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初中生物中考知识点

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初中生物中考必考知识点

在日常的学习中,很多人都经常追着老师们要知识点吧,知识点其实有时候特指教科书上或考试的知识。为了帮助大家掌握重要知识点,下面小编为大家带来有关初中生物中考知识点,希望对您有所帮助!

初中生物中考知识点

初中生物中考知识点

1、砧木的作用只是为接穗提供营养物质

2、扦插适用于容易产生不定根的植物例如:柳、榕树、番薯、葡萄、月季等

3、植物组织培养的优点:科技含量高、繁殖速度快、可以培养脱毒幼苗,常用植物的茎尖培养脱毒苗

4、植物扦插:茎段一般保留2个节,茎段上方切成水平的,下方切成斜向的(增加汲水面积),选用较粗,有生活力,带节的枝条,这样易于生根和长芽,同时沙质土壤,透气好,土壤湿度在50~85%,有利于吸收水分

5、家蚕只有幼虫期吐丝,要增加吐丝量就要延长幼虫期时间

6、抱对有利于提高受精率

7、鸟类的生殖发育过程:求偶→繁殖→筑巢→产卵→孵卵→育雏

8、卵黄、卵白为胚胎发育提供营养物质。胚盘内含有细胞核,是胚胎发育的场所。受精的胚盘将发育为雏鸟。气室暂时储存空气,为胚胎发育提供氧气。卵壳上的气孔能够确保气体交换的进行

9、已受精鸟卵产出前已发育为多细胞胚胎,鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低,需要孵化

10、有些性状用肉眼无法看到

11、基因是决定生物性状的基本单位,是有特定遗传效应的DNA,片段(每个基因都包含有特定的遗传信息)

12、DNA主要存在于细胞核中的染色体上,还有少量存在于线粒体和叶绿体中

13、受精卵的每对染色体中,必有一个来自父亲(精子),另一个来自母亲(卵细胞)

14、隐性遗传病:白化病红绿色盲、苯丙酮尿;显性遗传病:并指、多指

15、杂交育种培育高产抗倒伏小麦利用的原理是基因重组,诱变育种如太空椒的培育利用的原理是基因突变

16、在米勒实验中,密闭装置内充入的气体模拟的是原始大气,其中没有氧气;火花放电模拟的是高温、雷电、紫外线,可以为无机物合成有机物提供能量;从冷却的溶液中提取到的有机物是氨基酸(小分子有机物)

17、陨石证据证明,构成生命体的有机物也有可能来自外星球

18、原始大气中的无机小分子有甲烷、氨、水蒸气等

19、研究生物进化最重要的方法之一是比较法

20、化石并不是研究进化的唯一证据,但化石是研究生物进化最重要、最直接的证据

21、自然选择决定了生物进化的方向,生存斗争为生物进化提供了内在动力,环境变化是生物进化的外在动力,遗传和变异是生物进化的基础

22、就生物本身来讲,生物能发展进化的关键因素在于生物能产生变异

23、变异是不定向的,环境的选择是定向的

24、导致生存斗争的原因是生物赖以生存的食物和空间有限

初中生物中考必考知识点

被子植物的一生

1、被子植物的一生:要经历种子的萌发 ,植株的 生长、开花和结果。

2、种子萌发的环境条件:

(1)适宜的温度

(2)一定的水分

(3)充足的空气

自身条件:

①种子和胚是完整的

②胚是活的(在寿命期内)

③种子不在休眠期。保存种子、不让其萌发需要控制环境条件是:降低温度、环境干燥、减少氧气。

3、种子萌发的过程:

①种子首先吸收水分膨胀

②同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴

③胚根发育成根

④胚轴伸长,连接根和茎

⑤最后胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。

4、根尖的结构和功能

① 根冠:具有保护作用。

② 分生区(分生组织):分裂产生新细胞,不断补充伸长区的细胞数量。

③ 伸长区(生长最快的部位):下部细胞较小,越往上细胞越大,最后成为成熟区细胞的一部分。

④ 成熟区:表皮细胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。

5、幼根的生长:一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

6、芽的分类

①顶芽

②侧芽。芽的发育 幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的,其上的芽还能发育成新的枝条。

7、植物生长需要多种无机盐,需要量最多的是含氮的(缺氮时,植株矮小瘦弱,叶片发黄)、含磷的(缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色。)、含钾的(缺钾时,植株的茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。)

8、可以进行无土栽培的原因:植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。给植物打针输液:输入的液体中含有水分和无机盐,以促进植物的生长,针头应插入树木的输导组织中。“有收无收在于水,多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说,它的成活、生长和收获,在于浇水的方式、方法;而庄稼收获的多少,在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。

9、花的主要结构:

(1)雌蕊

①柱头

②花柱

③子房(内有胚珠含卵细胞)

(2)雄蕊

①花药(内有花粉含精子)

②花丝。

10、传 粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。

传粉的类型:

① 自花传粉(如 小麦、水稻、豌豆)

② 异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉靠媒介主要是风和昆虫。花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来,昆虫在采食花蜜或花粉时,帮助植物传粉。

在果树开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成果树减产。原因是因为果树的传粉受到了影响。在生活中,我们经常发现玉米的果穗有缺粒的;吃瓜子时,子粒常有空瘪的原因是传粉不足,解决办法是人工辅助授粉。

11、受精的概念:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。

受精的过程:

(1)长出花粉管。

(2)花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。

(3)花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。

12、果实和种子的形成:子房发育成果实。子房壁发育成果皮,珠被发育成为种皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。

受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落,惟有子房继续发育,最终成为果实。

13、黄瓜、南瓜、丝瓜这些植物在同一株植物上,有的花是雄花,有的花是雌花,一般情况下雄花的数量会多于雌花。那些只开花不结果的花是雄花。



初中生物学习方法

第一,学习生物需要正确认识“记忆”和“理解”的关系。总是有人认为,生物属于理科,不需要太多记忆。这里我要强调的是,所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法,这是一种巧妙的方法,需要理解,但你如果不知道梯形和平行四边形的性质,那么你根本不知道该做哪条辅助线。同样,生物也需要记忆。当然,只记忆是不够的。有人说生物是理科中的文科,对此我是这样认为的,以北京中考为例,像文科一样背的滚瓜烂熟,最多40左右(满分45),只有在记忆的基础上理解,解决了实验题、阅读题,才能有满分的可能。

第二,生物中的人为规定要“欣然”接受。例如生物里面的动物、植物组织的名称,要接受这些名词。有些人为规定确实没有太多道理,但要接受。例如为什么浮力不叫“漂力”,为什么三角形不叫“三边形”,为什么说两个人不说二个人,没有为什么,约定俗成。

第三,生物需要总结。当然每一科的学习都需要总结,但总结的方法不同。例如初中生物在七年级上册会学习一些植物的有性生殖,七年级下册会学习人类的生殖,八年级下册还会学习动物的生殖,需要对比记忆,总结区别与联系。需要承认生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式,所以更需要进行对比总结。应当注意“滚雪球”的学习方法,同类知识学两个就总结两个,学到第三个就再加进来一起总结,起到加深印象的效果。

第四,注意细节的把握。会考生物的重中之重就是细节,会考中许多女生的成绩要比男生高,很大的一个原因就是女生比较细心,对细节把握的好。说到把握细节,不单单指考场上不粗心,同时更要强调平时学习时要细心,基本概念要理清,不能想当然。例如在很多的实验题的表达中,应该注意类似“多”与“较多”这样的文字区别,以及在阅读图像和长文章做题时,应当准确获取信息。平时在作业中,就要严格杜绝粗心的错误,把每次练习当成考试,培养自己的细心习惯。

中考生物的复习方法

回归课本,梳理基础知识

现在距离中考的时间非常近了,在中考复习中,生物课还是要回归教材,回归到基础知识上来。一般老师在组织第一轮复习的过程中,都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络,之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强,对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等,一些同学可能会重新模糊起来,这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求。这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系,把散落在课本中的知识框架整理清楚,还应该把做过的或者老师曾经在学校考过的试卷再认真浏览一遍,不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干知识通过试卷串联起来,这是冲刺复习的方法之一。

看纠错本

检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点,有目的地精选一些材料进行训练,不让同样的错误在中考中重现。

加强记忆

对于生物学的学习来说,仅有对知识的理解是不够的,大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段,大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论,如线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所等,这些结论往往就是答题的落脚点。另外,通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识,也同样是一种很好的复习方法。

选做前几年的中考题

这一阶段,大家应慎做模拟题,但应该选做一些近3年的中考题,以便进一步明确中考题目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固。模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查,它不仅评估考生的成绩,更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足,所以一定要仔细分析考试中失分的原因。一般来说,有的失分显示出复习有遗漏,表现在考生对某知识的理解含糊不清;有的失分显示出学习习惯不好,浮躁不踏实,表现在没看清题意等所谓的粗心而做错;有的失分显示出理解能力、分析能力不强,表现在答非所问或应用性问题失分;有的失分显示出基本能力较弱,表现在简答题出错;有的失分显示出解综合题能力不强,表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。只有仔细地分析失分原因,才能相应地制订本阶段复习策略。

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