬耕于南阳,苟全性命于乱世”,全句为“于南阳躬耕,于乱世苟全性命”的倒装,介宾结构“于南阳、于乱世”后置,可译为“亲自在南阳耕种,在乱世中苟且保全性命”。

  B、介词“以”组成的介宾短语后置,在今译时,一般都前置做状语。

  例:屠惧,投以骨。全句为“以骨投之”的倒装,介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。

  为坛而盟,祭以尉首:“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装,介宾结构“以尉首”后置,可译为“用将尉的头来祭祀”。

  醉能同其乐,醒能述以文者:“述以文”是“以文述“的倒装,介宾结构”以文“后置,可译为”用文字来记述。

  愿陛下托臣以讨贼兴复之效:“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装,介宾结构“以讨贼兴复之效“后置。

  问句

  一、表示反问的固定句型

  1.“何……之有”表示反问,其中的“之”是助词,是宾语提前的标志。“有”是动词,“何……”是其宾语。提前宾语的作用在于强调宾语。“何……之有”可译为“有何……”。“何”并不是宾语,而是定语。宾语是“……”所代替的名词性短语。

  如:(1)孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)——孔子说:有什么简陋的呢?

  (2)亦君之力,臣何力之有?(《韩非子·难二》)——也是国君的力量,臣子有什么力量呢?

  2.“不……乎”

  “不亦……乎”是较委婉的反问说法,即“不是吗”,或者“不也是吗”。如:

  (1)学而时习之,不亦说乎?(《论语·学而》)——学习了又按时去复习它,不是很高兴(的事)吗?

  (2)阻而鼓之,不亦可乎?(《左传·子鱼论战》)——利用敌人受阻的机会进攻他们,不也可以吗?

  3.“何以……为”

  “为”是动词,“何”是疑问代词,作“为”的前置宾语;“以……”是介宾短语,作“为”的状语。所以“何以……为”,等于介宾短语“以……”加动宾短语“为何”,相当于“用(要)……做什么”。

  如:(1)然则又何以兵为?(《荀子·议兵》)——既然如此,那么用兵做什么?

  (2)即为真王耳,何以假为?(《史记·淮阴侯列传》)——就要做真王了,要个假王的名义做什么?

  “何以……为”有时也作“奚以……为”“安……以为”。如:

  (1)奚以之九万里而南为?(《庄子·逍遥游》)——要飞到九万里之外又向南飞干什么?

  (2)君长有齐,奚以薛为?(《战国策·齐策》)——您长久地据有齐国,要薛城做什么?

  4.“无乃……乎”,可译为“恐怕……吧”,用反问的形式,委婉地表示说话人肯定的看法。

  如:(1)今少卿乃教以推贤进士,无乃与私心刺谬乎?(《报任安书》)——现在您让我推荐贤士,恐怕与我的心意相违背吧?

  (2)孔子曰:“求,无乃尔是过与?”(《论语·季氏》)——孔子说:“冉求,恐怕该责备你吧?”

  二、表示疑问的固定句型

  1.“如……何”“奈……何”“若……何”,相当于“对(把)……怎么样(怎么办)”。“如、若、奈”是动词,“何”是疑问代词。如:

  (1)如太行、王屋何?(《愚公移山》)——能把太行、王屋两座山怎么样呢?

  (2)虞兮,虞兮,奈若何?(《史记·项羽本纪》)——虞姬啊,虞姬啊,对你怎么办呢?

  有时可将上述句式紧缩为“如何(何如)、奈何、若何”,它们作谓语,用来询问办法,相当于“怎么样、怎么办”;作状语,用来询问原因,相当于“为什么、怎么”。如:(1)更若役,复若赋,则何如?(《捕蛇者说》)——更换你捕蛇的差役,恢复你的赋税,那怎么样?(2)终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?(《杞人忧天》)——整天在天里面(大气里面)活动,为什么担心天会塌下来呢?

  2.“何所……”“谁……者”,这是两个主谓倒装疑问句式。“何所……”等于“所……(者)何”。  “所……”作主语;“何”是疑问代词,作谓语。如:

  (1)问女何所思,问女何所忆?(《木兰诗》)——木兰你想的是什么,思念的是什么?

  (2)谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)——给您出这个主意的是谁?

  古今异义(部分)

  例词---例句---古义---今义

  1、居---居十日---过了---居住

  2、走---扁鹊望桓侯而还走---跑---走

  3、再---一股作气,再而衰---第二次---又

  4、池---城非不高也,池非不深也---护城河---水池

  5、次---又间令吴广之次所旁从祠中---停驻---质量差;次数

  6、戾---鸢飞戾天者,望峰息心---至---暴戾

  7、令---何患令名不彰耶---美好的---命令

  8、寻---未果,寻病终---不久---寻找

  9、狱---小大之狱,虽不能察---案件---监狱

  10、坐---停车坐爱枫林晚---因为---坐下

  11、渠---问渠哪得清如许---它(他)---水渠

  12、微---微斯人,吾谁与归---没有---微小

  13、迁---迁客骚人,多会于此---官吏调职---迁移

  14、形---无案牍之劳形---身体---形状

  15、鄙---肉食者鄙,未能远谋---目光短浅---卑鄙

  16、卑鄙---先帝不以臣卑鄙---地位低下---品质低下

  17、牺牲---牺牲玉帛,弗敢专也---祭祀用的物品---为正义事业而奉献

  18、亲戚---寡助之至,亲戚畔之---父母兄弟等---姻缘亲属

  19、交通---阡陌交通,鸡犬相闻---交错相通---交通运输

  20、妻子---率妻子邑人来此绝境---妻子儿女---男性的配偶

  21、绝境---同上---与世隔绝的地方---山穷水尽的地步

  22、无论---不知有汉,无论魏晋---更不必说---条件关系连词

  23、几何---禽兽之变诈几何哉---多少---数学学科之一

  24、开张---诚宜开张圣听---扩大---开业

  25、会计---号令召三老、豪杰与皆来会计事---聚集商议---财务人员

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