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六年级下册圆锥圆柱数学知识点

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学好数学要善于总结自己掌握的数学的解题方法,只有这样你才能够真正掌握了数学的解题技巧。做到总结和归纳是学会数学的关键。下面是小编整理的六年级下册圆锥圆柱数学知识点,仅供参考希望能够帮助到大家。

六年级下册圆锥圆柱数学知识点

1.圆柱的特征:一个侧面、两个底面、无数条高且侧面沿高展开图是长形。

2.圆锥的特征:一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高且侧面展开图是扇形。

圆柱与圆锥等底等高,圆柱的体积是圆锥的3倍。

圆柱与圆锥等底等体积,圆锥的高是圆柱高的3倍。

圆柱与圆锥等高等体积,圆锥的底面积(注意:是底面积而不是底面半径)是圆柱的3倍。

圆柱体积比等底等高圆锥体积多2倍。

圆锥体积比等底等高圆柱体积少。

(1)等底等高:V锥:V柱=1:3

(2)等底等体积:h锥:h柱=3:1

(3)等高等体积:S锥:S柱=3:1

题型总结:

高不变半径扩大缩小n倍,直径、底面周长、侧面积扩大缩小n倍,底面积、体积扩大缩小n2倍。

半径不变高扩大缩小n倍,侧面积、体积扩大缩小n倍

削成最大体积的问题:

正方体里削出最大的圆柱圆锥:圆柱圆锥的高和底面直径等于正方体棱长

长方体里削出最大的圆柱圆锥:圆柱圆锥底面直径等于宽(宽>高)圆柱圆锥高等于长方体高

浸水体积问题:水面上升部分的体积就是浸入水中物品的体积,等于盛水容积的底面积乘以上升的高度。

等体积转换问题:一圆柱融化后做成圆锥,或圆柱中的溶液倒入圆锥,都是体积不变的问题,注意不要乘以1/3 。

练习题

1一个圆柱和一个圆锥等底等高,圆柱的体积是48立方厘米,那么圆锥的体。积是( ),如果圆锥的体积是36立方厘米,圆柱的体积是( )。

2.把一个圆柱削成一个最大的圆锥,这个圆柱的体积是48.15立方分米,削成的圆锥的体积是( )立方分米,削去的体积是( )。

3. 把一个圆柱削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是3.2立方分米,削去的体积是( )立方分米,原来圆柱的体积是( )。

4.一个圆柱的底面半径是3㎝,高是2㎝,与它等底等高的圆锥体的体积是( )。

5.一个圆柱与一个圆锥等底等高,圆锥的体积是19.2立方厘米,该圆柱的体积比圆锥的体积多( )立方厘米。

6.等底等高的圆柱和圆锥,已知它们的体积之差是24立方分米,则圆柱的体积是( )立方分米,圆锥的体积是( )。

数学最大的数和最小的数

最大的数,从数学意义上讲是不存在的。但是有一个数,宇宙间任何一个量都未能超过它,这个数就是10的100次方,也叫“古戈尔”(gogul的译音)。

目前世界上每秒运算10亿(10的9次方)次的最快速的电子计算机,假定它从宇宙形成时(距今约200亿年)就开始运算,到今天,其运算总次数也不够10的100次方次。

没有最小的数字,但有最小的自然数,就是“0”。

小学数学条形统计图知识点

(1)用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直线按一定的顺序排列起来。

(2)优点:很容易看出各种数量的多少。注意:画条形统计图时,直条的宽窄必须相同。

(3)取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定

(4)复式条形统计图中表示不同项目的直条,要用不同的线条或颜色区别开,并在制图日期下面注明图例。

(5)制作条形统计图的一般步骤:

a) 根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线。

b) 在水平射线上,适当分配条形的位置,确定直线的宽度和间隔。

c) 在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况,确定单位长度表示多少。

d) 按照数据的大小画出长短不同的直条,并注明数量。


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