小学七年级上册语文总知识点

由 范文百科 分享时间：2023-05-17 11:22:48 加入收藏我要投稿点赞

小学七年级上册语文总知识点大全

通过学习语文，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来小编在这里给大家分享一些关于小学七年级上册语文总知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

小学七年级上册语文总知识点

小学七年级上册语文总知识点

第1课在山的那一边

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

痴chī想诱yòu惑喧xuān腾

点拨：不要把"诱"误读成xiù。

2.根据拼音写出相应的汉字。

(huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成

3.解词。

(1)隐秘：隐蔽，不外露。

(2)一瞬间：一眨眼之间。

4.诗中的"山"指的是困难、挫折，"海"指的是理想、信念。

二、重点句子

1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。

2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。

三、文学常识

1.《在山的那边》的作者是王家新

2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。

第2课走一步再走一步

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn

颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。

2.根据拼音写出相应的汉字。

训(jiè)诫瘦骨(línxún)嶙峋

小心(yìyì)翼翼(sǒng)耸立

3.解词。

(1)纳罕：惊奇，诧异。

(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

二、重点句子

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

(点拨：本句是主旨句，含义深刻。)

三、文学常识

《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。

第3课生命生命

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì

2.根据拼音写出相应的汉字。

(sāo)骚扰(gū)辜负

3.解词。

(1)擎天撼地：形容力量巨大。

(2)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

(3)庸碌：形容人平庸，没有作为。

(4)应许：答应。

二、重点句子

虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

三、文学常识

《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。

第4课紫藤萝瀑布

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

瀑pù布迸bèng溅忍俊不禁jīn

盘虬qiú卧龙伶仃língdīng绽zhàn放

穗suì伫zhù立仙露琼浆qióng沉浸jìn

2.解词。

(1)忍俊不禁：忍不住笑。

(2)伶仃：孤独，没有依靠。

二、重点句子

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

三、文学常识

1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。

2.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。

第5课童趣

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

童稚zhì拟nǐ作藐miǎ小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾蟆

2.解释下面加点的词。

(1)项为之强项：颈，脖颈。

(2)徐喷以烟徐：慢慢地。

(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。

(4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。

(5)以丛草为林林：树林。

(6)兴正浓兴：兴趣。

(7)方出神方：正。

(8)驱之别院驱：赶。

3.找出下面句中的通假字并解释。

项为之强强通僵解释为僵硬

4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。

并解释其现在的意思

(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。

(2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。

(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。

二、重点句子

1.用原文填空。

(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

点拨：注意"藐""壑"等字笔画较多。

(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。

(3)神游其中，怡然自得。

全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。

(4)见二虫斗草间。

看见两只虫子在草丛间相斗。

三、重点段

请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事"观蚊如鹤"一段。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。四、文学(文体)常识背记知识清单。

1.《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。

2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。

小学七年级语文学习方法

1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

小学七年级语文学习技巧

(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?

(6)记录。就是做好读书笔记。