高考文科考试答题技巧攻略

高考文科考试答题技巧攻略(精选)

高考文科的考试答题技巧你知道有哪些？只要我们能够利用好答题技巧，一定可以考出好的成绩。下面是小编为大家整理的关于高考文科考试答题技巧攻略，欢迎大家来阅读。

高考文科答题技巧

1、做选择题时，需要仔细阅读题目

一般需要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里需要特别注意，一般不需要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力需要好。(时间一般为30---45分钟)

2、应对客观性试题(单选)强调4个环节

①审题肢-------排谬法(排错法)

②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必需要手段。

特别提醒：

感觉有两个或两个以上的选项都符合题目需要求怎么办?

首先，一定需要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。

注意：这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

3、正确涂卡与核查

需要注意正确标记选定的选项，需要保持试卷整洁，不需要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，需要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。

涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一需要紧的是涂卡，这太重需要了。

4、解答选择题的注意事项

平时需要养成良好的审题做题习惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

①需要仔细全面阅读，不需要匆匆浏览，未看清就作答。

②需要认真推敲，不需要眼高手低，急于答题。

③需要干净利索，不需要拖泥带水，纠缠不休。

④需要把握节奏，掌握时间。

⑤需要准确标记，不需要乱涂乱画。

⑥需要及时涂卡，检查核对。

特别提醒：

一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科需要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的需要求，这就需要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎。

对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不需要发慌，再看一遍，就懂了，谨慎判断，正确率会大大提高。

主观题

在解答主观题时，一定需要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的'信息，同时还能节省考试时间。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

具体方法——审题需要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题需要快，需要点化，序号化和段落化，注意书写。

1、审题(时间可稍长)

回答论述题，关键在于审题。

审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目需要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

2、构思

找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。需要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)进行表达。

3、作答

把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。

作答时需要注意把它们分成几个自然段，以需要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(需要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。

作答(答题)需要求：

①需要有针对性，即答题思路需要正确，需要针对题目的设问作答，不需要答非所问。

②需要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说哪句话，后说哪句话。

③需要有层次性，需要层层分析，大的层次包含哪些小的层次

④需要点化，即一定需要用阿拉伯数字清楚地标明答题需要点，使你的答案一目了然。

⑤全面化，答题需要点需要全面，不需要遗漏。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。

高考文科生考试答题技巧

一、方向问题。

既然是考试，方向当然很重要，对于方向，我们可以分为两种，一种是高考的命题方向，一种是根据自己实际需要作出的调整方向。

现实中，即便是一些优秀的考生，对高考方向的把握，也存在一定的偏差，这样会直接导致：”考的东西你没有准备好，你准备好的东西不考。“那么这里来简单强调一下高考命题的方向：

1.“有关、有用”，是近今年命题重要的切入点：

这个方向涉及到考什么的问题，例如说，地理学科，你辛苦备考的洋流也许不重要，因为现实中，很难跟考生直接“有关、有用”，因为高考命题要求，坚持的其中一条重要的主线：“用所学的知识，解决考生生活中熟悉的问题”，那么在备考中，就要对这些熟悉的问题加以分析和判断，例如，雨水搜集、无土栽培、城区“煤改电”、从公园地图中分析最近路线等等问题，这些都是考生可能熟悉的问题，从这些切点入手，考查地理的概念、原理、规律。

为此，考生在考前，一方面要注重地理有哪些概念、原理和规律，在熟悉相关内容的同时，还要想“以这些内容为切入点的命题方式可能有哪些”，这些变得非常重要。

2.考试强调的能力是训练的主攻方向。

众多学生抱怨题量大，做题速度慢，其实题量是没有办法改变了，那么为什么做题速度慢?为什么主观题答了一堆却得不到分数?为什么背书的'内容用不上?等问题，只要仔细思考，考生就明白了，因为对于高考要求的能力部分，多数考生在备考中，根本就没有做专题训练。

例如“获取信息”的能力，面对材料内容，这样最大限度，并且快速从中提取信息?怎样联系知识和题问要求，怎样答题，例如说“描述”“阐释”“论述”等等要求的题目，怎样答题才合理?答案的展现形式是怎样的，这些即便是优秀的考生，也很少见到通过专题来研究和完善的。

对于现实中，仅仅依靠背书的考生来讲，能力要求也仅仅是摆设而已。

3.自己在考试中遇到哪些问题这些也要明确。

如果一味的盲目背书，盲目训练，无疑很难取得理想的效果，那么考生在考试中存在哪些不足，例如时间分配的问题，答题准确度的问题等等。这些至少要清晰化，知道自己遇到哪些问题，才能有效的探讨解决这些问题的方案。

二、适应能力的问题。

高考之前这段时间，需要对考生进行适应性训练，这几年的高考，众多考生很难适应高考卷，这里有几个方面因素：

1.考生自己没有想过平时模考卷与高考卷的区别，在他们意识中，仅仅是各区的模考卷，其实各区的模考卷，无论是质量还是方向与高考卷都有很大出入，甚至一些区的模拟卷质量特别差。如果考生自己被局限在模考卷中，加上训练的题目质量不能保证，那么面对高考卷，不适应也是正常的现象。

其实针对这些，有三个环节可以缓解这个问题：

(1)做往年的真题(20__、20__)，特别注重答题能力的训练。

(2)根据时政信息，猜想命题点，例如20__年是辛亥革命爆发105周年，也是孙中山诞辰150周年，从孙中山到辛亥革命，有哪些重要的关键点需要注意，例如“政治制度的改变”、“风俗习惯的改变”、“中国人精神面貌改变”等等，命题中，完全可以依托“精神面貌”为切入点，考查一道32分左右的题目。

(3)下载一些外地试卷，按照往年的经验，安徽等省份，模拟卷的质量比较高，特别是他们的联考卷，考生可以对这些试卷选择题部分进行专项训练，提升自己的适应能力。

2.备考心态。

这些年，有太多平时优秀的考生考不出理想的成绩，他们多数人都觉得应该能考好，高考往往让他们收获了一句话“很多事情不是你想的那样。”因此考生在高考前，自信心固然重要，可是要轻视改变命运的考试，那么无疑是正确的心态。

在考前，一定要明确高考题的特别，涉及的方向和能力要求，以及自己可能存在的风险，根据这些进行有效的训练，这样的姿态应该对备考有利。

那么对于成绩一般的考生来讲，通过以上的分析，了解到，优秀的考生，同样存在棘手的问题，因此不能丧失信心，因为这些年高考中，经常见到平时优秀生没有考好，也经常见到逆袭的案例，文科更是这样。希望文科的高三党们能在最后的时间里有针对新的调整好状态，加油!

高考文科综合考试提分技巧

历史

1按时间点记

历史教科书的编写通常是按时间顺序进行的。当然，这也是人类历史发展的规律。我们必须掌握以前的知识，才能知道它为什么如此发达。因此，根据时间点加深对历史事件和知识点的记忆是一个很好的方法。例如，在唐宋元明清的不同朝代，你可以按时间顺序来整理所有的皇帝，包括每个皇帝在位期间发生了什么大事，有什么历史意义，对以后的历史有什么影响。一个接一个，应该有助于你理顺那个阶段的历史认识。

2通过比较加深记忆

对于文科生来说，中国古代史应该不是最难的，毕竟它离我们很远，有很多东西是无法验证的，和近代史、世界史是不一样的。离我们只有二三百年的时间，也是我们必须记住的一段历史。不管是什么，我们都不应该忽视它。为了更好地进行记忆，可以采用对比法进行记忆。

地理

1对高考地理试题中的重要知识点进行梳理和总结

通过对以往高考试题的分析和总结，发现在很多情况下，重要的知识点都会通过试题的固有形式呈现出来。因此，根据高考地理试题的不同类型，对重要知识点进行梳理和总结，是一种很好的方法。比如，高考中最常见的地理知识就是分布规律知识，它展示了各种各样的问题，包括：利用太阳辐射的分布推断地理位置，或者综合应用压力带和风带的分布规律，或者利用洋流分布规律来解决地理问题。这些都要求考生认真分析题型，总结知识点。

2我们需要分析和回答一些社会问题

高考地理综合主观题占了很重的分数线，而一般一道题涉及到很多知识，需要考生充分调动各方面的知识才能顺利作答。尤其是高考考生喜欢结合当前社会热点问题，一是调查考生对社会的实时关注度，二是真正让考生将理论知识与社会实践相结合。

因此，考生在紧张的备考阶段，也需要花一些时间去了解当前的社会问题，尽量站在提问者的角度，想象一下如果你是提问者，会出什么样的问题，试着去解决。也许在高考考场上真的会出现与你想法吻合的问题。

政治

1总结并划分背诵要点

考生必须根据考试大纲、老师平时的重点、多次考试以及对以往高考试题的分析，对政治重点知识有一定的掌握。而所有的政治知识点都分为一个梯度，即必须背诵和掌握，知道和理解，一目了然。只有通过这种划分，我们才能在“刀刃”上花费时间和精力，获得最大的价值。

2政治冲刺离不开时事热点

在高考的所有科目中，如果哪个科目与社会时事热点、政治热点关系最为密切，排在第二位，谁也不敢排在第一位。因此，候选人在准备政审的过程中，一定要了解近年来特别是今年的政治新闻热点，比如20__年_、“十三五”规划和发展理念等。，这些都是全社会关注的焦点，因此，成为高考话题的可能性非常高。候选人需要调动所有的政治知识点，并将其与社会热点事件联系起来。或许他们可以为政治审查制定一个好的策略。

文学地理高考试卷分析

1、 明确考试内容的选择，充分发挥考试的教育功能

地理试题注重弘扬中华优秀传统文化，引导考生分析其中蕴含的地理原理，使优秀传统文化具体化，培养学生用地理思维看问题的敏感性。要在科学认识人口、资源、环境、社会协调发展的基础上，传达和弘扬人与环境的和谐之美，引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识条件，养成关爱地理环境的行为习惯。选择“一带一路”典型案例，突出中国合作共赢、共同发展的国际合作理念，努力用新思维、新方式解决学生理解、接受和深刻理解的问题，引导学生全面客观地认识人地关系和可持续发展，冷静理性地对待现实世界。使地理试卷不仅成为一种有效的选拔手段，而且成为教育的重要途径和载体。

2、 重视地理问题的探索和学科思维能力的培养

一是重视主体知识的考查，夯实基础。地理试题侧重于对基本概念、原理等主要知识的理解和对其应用能力的考核。如问题7-9以长江口附近海域浮游植物的分布密度为背景，研究浮游植物的分布特征、影响因素及发展变化特征，它体现了理解和分析地理核心素养问题的基本思路和研究方法。

二是注重分析问题和解决问题的能力，体现综合性。高考地理试题设计注重从全局角度分析和解决问题。引导考生通过运用地理要素的关系分析法(综合研究法)和区域比较法，反映地理环境的完整性和综合分析问题。它展示了地理研究过程中的科学思维过程，要求考生运用背景材料分析具体的地理问题。

三是创新提问的思路和形式，鼓励创新思维。地理试题注重对试题思路和形式的探索和创新设计。在往年风格相对稳定的基础上，今年将继续设置限量开放题，给考生一个广阔的个性表达空间。这种题型能将考生从标准答案的束缚中解放出来，鼓励考生积极思考，从不同角度理解和理解地理事物，充分考验考生的思维敏捷性和创新性。

高考文综答题技巧及套路

一、高考文综政治答题技巧

1,每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办

2.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办

3.评价问题：注意点;引入材料+知识评析;

答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面;

4.材料分析题：分析思路及格式

在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点(原因)②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)

二、高考文综历史答题技巧

原因类题型如何作答：从原因广度上分析：原因=主观(内因)+客观(外因)

内因或主观原因，一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素;

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因;

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

从原因深度分析：原因：→直接→主要→根本

1、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾。②资产阶级与封建阶级矛盾。③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾。④加尔文教与天主教矛盾等等。

2、目的、动机：目的是想要达到的地点或境地;想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构表示。实质上也是原因，只是在语气上表现得较为直接，较为主观些，并且一般都属于直接原因。

目的、动机：→直接→主要→根本

⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题

⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等

⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)

三、高考文综地理答题技巧

描述类——多为看图归纳

(2)自然特征的描述(如气候、地形、水文、植被、土壤、地质状况)

(3)人文特征的描述(如农业、工业、交通、城市、人口、旅游、环境状况)

(4)某地理事物的分布特征(气候的分布、农作物的分布、人口分布、植被分布等)

(5)某地理事物发展变化过程的描述(如盐碱化过程、天气变化、风向变化等)

特征问题

(1)地形(地貌)特征主要从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差),地形分布等方面概括.

(2)地表环境特征主要从气候(湿.热.冷.干),植被状况,土地类型(荒漠.草地.林地.耕地),河流发育程度等方面概括.

(3)气候特征主要从气温(高低的季节变化.年较差),降水(年降水量的多少.季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括.

(4)描述河流的水文特征：

A.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)

B.含沙量：取决于流域的植被状况

C.结冰期：有无、长短

D.水位：汛期和枯水期、变化(长短)特征

(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)

E.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)气候

(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关

F.有无凌汛现象

☆描述河流的水系特征：(一般是指集水河道的结构)

文科各科高考答题技巧

政 治

1、保证选择题的正确率是政治得分的基础。正确选择要“三看一排除”。

一看设问，了解出题人故意设置的相关限定。

归纳近些年的高考及模拟试题，我们发觉设问的限定主要类型有：

(1)限定主体，如政府、企业、人大代表等;

(2)限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等;

(3)限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;

(4)限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。

在进行下一步选择的时候，一定在出题人限定的范围内进行选择。

二看材料，通过对出题人设置的'关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。

试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。

三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。

此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考验同学们的审题能力。

四用排除，有效提高答题效率。

近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。

2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。

一看设问：

了解设问的方向：是什么、为什么、怎么做……;了解设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大……;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识。

二看材料或图表：

通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。

三写答案：

组织答案的过程注意“三化”：

(1)答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;

(2)答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;

(3)答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。

历 史

运用各种历史资料创设问题情景考验学生的知识理解、应用能力，是多年来高考历史学科的特色。

在新课改使用多版本教材(有人教版和岳麓版两套教材)的情况下，材料题的份量应该是只增不减。因此，掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。

文科生高考备考技巧

首先，作为文科学生，提高文科成绩，要努力培养对文科专业的学习兴趣。兴趣，从心理学的角度讲，就是渴望熟悉、了解、研究、领会某种对象的一种心理指向性，它在人的需要和实践活动中发生和发展起来的。人们常说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。学生培养对中文专业的浓厚兴趣，才能激发出强烈的求知渴望、刻苦钻研的精神，就会有一种昂扬、奋发、不怕任何困难的斗志，才能把学习看成是一种莫大的快乐。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由“知之”到“好之”到“乐之”，是治学过程中的三个台阶，而兴趣则是攀登这些台阶的重要动力。

其次，要提高文科成绩，注意掌握良好的学习方法，是非常必要的。学习方法的好坏，直接关系到学习效果的好坏。那么，文科学习要注意运用哪些学习方法呢?要认真分析各门功课的特点，了解各门课程的主要学习内容，抓住学习重点，避免平均用力。

文科的专业课程，基本上可以分为三大类：

第一，文学类。

包括古代、现代和外国文学作品选、文学史;以及文学理论等。作品侧重在介绍古今中外各种主要的文学作品，要把功夫花在理解和熟悉有关作品的作者、创作时间、创作的时代背景、主要内容、主题思想、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段落结构、主要人物形象、社会影响、体裁、作品的隐含深义、构思特点等等方面。学习作品选，必须认真阅读原著，不能只看教材不看作品。文学史重在介绍文学发展的历史情况。因此，要从各个时代的政治、经济、文化、社会等状况入手，抓住各个时代的代表作家、代表作品、文学流派、文学团体、文学现象及其兴衰过程、原因、历史影响等等。学习文学史，既要从历史发展线索着手，又要进行时代剖析。文学理论重在介绍文学的本质、构成、特点、流派、创作过程、创作手法、文学鉴赏、文学发展的内部规律及外部因素、马列主义经典作家对文学和文化的论述、古今中外美学名家对美的本质、特点以及审美问题的种种探讨，等等。自学文学理论，应当在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力。

第二，语言类。

包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容，有文选、通论和常用词三大项;现代汉语和语言学概论，则主要学习语音、词汇、语法、文学、修辞及语言的本质、发展等方面的理论。学习古汉语文选，要努力理解每篇课文的字、词、句、章的含义，特别是重点记号的字形结构、词性、词义和用法特点的分析，搞清句子的语法结构，并结合课文积累常用实词和常用虚词。学习古今汉语和语言学的理论，要突出对概念、术语、语言规律、构成情况、变化特点等的理解。

第三，写作、逻辑类。

写作包括：写作理论和写作实践两个方面。写作理论着重介绍各种体裁的文章的'构成、特点、写作方法、构思过程等，应该结合文章的体裁来掌握理解，切忌生吞活剥。写作实践则要求运用写作理论来指导具体的作文，不断提高观察、分析事物和提炼主题的能力，提高谋篇布局、表情达意、驾驭语言的能力，提高写作技巧和写作水平;因此，要经常实践，不断总结经验。逻辑则专门介绍人类的思维形式、思维规律、思维特点等，学习中要特别强调对概念、术语、规律的理解和运用。

文科备考注意事项

一、回归课本，夯实基础

基础知识不牢是高考失分的第一因素;思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。同学们应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重、难、疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关知识的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。

二、关注现实，把握热点

把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。

三、掌握方法和技巧

掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息;其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。

1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。

2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的

3、做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文准备一个小本本,一科个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点。