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六年级以我学会了什么为题的满分作文

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大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信大家都对写作文感到非常苦恼吧,下面小编给大家整理了六年级以我学会了什么为题的满分作文,希望大家喜欢!

六年级以我学会了什么为题的满分作文1

记得那是一个天气炎热的夏天,足球场上杀气冲冲,看来,一场大战在所难免了!

足球赛开始了,和我们pk的是五年级的孩子们,当时,我们一看对手便笑了,哈哈!这难道还用比吗?结局已经亮出来了,你们就等着匆匆而逃吧!胜利一定是我们,你们输了可千万不要哭鼻子哦,哈哈哈!

比赛开始了,我们六年级的球员不一会儿便连续踢进了几球。上半场结束了,“现在的比分是4:1,中场休息15分钟,双方调整好战术再战。”裁判大声地宣布。

在休息的时候,我们队里的人纷纷议论:“看看这比分,知道了什么吗?‘4:1’、‘4:1’——‘死了’、‘死了’!后面的比赛简直易如反掌,就凭五年级那些小孩儿的三脚猫功夫,竟然还敢在足球场上踢球?简直是关公面前耍大刀——自不量力。”我们就在一片吹嘘中度过了15分钟。

而五年级的孩子们并不放弃,他们队长用鼓励的语气说:“我们千万不要失去了信心,我们即使输了,也不要放弃踢球的爱好。伟大的高尔基曾经说过:‘坚持就是胜利’。只有你坚持去做一件事,才有可能获得成功,而如果你放弃了,那么你终生不会成功。我们即使跌倒了,也要努力爬起来,现在我们还没有输,你们还有没有信心和他们再比一次?”“有!”五年级同学异口同声地喊道。

下半场比赛开始了,五年级同学并没有气馁,个个精神饱满、奋起直追。我们队因没有商量战术而胡踢一通,最终以5:6的成绩输了。

这件事使我明白了:“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

六年级以我学会了什么为题的满分作文2

暑假生活的时间过得可真快呀!同学们你们在暑假学会了什么新的本领呀?我呀跟妈妈学会了走“跳棋”。

一天上午,妈妈搬来一盘弹子棋放我书桌上对我说:“乔,今天妈妈教你走跳棋怎么样?“跳棋”可好玩了,是一种益智游戏,要动脑筋想办法才能战胜对手。听妈妈这么一说,马上勾起了我的好奇心,连忙答应:“好呀,好呀……”。

妈妈告诉我,“跳棋”又称“弹子棋”,是一种可以有2-6人同时进行的棋,棋盘为六星棋,棋子分为六种颜色(黑、白、黄、红、绿、蓝),每种颜色有10枚棋子。

开始准备下棋了,妈妈给我讲了“跳棋”的游戏规则与玩法。先将同一种颜色的10颗弹珠放在自己面前三角形的10个空洞里,然后要将这10颗棋子要求全部跳到对方战营中占满,先完成的先胜利。那要如何“跳”格呢?需要“搭桥”来进行,中间用“弹珠”做“桥”,弹子“跳桥”的时候要看两边的空格数相等才可以落“棋子”。妈妈一边解说,一边做示范,如此反复好几遍我就弄明白了。妈妈看我已经学会了,就开始下棋了。首先三盘我都输了,心里有点打退堂鼓了,妈妈好像看出了我的心思,开始开导我说:“你要坚持下去,多练习几次,棋艺自然就会有进步了,到时候就可以赢棋了”。

开始走第四盘棋了,我静下心来按妈妈教给我的方法,先布好局。认真地观察棋子的走势,棋局快结束的时候,我连续几颗棋跳到了妈妈的“棋营”,妈妈给我竖起了大拇指,直夸这颗棋“漂亮”。我可不敢大意,因为妈妈可是玩“跳棋”的高手。我连攻几次,已经掌握了“赢棋”的秘诀,最终我反败为胜,扳回了一局。我虽然只赢了一局,但我真的好高兴,因为妈妈是高手却败给了我,心里非常的激动!

六年级以我学会了什么为题的满分作文3

一支长长的发夹,宝蓝色的长条,淡色的小花,玉黄色的珍珠蝴蝶结,在阳光的照耀下,它显得更美了!它就是我亲手做的——发夹。

这天,是感恩节,伴随着优美的旋律,我们全班同学在几位漂亮妈妈的带领下,一边哼着感恩的心,一边为我们的妈妈准备感恩节礼物——发夹!讲桌上堆放着各式各样的彩带,宽的窄的,蓝的红的,五彩缤纷,看得我们个个眼花缭乱,跃跃欲试!待双胞妈讲解完步骤,我们迫不及待地开工啦!妈妈最喜欢蓝色的!我挑选了一条镶着金边的蓝绸带,一条布满淡淡的小花绸带,分别将它们两头用双面胶粘在一起,把它们对折,再往里面对折,捏住中心点,用线把它们牢牢裹紧,可是这两根绸带就像两个俏皮的娃娃,怎么捏都会调皮地跑掉,不是这根滑松就是那根滑松,看看其他的同学都快做完了,我不知所措地焦急起来!

这时我想起了妈妈的话:“做任何事情都要沉住心,不要慌乱,认真去做!”我再次用一只手紧紧地捏住,用牙齿叼着线的一头,另一只手使出软劲,一圈一圈地裹了起来!成功!我得意地笑了起来,我又找来一个珍珠蝴蝶结和夹子,在双胞妈地帮助下用胶枪粘好,一支精美地发夹诞生了!“呼啦啦”,同学们围了我一圈,两眼放光,都夸我做得太漂亮了,这可是世界上独一无二的发夹呀!

这次,不仅让我学到了新本领,还让我明白了一个道理:做什么事情都要静下心,要认真对待,不能一遇到困难就半途而废,而要持之以恒,千方百计地寻求新的方法,克服这些“拦路虎”,从而获得更多的快乐!

六年级以我学会了什么为题的满分作文4

我学会了音乐欣赏

在我们紧张的学习中,音乐课堂是我们快乐放松的天地。我最喜欢的环节是老师让我们欣赏音乐。

记得第一次上音乐课时,老师给出的音乐歌曲是《三个和尚》,这个故事我们很熟悉。在欣赏时老师让我们放松心情,闭上眼睛,趴在桌子上。音乐开始响起,我开始没太听明白。后来,老师播放第二遍,同时让我们在脑海中想象画面,联系着故事我仿佛听到他们救火的叫嚷声,看到了他们着急救火的场面一样,感觉非常真实。

这次听的时侯,老师让我们听着音乐感受音乐旋律的变化,和带来的场景。我们听到了优美的旋律,跟后面救火那段音乐比较了一下。我知道了:慢的.是和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的场面。另一方面是和尚们打火、救火的场面。这些都是我根据音乐旋律的快慢想象出来的。第一部分音乐轻,第二部分音乐重、快,很紧张。在完全放松、闭着眼睛感受的情况下,我仿佛坐在家里看动画片一样,一点也没有课堂那种紧张的感觉。

后来,当老师让我们看教材时,有一些符号我们不明白是什么作用,老师又让我们欣赏了一遍,我们仔细听并了解了大部分。

我现在知道了原来音乐课也可以自学。我从欣赏中了解了一些音乐知识,还感受到了画面,完全陷入美的享受中。音乐课不仅是唱的还用来欣赏。欣赏不仅是听的还是需要感受的。听不仅是用耳朵还应该用心。

最后老师有播放一首《梦里水乡》让我们自由欣赏,我一下子置身于美丽的水乡之中。

通过欣赏音乐我终于能理解音乐的含义,它就像写作文一样需要想象。欣赏音乐是一种美的享受。

六年级以我学会了什么为题的满分作文5

夏天来了,我最喜欢做的事就是捉蛏子了。今天我们又来到了海边捉蛏子。我看着天边的红霞,听着头上飞过的海鸥的叫声,闻着散发着淡淡咸味的海风,我情不自禁的想起了我第一次赶海捉蛏子的情景。

记得那次也是一个夏日的傍晚,我和妈妈来到了海边,妈妈递给我一瓶盐和一个小桶,我好奇地问妈妈:我们这是要干什么?妈妈说:我今天带你来捉蛏子。我拿着我的装备,迫不及待地冲入大海。我赤着脚踩在沙滩上,软绵绵的,仿佛走在云朵上。妈妈告诉我:要有两个小洞,像一个小眼镜,这就是蛏子的家,用一点盐撒在上面,停两三秒洞口就会噗噗的冒水,接着蛏子就会露出它的小脑袋,这时候需要眼疾手快,一把抓住它,把它从洞里拽出来,这样就大功告成了。我看着妈妈捉了几只蛏子,心里想捉蛏子太简单了,我决定和妈妈分头行动。

我提着小桶拿着盐,在沙滩上到处找洞,学着妈妈的样子,在洞口上撒盐,但一个也抓不着。我沮丧地低着头,漫无目的的在沙滩上走来走去。妈妈看见了,走过来说:没关系,捉蛏子一定要有耐心,不能到处乱踩,就算有洞也被你踩没了。听了妈妈的话,我决定再试一次。我走在沙滩上,看着各种各样的洞,小的如同一粒芝麻,大的如同一粒黄豆。终于我找到了一个小眼镜,我小心翼翼的在上面撒上一点盐,耐心的等待蛏子冒头。突然一道像喷泉一样的水柱从洞里冒了出来,接着我期待已久的蛏子终于探出头来,我迅速的把它从洞里拽了出来。我兴高采烈的把这个消息告诉了妈妈,妈妈开心极了。

人的一生总是在不断地成长,每次尝试都是我成长的足迹,包含着无数的酸甜苦辣,让我回味无穷。

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