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高三生物必背知识点复习归纳

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高三生物必背知识点复习归纳(高考)

怎么准备高三生物必背知识点复习归纳才合适?看看吧。现代生物技术类的知识点就属于高考一个重点考查的部分,对这类知识点同学们就要花更多的时间去复习。下面小编给大家带来高三生物必背知识点复习归纳,希望大家喜欢!

高三生物必背知识点复习归纳

高三生物必背知识点

名词:

1、染色体组型:也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。

2、性别决定:一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。

3、性染色体:决定性别的染色体叫做性染色体。

4、常染色体:与决定性别无关的染色体叫做常染色体。

5、伴性遗传:性染色体上的基因,它的遗传方式是与性别相联系的,这种遗传方式叫做伴性遗传。

语句:

1、染色体的四种类型:中着丝粒染色体,亚中着丝粒染色体,近端着丝粒染色体,端着丝粒染色体。

2、性别决定的类型:(1)_Y型:雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(_Y),雌性个体含有两个同型的性染色体(__)的性别决定类型。(2)ZW型:与_Y型相反,同型性染色体的个体是雄性,而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。3、色盲病是一种先天性色觉障碍病,不能分辨各种颜色或两种颜色。其中,常见的色盲是红绿色盲,患者对红色、绿色分不清,全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于_染色体上,而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时,为了与常染色体的基因相区别,一定要先写出性染色体,再在右上角标明基因型。):色盲女性(_b_b),正常(携带者)女性(_B_b),正常女性(_B_B),色盲男性(_bY),正常男性(_BY)。由此可见,色盲是伴_隐性遗传病,男性只要他的_上有b基因就会色盲,而女性必须同时具有双重的b才会患病,所以,患男>患女。

5、色盲的遗传特点:男性多于女性一般地说,色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。

6、血友病简介:症状——血液中缺少一种凝血因子,故凝血时间延长,或出血不止;血友病也是一种伴_隐性遗传病,其遗传特点与色盲完全一样。

高三生物知识点归纳

一、细胞的吸水和失水

1、原理:发生了渗透作用,该作用必须具备两个条件:

(1)具有半透膜。

(2)膜两侧溶液具有浓度差。

2、动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例:红细胞膜相当于一层半透膜):

①当外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水。

②当外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水。

③当外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出平衡。

3、植物细胞的吸水和失水:

①在成熟的植物细胞中,原生质层(细胞膜+液泡膜+二者之间的细胞质)相当于一层半透膜。

②成熟植物细胞发生质壁分离的条件是外界溶液浓度>细胞液浓度,发生质壁分离复原的条件是外界溶液浓度<细胞液浓度。

二、物质跨膜运输的其他实例

2、生物膜的特性:细胞膜和其他生物膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此它们都是选择透过性膜。

思考:半透膜和选择透过性膜有哪些异同点?

①相同点:某些物质可以通过,另一些物质不能通过。

②不同点:选择透过性膜一定是半透膜,半透膜不一定是选择透过性膜。

细胞:

是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

生命系统的结构层次:

细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

病毒的相关知识:

1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:

①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;

②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;

③、专营细胞内寄生生活;

④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

高三生物高分做题技巧

一、高考生物题型简介

选择题:前几道题较简单,考察元素与化合物、细胞结构、细胞代谢的基础知识。接下来有一定难度,会考出一个新的情境,需要认真挖掘有效信息,结合所学知识进行分析。比如:第二信使、三羧酸循环、乙醛酸循环、C4植物等等。有时会出遗传题,甚至出现遗传系谱图。

主观题:一般一个大题由几个小题组成,每一问要求做填空或画图。光合与呼吸(细胞代谢)大题、实验探究大题、稳态环境大题、遗传大题一定有。选修部分由《生物技术实践》和《现代生物技术专题》两道题,选出其一作答。

二、答题技巧、复习策略

选择题

① 前面的题:一般较为简单,仔细看题,注意易错点,有时“起点高落点低”,考的内容并不难。要学会揣摩出题人的意图,大致知道要考什么。高考概念性选择题不会太绕。重点关注《分子与细胞》上的基础知识,比如原核生物的特点、细胞器的组成和分布、物质运输、细胞的生命历程等,做到尽量不丢分。

② 稍难的题:用笔画出关键点,挖掘隐含信息(比如__杆菌,就应该马上反应过来是原核生物)。对于关键流程信息要画图辅助理解,对于多步计算,不要直接口算,尤其是遗传题。不要畏惧,用高中知识一定能解决。增强读图能力,练习统计图的分析。(注意如果有两条曲线,纵坐标含义和单位分别是什么?横坐标呢?)

③ 对于常见的素材,比如C4植物、新冠疫苗,要有所了解。学过竞赛的同学可以结合竞赛知识辅助分析。未学过竞赛的无需刻意学习。

主观题:

总述:一、认真背课本,这一点尤为必要。课本是最佳复习资料,高考的题目依赖于课本,能从课本中找到原型,甚至一定要注意一些小字和例子(比如美西螈的核移植实验),这也是高中生物的一个特点。

二、积累一定的固定术语和模板套路,这对答大题非常有帮助,可以在早读课背诵一下。如果模考题频繁出现某种设问,要牢记答案。

答题时,注意长句子表述需要突出得分要点,答得全面而简明。最好兼顾语言的连贯性(coherence)。可以参考微信公众号“汉水丑生”老师的讲解,我看了以后觉得不错~

如果发现自己的答题思路与答案明显不同,则需要注意揣摩出题人的意图。

下面是各种题型的策略:

① 光合呼吸(细胞代谢)题:考察内容较为广泛,首先要将书上的代谢过程和举出的实例烂熟于心。可以参照前几年高考题的答法和套路。多做题是十分必要的,甚至需要把几份卷子上同类的题对照比较。推荐买小猿搜题满分之路《代谢》一书。

② 实验探究大题:首先以课本为蓝图,知道实验的基本知识和思想,搞清对照的使用。(空白对照、自身对照、相互对照、条件对照、标准对照)多刷题,记忆一些实验方法,这样做感觉特别爽!可以和老师、同学多多交流。与答案不一致的实验方案,不一定不对,但需要和老师同学交流。

③ 稳态环境大题:先背熟《稳态与环境》课本中的知识,做到能够默写下来。准确理解其中的概念,按照种群、群落、生态系统对知识进行整理,建立网络化、系统化的知识框架。多做题,掌握答题套路。

④ 遗传大题:这一部分有时较难。多刷题,一定要掌握计算方法,比如把两对等位基因分开算、列棋盘计算等等。记概念依然很重要,近年来会考直接默写概念的题型。

⑤ 选修题:分为《生物技术实践》和《现代生物技术专题》。前者背的东西多但较为简单,后者逻辑性强但需要思考。按照学校的讲授来选择其中一本,最好不要搞特殊。背会核心概念,然后刷题,选修复习最忌讳做无用功。

还有一些注意事项:

要会画遗传系谱图、遗传图解、内环境调节的若干示意图、能量流动图解、食物网、各种细胞的中心法则示意图……要背会、能默写。

至于刷题,推荐金考卷特快专递,全年8期,系统而有效,刷起来感觉特别香。没时间的话可以找较难的选择题和主观题中较难的小问来做。做完一定要对答案、改错。有雄心的同学最好在高二后期就开始做!

可以多学科交叉,比如楞次定律、勒夏特列原理和生物的负反馈调节就可以类比,化学的浓差电池和生物的物质运输都说明浓度差蕴含着能量。

高考前一两个月可以重做近几年高考题,总结答题思路,同时稳定心态。高考生物一般不会太难,平时认真准备、考场冷静答题就一定会有收获。

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