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食物链至少有几种生物

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关于食物链至少有几种生物

只要有捕食关系,就可以构成食物链,所以最少要有两种的生物,但是在一定范围,食物链必须从生产者到最高级消费者,才是一条完整的食物链,箭头必须从低级消费者指向高级消费者。下面小编为大家带来食物链至少有几种生物,希望对您有所帮助!

食物链至少有几种生物

食物链最少要有几种生物

生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导,通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。

只要有捕食关系,就可以构成食物链,所以最少要有两种生物,但是在一定范围,食物链必须从生产者到最高级消费者,才是一条完整的食物链,箭头必须从低级消费者指向高级消费者。

食物链又称“营养链”,是指在生态系统中,各种生物为维持其本身的生命活动,必须以其他生物为食物的一种由食物联结起来的链锁关系。

食物链是生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系,食物链中不同环节的生物数量相对恒定,以保持自然平衡和生态系统的稳定。

食物链的分类

实际在自然界中,每种动物并不是只吃一种食物,因此形成一个复杂的食物链网。

分解者也是异养生物,主要是各种细菌和真菌,也包括某些原生动物及腐食性动物如食枯木的甲虫、白蚁,以及蚯蚓和一些软体动物等。它们把复杂的动植物残体分解为简单的化合物,最后分解成无机物归还到环境中去,被生产者再利用。分解者在物质循环和能量流动中具有重要的意义,因为大约有90% 的陆地初级生产量都必须经过分解者的作用而归还给大地,再经过传递作用输送给绿色植物进行光合作用。所以分解者又可称为还原者。

生物链是不能根据自己的愿望来改变的,如果改变不当,则会对生物产生极大的影响.

食物链又称为“营养链”。指生态系统中各种生物以食物联系起来的链锁关系。例如池塘中的藻类是水蚤的食物,水蚤又是鱼类的食物,鱼类又是人类和水鸟的食物。于是,藻类一水蚤一鱼类一人或水鸟之间便形成了一种食物链。根据生物间的食物关系,叮将食物链分为四类;

(1)捕食性食物链。它是以植物为基础,后者捕食前者。如青草一野兔一狐狸一狼。

(2)碎食性食物链。指以碎食物为基础形成的食物链。如树叶碎片及小藻类一虾(蟹)一鱼一食鱼的鸟类。

(3)寄生性食物链。以大动物为基础,小动物寄生到大动物上形成的食物链。如哺乳类--跳蚤--原生动物--一原生动物--细菌--过滤性病毒。

1水稻→稻螟虫→青蛙→ 蛇

水稻→稻螟虫→麻雀

水稻→麻雀(麻雀是杂食性的,既吃水稻种子又吃昆虫)

2.植物→秧鸡→鹰

浮游植物→浮游动物→小鱼→白鹭

如何学好生物

1、学习生物学知识要重在理解、勤于思考

生物学的基本概念、原理和规律,是在大量研究的基础上总结和概括出来的,具有严密的逻辑性,课本中各章节内容之间,也具有密切联系,因此,我们在学习这些知识的过程中,不能满足于单纯的记忆,而是要深入理解,融会贯通。

2、要重视理解科学研究的过程,学习科学研究的方法

生物科学的内容不仅包括大量的科学知识,还包括科学研究的过程和方法。因此,我们不仅要重视生物学知识的学习,还要重视学生生物科学研究的过程,并且从中领会生物科学的研究方法。

3、要重视观察和实验,生物学是一门实验科学

没有观察和实验,生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样,不重视观察和实验,也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象,培养自己的观察能力。

4、要重视理论联系实际,学以致用

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时,应该注意理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象,解决一些问题。

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