小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感

认真品味一部名著后，你心中有什么感想呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好一篇读后感呢?下面小编给大家整理了小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感，希望大家喜欢！

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感1

在西方，有这么一部小说，他没有中国四大名著那样有名，没有《圣经》那样很古老，但18世纪欧洲著名思想家卢梭曾写过这样一句话：“每个成长中9--18岁的少年和青年，尤其是男孩子，都应该读读它。”它就是《鲁滨逊漂流记》。

小说讲述了英国青年鲁滨逊不安于中产阶级的安定平庸生活，三次出海经商的故事。但鲁滨逊因遇海盗被摩尔人掳住，做了几年奴隶后逃往巴西，成了种植园主。为解决劳动力缺乏问题，他在去非洲贩卖黑奴途中遇风暴，只身漂流到一座无人荒岛。

小说主要写鲁滨逊在岛上28年的生活。他战胜悲观情绪度，建住所、制器皿、驯野兽、耕土地，用各种方法寻找食物。终于他将一个远离大陆，野人出没，荒无人烟的小岛建成了一个微型的“文明世界”，在第十七年他救了一个土著，经训练成为自己忠实的奴仆。后又获得新的居民，成为该岛的统治者，最后乘英国商船回国。

鲁滨逊真了不起!他面临那样的处境：浑身湿透，却没有衣服可换;饿着肚子，也没有一点吃的;看不到任何希望，极可能不是被活活饿死，就是被野兽吃掉，面对这些他没有绝望，而是努力去寻找出路，他凭借丰富的生活经验、坚定的信念和无与伦比的勇气战胜了困难，创造出生存的奇迹!

在学习和生活中，我们都要像鲁滨逊一样，遇到各种困难都不能慌乱，要积极去想办法，找出有利于自己的方向，不能失去信心。困境中不是没有希望，而是你有没有努力去创造希望。所以鲁滨逊这种勇于冒险，不畏艰险，不向厄运屈服的积极进取的精神能给我们青少年以鼓舞，对青少年的成长有促进作用。

从小到大我从没想过自己会遇到什么样的困难，总想着会一帆风顺，长大受到别人的尊重。现在看来真是纸上谈兵，想法过于简单。每个人的一生都不会是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的天地!而我们就同鲁滨逊一样是在不断的挑战和解决困难中成长的!

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感2

读了《鲁滨逊漂流记》，我深有感触。

鲁滨逊刚上孤岛时，他绝望透顶。他经常对自己说自己是个倒霉蛋，生来就一直要凄凄惨惨。但这有什么用呢?上帝又不会听到这些话。就像有些同学跟别人打打闹闹，打完了痛哭一顿，哭有什么用呢?难道上帝听到了会来帮助你吗?拉克司内斯不是说眼泪无法洗去痛苦吗?在像鲁滨逊这样遇到挫折时，我们要做的不是痛骂别人，贬低自己，而是挺过去。就像鲁滨逊后来做的一样：活下去，寻求希望。

鲁滨逊生活在岛上，最痛苦的事莫过于孤独了。在有伙伴星期五之前，鲁滨逊是多么孤单啊!他独自生活，做伴的是猫狗，等待的是过往船只，考验他的是漫长的时间，用来下饭的是孤独。一般人大概会被这种环境逼疯了，但鲁滨逊没有，因为他有自己的希望，正如肖霍洛夫在《静静的顿河》里说的一句话：人是为了自己的希望才活着的。鲁滨逊就是抱着“会有船只过往”这个希望，继续活着。通过鲁滨逊，我觉得我们在最不幸的处境中，要抱着自己的希望，才有可能活下去。

光有希望也坚持不了多久，将希望存于心中的是耐心。鲁滨逊来到荒岛，就好比来到了监狱。想出监狱，就得耐心地一直等到出狱那天。在这期间，鲁滨逊是如何过日子呢?仅仅是抱着希望盯着大海吗?不是!他耐心地等，这期间，他试图让每分每秒都过得精彩。他开始写日记、种田、在洞口围栅栏、打猎……这使他的生活很精彩，也缩短了这28年的时间。假如鲁滨逊没有耐心，没有让他的生活过得精彩，而是干等，那会怎样?很遗憾，性急的他会从希望变成失望，最后变成绝望，痛苦而死。由此可见，耐心也是不可缺少的。

《鲁滨逊漂流记》这本书，不仅告诉我们如何生存，还启示我们，在不幸的处境中要抱有希望，耐心地等待着光明的到来!

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感3

星期天，我在图书馆看了《鲁滨逊漂流记》这本书，看完之后，我被鲁滨孙乐观顽强的精神所震撼。

《鲁滨逊漂流记》主要讲了英国的鲁滨孙十分喜爱航海，但在一次风暴中，船被海浪打翻了，只有鲁滨孙一人幸存下来，漂流到了一个荒岛上，并在那个荒岛上生活了二十余年，最终成功返回英国的故事。鲁滨孙的独立生存的能力让我为之震撼。他的不畏艰险，积极乐观，机智勇敢值得我们学习。我也要向鲁滨孙那样学会生存，要做环境的'主人，我们要主宰自己的命运。现在，我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。

在社会中会顽强生存的人很多。正如美国18岁的汤姆森，他在农场操作机器时，一不小心他的手卷了进去，被机器切断了，当时周围没有一个人，汤姆森强忍着剧痛跑了四百米到了农场的办公室，他用嘴咬开了门栓，凭着汤姆森超强的毅力，他终于进了那间小屋，他用嘴咬着铅笔头，一下一下的拨动号码，并打通了汤姆森表哥的电话，他成功求救。汤姆森在等待救援人员来的时候，他又把断臂放在接满水的浴池里，以防血的大量流失。当医护人员赶到时，他们把汤姆森抬上单架，临行前汤姆森冷静的对医生说：“不要忘了带上我的手。”经抢救，医生成功为汤姆森进行了断肢再植手术。则是一个真实的事例，我们可以看出汤姆森身上像鲁宾逊那样所具有的刚毅、沉着、坚强。这是我们普通人在遇到险境时所没有的，他在临行前也不忘说一句带上他的手，这样可以方便医生给他做再植手术，他在危险面前还是那样的沉着，汤姆森是我们每个人学习的榜样，我们都应该向他学习生存之道。

物竞天择，适者生存。鲁滨逊在残酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来，他的精神深深地打动了我。学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要。

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感4

我有一本《鲁滨逊漂流记》，一直爱不释手。鲁滨逊在岛上生活了28年，种植稻子,驯养鸟兽，拯救星期五，总之，他克服了许多困难。终于得以返回故乡。我觉得这是科学使他活下来的。

鲁滨逊凭着掌握的野外生存的科学知识，和坚强不屈的毅力，才得以在荒无人烟，危险重重的岛上生活了28年。所以在生活中遇到困难，我们不仅要勇敢面对，还要掌握科学的方法!生活中不能缺少科学，只有科学才能使我们更好的生活下去!

从前，许多人都很迷信。家里有人生了怪病，不找医生，反而去找法师作法祛邪。这些都是不科学的!现在，我们大家都相信科学，科学引领我们进入先进的时代。鲁滨逊遭受灾难时，并没有坐在原地，祈求上帝来救他。而是自己动手创造，科学运用岛上的东西进行了长达28年的生存。我们如果运用科学，就能够增长我们的见识，就能够克服各种困难，就能够更好的生活，就能够健康快乐的成长!

有一次，我和家人出去旅游，可是天公不作美，半路上却下起了大雨，爸爸说:“昨天看了天气预报，就知道要下雨的。”说话间，他笑着从背包里拿出雨具递给我们，我问爸爸：“天气预报怎么知道会下雨的呢?”爸爸一边走一边给我讲了有关天气预报的知识，我开始渐渐感受到科学的魅力!接近中午，我们才到达了目的地。大家都饥肠辘辘的，妈妈和爸爸拿出了餐具开始组织野餐。爸爸说：“要是能加些野味该多好啊!”“我去，我去!”我高兴的说，刚下完雨，应该会有很多蘑菇的!不一会儿，我便抱了一堆蘑菇回来，爸爸皱了皱眉头，语重心长的说：“这些蘑菇是有毒的，别被它们美丽的外表欺骗了呀!”我瞪大眼睛，突然感受到了科学的重要，没有科学，不光是鲁滨逊，我们也是寸步难行啊!

那天，我和爸爸妈妈一起，度过了最愉快的一天，也尝到了自己亲手采摘的新鲜蘑菇，吃得很开心，因为有科学的保护!

科学是在我们遭遇困难时唯一能够解救我们的上帝!世界有了科学才会更加美好，放飞科学，放飞梦想，成就我们美好的明天!

小学《鲁滨逊漂流记》六年级读后感5

在寒假里，我看了《鲁滨孙漂流记》这部作品，内心久久不能平静，鲁滨孙的身影时常在我的脑海中出现。

在这本书中，我最欣赏的是鲁滨孙的性格。他勇于冒险，敢于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建;没有食物，他尝试打猎、种谷子、养山羊、晒野葡萄干;没有工具，他自已摸索如何去制作桌椅、陶器......除此之外，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”，在他的调教下，“星期五”成了一个忠诚的奴仆。就这样，鲁滨孙在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。

如果我是他，独自一人置身于荒岛之上，我能像他那样勇敢吗?恐怕不能，面对突如其来的灾难，我没办法像他那样勇敢积极;如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我能像他那样倔强地向命运抗争吗?恐怕不能，如果可以选择的话，我不会选择那种充满困难和挫折的生活，因为我没有那份自信;如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我能像他那样勇敢地站起来同他们战斗吗?恐怕不能，我也许会躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那份勇气......在我身上，不正缺少这种坚强的意志、战胜困难的信心与勇气吗?于是，我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增。

翻开记忆的画册，从呱呱坠地到背上书包，父母为我们铺设好了成长的道路，我心安理得地在这条平坦的大道上走过一年又一年，没有挫折，没有风浪。而我，还整天抱怨这抱怨那。其实，我根本还没有咀嚼过生活的苦涩，我是幸福的——每天吃饱穿暖，背上书包上学、接受家人的关爱，这是最平淡也是最难得的幸福。

我想，在今后的学习和生活中，肯定会有许许多多的困难与挫折在等着我们，只有像鲁滨孙那样不畏艰险、勇敢挑战，才能闯过人生的暗礁和险滩，迎接美好的明天与未来!