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英语高考学霸学习方法

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往年英语高考学霸学习方法

学习者年龄越小,就越容易习得外语的准确发音,不过高考英语学习方法使用得当,还是可以提升的。下面给大家分享一些关于往年英语高考学霸学习方法,希望能够对大家有所帮助。

英语高考学霸学习方法

英语高考学霸学习方法篇1

音标是学习英语最最基础的,就像汉语拼音一样,音标可以帮助你认识更多的单词。随着英语教育改革,很多有效的学英语方法被忽视,其中最主要的就是音标。尤其是现在的学校,已经不教音标了,很多学生更是看不懂音标。以前我们看到一个不会的单词还可以跟着音标读,现在则是完全不会读了。不管你处于哪个学习阶段,要记住,音标不可丢!那么,音标如何学习?开始张口练习是关键!

音标也是口语的基础。对于刚接触英语的学生来说,英语就是一个未知的海洋,那怎样在这个未知的海洋遨游?音标就是我们遨游最初的小船。音标可以帮学生了解英语,尤其是音标帮学生纠正英语发音。如果学生音标的标准,那他的口语也不会标准。

那怎样练好音标呢?首先,反复练习朗读音标,感受每个音标的发音特点和区别,尤其是元音;单个音标可以准确读出之后,接下来就是读单词,练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了,找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来,回过头去听,找出读得不好的地方加强练习。音标—单词—句子,这是个循序渐进的过程,也是发音练习最基本的步骤。

英语高考学霸学习方法篇2

所谓上口,就是指朗读与会话,或称为口头表达能力.练口语,首先提倡一个“抢”字,我们生活在汉语语言环境中,练英语口语的机会稍纵即逝。练口语,忌讳“害羞”,怕讲错了被人笑话而羞于动口,永远也讲不出好的英语。练口语有以下几种方式:

(1)模仿。用相同的语音、语调、节奏跟着老师读或跟着录音读。模仿的先行步骤是听,听淮了才能读淮、说对。

(2)朗读。看着文字材料自己读,可看一句读一句,专注体会,以情统调,声情并茂。朗读时要注意连贯性,做到音、意、情融为一体。

(3)背诵。不看文字材料、不听录音,自己背出原文。背诵要在充分理解内容的基础上进行,而不是死记硬背。背诵可帮助积累语言和文化方面的素材。

(4)复述。学完一篇课文之后,将主要内容用自己的话讲出来。

(5)对话。根据一定的情景进行双人、三人,甚至多人之间的对话交流,若情景有一定的故事性,还可配以道具进行表演。

(6)读图。根据图画、幻灯等进行问答练习或独白练习,可描述单幅图,也可讲述系列连环图。

(7)讨论。围绕课文中或日常生活中的某一话题展开讨论,提出鲜明的观点和有力的证据。

英语高考学霸学习方法篇3

一、课前认真预习

课前预习是培养学生独立获得知识的前提,也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材,发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲作好充分准备,并打下一定的基础。预习可分为单元预习和课前预习。新教材以单元为单位进行编排,这里主要讲一下,如何进行单元预习:1)找出该单元的中心话题,即该单元的中心内容,可先看一下待预习的单元的大标题和Section A的内容。如:Go for it 八年级下,Unit 8 Why don’t you get her a scarf ?从标题看,本单元的主要话题是提建议,主要句型是: Whyshould I get my sister ? Why don’t you get her a camera ? How about some tennis balls ? What about awatch ? Why not buy a scarf ? 2) 明确本单元的知识要点: 如语法项目、句型及词汇等。这一点可以参照每单元的Grammar focus 和self check 中的词汇。3)找出本单元的疑难点。这可通过浏览每单元Section A 中出现的语言现象,把自己看不懂的作为疑点、难点。凡在本单元Section A和Section B出现而自己无法解决的知识点,即重点,也可以说是难点,在预习时,要做好笔记,并在书上作记号,标明教材中的重点、难点、疑点。或在笔记本上作记录:记录本单元的知识结构、重点、难点和预习体会等。

二、课内要敢说

首先,课堂上应该认真听讲,努力在课内解决预习中的问题,并作好课堂笔记,把教师提供的例句、材料备份下来,以便复习时可以查阅。然后,要注意一些语言在特定环境中的运用,特别是习惯表达的运用。在运用中,要主动的用英语回答、讨论和提出问题,并注意角色扮演或做游戏等活动。有一小部分的学生怕羞、怕出错,不敢开口讲,尤其是当老师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时,他们不敢开口,主动参与更少。俗话说:没有缺点,就不会进步。从缺点中得到知识,从失败中获得成功。所以,学生应该注意模仿并主动与教师配合,做一名好演员。不要怕出错,但切忌重错。还要整理错题集,进行一次、两次练习。笔者认为:今天不会说,明天会说,是进步;今天说得少,明天说得多,进步更大。别人这样表达,你能那样表达,你就有了创新。只有大胆实践、体会,才能得到巩固提高。

三、课后及时复习和巩固

孔子曰:“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西,如果不及时复习,过上了一段时间后,就会产生遗忘。在复习时,要注意知识的重现率,加强新旧知识之间的联系和对比,及时复习巩固,尽量把当天学到的知识当天就予以掌握和巩固。因此,复习是克服遗忘最有效的方法。

“运用”是最能激发人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。在复习某些词组、短语、句子、句型时,不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文,尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。再者,同学间可以出话题,进行写作,互相批改。也可以互出易错题,交换答题。这样的用与练是最好的运用和记忆的。

中国的学生学习英语,缺少使用英语的环境,这就要求学生要充分利用课堂时间去寻找或设立一定的语境,积极地主动去学习和运用英语。只要要求学生做到以上几点,学生们的英语成绩一定会大大提高。

英语高考学霸学习方法篇4

听力

由于小升初考试几乎不涵盖英语听力,所以部分学员的听力已经直线下降了。那这个时候我们又该如何准备和弥补呢?

不要现在就狂做中考听力。虽然真题非常重要,但是目前的听力应该放在有兴趣的泛听上。另外,因为中考的听力是英式英语,所以从现在开始,需要有意识的去培养。新概念的教材就是标准的英式英语,可以用来练耳。目前很多孩子对英式英语不太喜欢,这个时候需要家长和老师适当引导。

单选

这个题型主要考察语法知识。根据考试的难度而言,本题属于简单题型,基本上不能失分。很多家长担心,我的孩子语法基础薄弱,现在该如何弥补呢?对于这个问题,希望家长们不要过于紧张。语法听起来貌似复杂难懂,但是实际上不是如此。我们在讲解语法的时候,通过大量有趣的口诀,诙谐的图画,激烈的PK等方式,让学生喜闻乐见,而且记忆深刻。从最后的结果来看,语法部分还是很有可能在短期内达到立竿见影的效果。

完形

完形填空的难度系数很大,因为它等于单选+阅读。很多孩子有完形填空恐惧症,每次考试总是把完形填空放在最后做。而最后又没有足够的时间去思考,往往只能在有限的时间内连蒙带猜敷衍了事,结果自然一败涂地。久而久之,形成了可怕的心理障碍,认定了自己就是无法做完形填空题。其实,完形填空还是有自己的小秘诀的,比如做题方法可以这样:上下文上下看,语法搭配左右看。

阅读

语文的作文有50分,而英语的阅读有44分,这么高分值的题目自然不可小视。单词量的掌握程度在很大程度上决定了最终的得分情况。所以,词汇量的积累一定要提上日程。所谓冰冻三尺非一日之寒,没有长时间的量的积累,就不要奢望一觉醒后实现质的飞跃。对于目前的孩子而言,有这样一种情况需要家长了解并及时引导。目前很多的孩子在初一的时候接触到的都是中考的文章,个别文章涉及的内容和深度并不是一个初一的.孩子能够理解和明白的,所以导致一个现象:文章并没有生词,而为什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生阅历并没有达到这样的高度。比如小升初的时候有篇文章的内容是越上网越寂寞。对于小六的孩子而言,真是丈二和尚摸不着头脑。真是一派胡言,上网冲浪是难得的奢侈,怎么可能会越上网越寂寞呢?

句子

对于翻译句子而言,更是功夫在平时。对于短语和固定句型要有一定的积累。能够踏踏实实学习和记忆的,此题真不算困难。对于那些平时只习惯做ABCD选择题的学生而言,这种题目是在是太讨厌了,想抓阄都不给机会。

英语高考学霸学习方法篇5

作文

听说读写,到写的这一关自然也不会太容易。但是对于写作而言,还是有很多技巧可言,比如字数的控制,句型的套用等。从初一开始就要开始尝试写作,有一点需要特别强调,最重要的事情不在于写了多少,频率几何,而在于写完后是否给老师修改。

事实胜于雄辩。

案例:后悔的初三妈妈

一场讲座结束后,一位新初三的妈妈倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的时候专攻奥数,放弃英语。由于小升初政策风向标的顺风顺水,提前被点招也是意料之中的事情。可是上了初中之后,发现情况有了改变。首先初中的数学和小学奥数是两个体系;其次,初中的英语好像变得很重要了。到了初二结束,他的数学依旧在班上数一数二,其他理科也是遥遥领先,就连语文也特别给力,唯有英语成绩总是灵魂深处那永远的痛。

分析其原因,就是在小升初的时候轻视英语,导致孩子认为英语根本就不重要,所以考的不好也没有什么关系。到了初中,由于根基薄弱,每次英语分数显得是那么的单薄。在孩子的心中,现在的想法已经成了:我的英语本来就不好,所以分数不高也是情理之中的事情。这样久而久之,潜意识就告诉自己,我英语不行,怎么学都不会突破了。

哀莫大于心死。如果自己失去了兴趣,失去了自信,又怎么可能会学的好呢?针对这种情况,我对这位妈妈提出了几点小建议:

1)赏识教育。要学会欣赏孩子,注意到孩子在英语方面的点滴进步,而不要盲目追求最后的分数;

2)选对老师。口碑最好的老师,经验最丰富的老师,对于您的孩子而言,也许并不是最适合的老师。对于老师而言,一个学生也许只是几十分之一,而对于一个学生而言,课堂上的那位老师就是他的百分之百。

3)寻求突破口,以点带面。由于语法比较容易立竿见影,所以可以从攻克语法开始。另外,考试中的阅读理解有四篇文章,其中第一篇和第二篇非常容易,也可以建议孩子从这两篇文章入手,建立自信,从而以点带面。

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