高中地理命题规律与综合题答题技巧
在文综的学习中，地理无疑是最难的一科，不仅有背诵的内容，还有计算题，若无答题技巧傍身，何来容易夺高分。小编在这里整理了相关知识，快来看看吧!
高中地理答题技巧与命题规律总结
一 选择题解题技巧和规律
(一)选择题的命题规律
1.选择题的命题具有较强的综合性
2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)
3.多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)
4.选择题内容更加关注社会热点
(二)应试策略
1.沉着冷静，相信自己判断
2.认真审题
3.先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做
4.认真检查，但不要轻易改动答案
(三)应试技巧
1.做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。
2.读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。
3.仔细分析题干，明确解题条件
例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：
A. 东南方向
B. 西南方向
C. 西北方向
D. 东北方向
答案：D
点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。
4.选项错误的几种情况：
(1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全，以点带面(7)与题干无关
(四)解题方法介绍
1.直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。
2.排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。
例如：长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是( )
A.上中游地区利用绝大部分河水
B.人工加速冰川消融，增加河水的补给
C.下游地区利用绝大部分河水
D.上中游和下游地区均衡利用河水
答案：D
点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C;用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。
3.优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。
例如：美国“硅谷”形成的主导因素是：
A.环境优美
B.交通便利
C.知识技术
D.市场广阔
答案：C
点拨：形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境，但主导因素是科技发达。
4.转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。
例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有：
A.热带沙漠气候
B.寒流
C.冷锋活动
D.从极地漂来的浮冰
答案：D
点拨：将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。
5.逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。
例如：在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在( )
A.6月
B.7月
C.8月
D.9月
答案：C
点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量变化与气温变化有密切的关系;其次虽然7月气温最高，但冰雪融水补给河流还需一段过程，最大径流量一般出现在8月。
(五)选择题类型：
1.正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。
2.最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。
3.因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。
4.组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
5.时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。
6.选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。
做题时注意以下方面：
(1)分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。
(2)统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。
二 综合问答题解题技巧和规律
综合题常见类别有：
(一)描述和阐释事物
1.特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征、地域类型等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、资源特征等。
2.地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。
3.自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。
4.环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。
(二)论证和探讨问题
1.评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。
答题思路:三套答题系统
①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;
②从有利和不利两方面来辨证阐述;
③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)
2.比较问题
注意一点：两边都要回答
常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等
3.措施问题
回答思路：三套系统
①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)
②(技术)工程措施，生态措施，管理措施
③开源节流(对资源类而言)
常见问题例如：
①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施
4.规律问题
①地理点：如地带性、非地带性
②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合
③面：形状、大小
④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等
审题时注意以下表述要求：
①简述：简单扼要叙述，必须把握要点;
②简析：简单分析，提出论点即可;
③描述：对事物的外部特征予以描述;
④综述：对事物的总体特征予以概括叙述;
⑤说明：对原理、成因、规律进行说明;
⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现;
⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;
⑧对比(比较)：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;
⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想
⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。
语言表达时要落实三要领：
(1)条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述;不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。
(2)层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。
(3)完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。
(4)注意“死”的采点、“活”的采点。
地理考试中考生常见的能力问题
①审题不到位，不理解，不全面。题目没看完就开始作答。
②读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件。
③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。
④审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。
综合题答题过程：
第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。
第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。
第三步语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。
第四步检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充
综合题答题有技巧
综合题常见类别
01
描述和阐释事物
1.特征问题
包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征、地域类型等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、资源特征等。
2. 地理成因问题
包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。
3. 环境污染与生态破坏类
包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。
02
论证和探讨问题
1.评价问题
问题常常表述为“作用、意义、影响”等。
答题思路：
①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;
②从有利和不利两方面来辨证阐述;
③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力) 。
2.比较问题
如特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等。
注意点：两边都要回答
3.措施问题
例如，河流洪涝灾害的原因及治理措施，环境污染措施，生态破坏措施等。
答题思路：
①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)
②(技术)工程措施，生态措施，管理措施
③开源节流(对资源类而言)
4.规律问题
①地理点：如地带性、非地带性。
②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合。
③面：形状、大小。
④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等。
答题思路
答题总纲：审题目——析思路——列语言
01
具体解题思路
1.获取和解读地理信息，明确试题的考查意图、方法，精准审题是目的。
(1)审图文材料，如：文字、图片，特别是图例，明确考题考查方向。
(2)审关键词，如：描述、指出、简述、分析、说明等，明确回答问题方式。
2. 根据材料、设问，参考分值等，运用所学知识与技能等，分析并确定答题思路。
(1)高质量的知识、技能贮备是关键。
(2)结合具体情况(资料、设问、分值等，尽可能的运用材料所提供条件)建构答题思维方式。
3. 组织语言，全面简洁、准确科学、逻辑清晰地加以描述。
(1)要点全面：不遗漏、无多余
(2)顺序合理：先主要后次要;先自然后人文
(3)富有逻辑：有因有果、先因后果
(4)地理术语：使用地理专业词语-地理名词
(5)简洁精炼：不啰嗦、不重复
(6)书写工整：格式整齐，不涂画
02
真题解析
(2017•新课标Ⅰ卷 )
36.阅读图文资料，完成下列要求。(22分)
解题技巧示例
第一步：审题目
1、审图文材料
剑麻是一种热带经济作物，剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨(位置见图5)附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工厂，所产剑麻纤维主要销往我国。该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨。该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。
2、审关键词
(1)根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。(8分)
(2)据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。(4分)
(3)说明剑麻收割后需要及时加工的原因。(4分)
(4)简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。(6分)
第二步：析思路
(1)本题主要考察了我国国内剑麻纤维产需的矛盾。
要结合题干要求从气候条件和用途来分析。由材料可知，剑麻属于热带经济作物(由材料知)，而我国热带面积较小，因此产地范围小，产量较低(调用自身知识储备);另外我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，剑麻的质量较差(调用自身知识储备);而我国经济发展较快，剑麻纤维的利用领域较广，需求量大，因此供需矛盾突出。
(2)本题主要考查农场兴建的区位因素。
要结合图示信息从区域交通、水源等方面进行分析。读图分析可知，基洛萨有铁路经过，交通便利;通过铁路连接首都与港口，对外交通便利，靠近河流，水源充足(由材料知)。
(3)本题主要考查剑麻要及时加工的原因。
主要从剑麻的特点和区域气候的特点进行分析。由材料可知，剑麻生长在热带，温度高，降水多;刚割下来的剑麻叶片的水分含量大，如果不及时加工，则非常容易腐烂，从而会破坏纤维的质量，进而影响品质。
(4)本题主要考查剑麻农场对区域发展的影响。
可以从材料中获取相关信息，从“雇佣当地长期和临时工超过1000人”可知能够为该地提供长期和短期的就业机会，从而增加当地居民的经济收入;从“帮助当地修建学校、卫生所”可知，能够促进当地基础设施的建设，从而促进了区域经济的发展。
第三步：列语言
【参考答案】
(1)剑麻纤维生产：我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低;我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。剑麻纤维需求：我国船舶、汽车制造等规模大，对剑麻纤维需求量大。
(2)离沿海(首都、港口)较近，临铁路(便于剑麻纤维运输)，临河流。
(3)在热带气候条件下，收割的剑麻极易腐烂、变质，影响纤维质量。
(4)增加就业，增加税收，促进基础(民生)设施建设和经济发展。高中地理命题规律与综合题答题技巧相关文章：
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