大家品完一本名著后,相信一定有很多值得分享的收获,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面小编给大家整理了初二有关人性的弱点的精彩读后感,希望大家喜欢!
初二有关人性的弱点的精彩读后感1
人性的弱点,是戴尔卡耐基的作品,他阐述了为人之道,处事之理,以他自己的看法,撰写出了他对人性格问题的研究,以及对人类共同的心理特点,进行探索与分析,利用大量的成功案例,教导了无数的陷入迷茫的年轻人们,正如书篇开头文所说,“一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识,另外的85%要归结于他的表达思想,领导他人及唤起他人热情的能力。”
其中一篇文章让我印象深刻,这是一个粗暴的父亲写给儿子的一封信:
我的儿子,你听着,我想在你熟睡的时候和你说上几句。
你躺在床上,小手按在脸颊上,湿湿的金黄色卷发粘在你那出了些许汗水的额头上,我刚才一个人悄悄地走进了你的房间,当我几分钟以前在书房读报时,我突然感到十分懊悔,难以呼吸,我是怀着愧疚之心来到你的床边的。
我的儿子,我想到了许许多多的事情,我对你确实太粗暴了,在你穿衣服上学的时候,我会呵斥你,因为你只是用毛巾随便的擦了把脸,在你没有擦干净鞋子的时候,我也会对你大发雷霆,当你把东西丢在地板上的时候我又会对你大喊大叫。
在早餐时,我又发现了你的毛病,你把实物溅在了餐桌上,吃饭时没有一点修养,还把胳膊肘放在桌子上,甚至在面包上涂了一层厚厚的黄油,当你出门去玩,而我要赶火车的时候,你转身朝我挥挥手,响亮的说“爸爸再见!”可是我却皱着眉头告诉你:“挺起胸膛!”
晚上,一切又重新开始,我在路上就看见你跪在地上打弹珠,你的长筒袜摸出了好几个洞,我当着你伙计的面押你回家,让你感到了羞辱,我还对你说:“袜子是要花钱买的,如果你自己掏钱,我想你就会在意了,”哎,我这当父亲的居然对你说出这种话来。
你还记得么?没过多久,当我在书房读报时,你小心的走进来,怯怯的看着我,眼里充满了委屈,只见你在门口,有些犹豫,“你想干什么”我恶狠狠的说到,你什么也没说,只是突然朝我扑了过来,以上帝都为之感动的爱,搂住我的脖子亲吻我,然后用小手紧紧地抱了我一下,之后你便离开了。
在你离开不久,我的报纸从手中滑落,一阵难以忍受的强烈愧疚涌上心头,我真是受习惯之害匪浅,吹毛求疵且动不动就斥责,我不是不爱你,我的儿子,是我对你的期望太高了,并且以我自己的年龄标准来要求你。
我在黑暗中来到你的床边,内心充满着愧疚地跪在这里。
这不过是一种没有作用的忏悔,我知道,当你醒来你也不会明白,但我要从明天开始做一个真正的父亲,我要成为你的好伙伴,在你痛苦时我帮你分担,在你欢笑时,我和你共同分享,我不会再说那些不耐烦的话,我会不停的,庄重地说:“他还只是个孩子,一个小男孩!”
人生总要面对不同的困难,险境,与失败,但是这些都不是你懦弱的理由,命运交给每人一颗酸柠檬,怎样把它变成甜柠檬汁才是我们要做的,我们所面对过的困难,以后都会成为我们的经历,锻炼了我们,让我们更加充实。
正如这本《人性的弱点》,人性充满弱点,正是存在弱点,我们才能更加了解!
初二有关人性的弱点的精彩读后感2
近日读了戴尔·卡耐基的《人性的弱点》,有人说这本书是风靡全球的自我教育与成人训练的范本。《人性的弱点》这本书让我学会了该如何与人相处,该如何自我调节。不能不佩服卡耐基的思维广阔,自我感觉就像他在与你面对面交谈一样。有时候我们看到的只是比较片面的事情,想要深入了解事情的经过,就要慢慢的,绝对不能急功近利。卡耐基在这本书中,没有直接明了的为你解释一些事情,他用人与人对话的形式来讲述为人处世的道理;还会想到发生在自己身上或者是发生在朋友身边的一些小事情,会让人看后受益匪浅。
在读这本书的时候,会感叹卡耐基的人际关系到底有多广,有不少名人比如罗斯福、林肯、富兰克林等,还有培训班的学生,亲戚朋友们。如何面对金钱与权力?如何与朋友相处?如何与自己相处?如何与孩子相处?夫妻相处之道是什么?对于感到迷惑的朋友,他每次都可以给出中肯的答案,能够让你心中的谜团逐渐解开。不得不感慨他的人生太完美了,如果我们有他一样的人生,会怎么度过呢?
我们如何让自己感到快乐呢?最近很流行一句话“成年人的世界里没有‘容易’二字。”我最庆幸的事情是在毕业之际,选择来到北京这座城市。有人说北京是唯一一座有梦想而不被嘲笑的城市,人还是要有梦想,万一实现了呢?如果我当初没有选择来到北京,我现在应该在一个小县城里,找了一份不痛不痒的工作,漫无目的的生活着。而现在的自己,每天都会感到很充实,你会问我累吗?相信大家经常会听到身边的人抱怨生活不容易,工作不顺心,每天都很累。其实不是工作生活太累,是你没有找到缓解的方法,卡耐基先生在说到这个问题提到“在感觉疲劳到来之前先休息。”总而言之,工作生活都会遇到不如意的地方,每个人都会感觉到疲劳,但是想要体会到快乐,要想拥有永远的幸福,就要懂得驱赶疲惫,而不是让疲倦征服自己。我们要以快乐的心态面对人生。
“你如果关心别人,在两个月内所交的朋友,就比一个需要关心他自己的人,在两年内所交的朋友还要多。”这是书中的一句话。友谊是我们每人都需要的,我一直相信朋友多了路好走。面对多年未见的老朋友,你会怎样呢?去年春节回家的时候,见了一个朋友,她说:“我们虽然很久没有见面,很久没有联系,但是我们见面之后没有隔阂,没有陌生感,这是太熟了吗?”有事就联系,没事就各忙各的,即使见得少,也不陌生尴尬。并不时常想起,但绝不会忘记。“时间会留下最值得的人。”这世上所有好的感情,都必然经得起时间检验。朋友也一样。
卡耐基在书中说到“我们不要去责怪别人,而是要试着去了解他们,这会比批评更加有效。”“纵使别人犯错,而我们是对的,如果没有为别人保留面子,就会毁了一个人。”无论是谁,都不希望在大庭广众之下闹的沸沸扬扬。在这个时候我们要设身处地的为对方着想,还要学会去由衷的赞赏别人,这样才会把事情“处理”的很漂亮。
每个人都会有脾气,都有想发火的时候。我本身就是一位脾气暴躁的人,总是自我安慰说“我脾气不好,那一会生气起来,控制不住我自己。”但是“发火”能够解好问题吗?显然是不能的。卡耐基先生在书中说到:在你想要发脾气的时候,停下来想一想下面这些问题:第一,是什么事让我大发脾气呢?第二:我如果发脾气对我有什么影响呢?第三:还有其他补救的方法吗?当我们想到这三个问题时,自己本身的情绪就会相对稳定一些,如果我们再稍微控制一下,我们不就可以控制住情绪了吗?得理饶人是一种修养。
初二有关人性的弱点的精彩读后感3
美国作者戴尔。卡耐基的人性的弱点一书令我爱不释手,每天晚上临睡前总爱看看。清晰地记得文中有这样一个小故事:俄克拉何马州的乔治约翰逊是一家营建公司的安全检查员,检查工地的工人有没有戴上安全帽是约翰逊的职责之一。据他报告,每当发现工人在工作时不戴安全帽,他便利用职位上的权威要求工人改正,其结果是:受指正的工人常显得不悦,而且等他一离开,便又常常把帽子拿掉。
后来约翰逊决定改变方式。他再看见工人不戴安全帽时,便问帽子是否戴起来不舒服,或帽子尺寸不合适,并且用愉快的声调提醒工人戴安全帽的重要性,然后要求他们在工作时最好戴上。这样的效果果然比前好得多,也没有工人显得不高兴了。
这个事例告诉我们生活中批评不但不会改变事实,反而会招致愤恨。应尽量去了解别人,而不要用责骂的方式;尽量设身处地去想想他们为什么要这样做。这比起批评责怪要有益,有趣得多,而且让人心生同情、忍耐和仁慈。俗话说:良言一语三冬暖,恶语一句六月寒。在每天的生活之旅中,应该多留下一点赞美的温馨,别小看这点小火花,因为星星之火可以燎原。
这让我想起来我在教学总遇到的问题,我总是摆出老师的样子,整天板着一副严肃的面孔,对学生没有好声气。而且坚信对学生严格就是对他们的爱,呵斥责怪常是家常便饭。我总认为他们只有这样在课堂中才能遵守纪律,然而事实上并非如此,那些7、8岁的孩子心灵很脆弱,真正能承受老师呵责的只是少数。有时过于严厉只会招致更大的抵触情绪,不但没有起到很好的教育效果,反而适得其反。如此效果让我深思,我为什么那么吝啬,吝啬对孩子们的赞赏。曾记得对学生队列队形培养时,有些同学课堂上总是乱动,不能坚持一会,为此我严厉地责备了他们,其实他们心中还没有这样的习惯,他们还小。即使那一会因为我的严厉而听从了,但是过了一会,他们还是显露孩子好玩的天性。如果我把方法变一下,赞赏那些表现积极的同学,相信效果会比一味指责要好。
对学生真诚地赞赏,会让他们在受到认可的情况下,奋发学习,效果也更好。
初二有关人性的弱点的精彩读后感4
《人性的弱点》的作者戴尔卡耐基,可以说是当今世界成功学的鼻祖。这本书也可以说是成功学的圣经,后来编著的有关成功学的书籍,没有能超出其左右。这本书汇集了戴尔卡耐基有关人际交往的主要思想。作者用智者先贤的名言警句和名人、普通人的成功失败的各种小故事,纲张目举的讲述了在我们这个社会中,和他人相处的基本原则和技巧。这些技巧和原则,是基于卡耐基对人性弱点的洞见,而这些弱点,直指社会人的天性。读这本书,会让你觉得这本书充满了人生的智慧,读的时候让你感觉内心充满了力量,让你热血沸腾。这本书使你审视自己的弱点,反思自己的人生,试着克服自己的弱点,让你觉得在生活中,会给你带来诸多的启迪,从而使你自己成为人际交往的高手,拥有健康快乐、幸福美满的成功的人生。
这本书既然这么好,那我们如何来读。个人觉得比较适合15-25岁的年轻朋友以及做市场销售的朋友来读,对于其他人,倒是可以偶尔翻翻。因为这本书主要是讲解有关人际交往的书,这对于年轻人融入这个社会,适应这个社会有很大的帮助。从这本书的原有的英文名字来看,就是告诉你如何去赢得朋友和影响他人,这是年轻人在社会化过程中必须学习的课程,也是市场销售人员所必备的基本技能。如果你到了三十岁以上,再抱着这本书,手不释卷、奉为经典,那你遇到的问题,可能不是读这本书就能解决的了,这也是绝大多数成功学书籍的一个通病,中看不中用。俗语讲“老不看三国,少不看西游”就是这个道理。
初二有关人性的弱点的精彩读后感5
《人性的弱点》是美国“成人教育之父”戴尔卡耐基的力作。全书通过栩栩如生的普通人的成功故事和通俗易懂的原则,挖掘出潜藏的人性的弱点。这是一本值得一看的好书。
书中说到:“每个人都喜欢别人恭维自己,赞美自己,人类最深层的本性就是渴望得到别人的重视,听到批评自然会心里难过,会有意无意地以种种方式来拒绝、逃避批评。”面对批评和赞扬,我们近乎本能地拒绝前者而喜欢后者,老师如此,学生更是希望一直得到老师的肯定与赞扬。
在教学中经常会遇到一些学习、纪律方面较差的学生,如果一味的加以批评,久而久之,学生会对你的课有抵触情绪,不如改用称赞的策略,它会放弃对抗,转而接受批评。卡耐基在书中提到:因为赞美的方式开始,就好象牙科医生用麻醉剂一样,病人仍然要受钻石之苦,但麻醉剂却能消除这种痛苦。作为教师,教学中多给学生表扬,要比批评学生的效果好得多。
爱因斯坦曾说过:一句赞扬的话会让我高兴好几天。对学生良好的言行取得的成绩及时给予表扬是应该的,也是必要的。班级里有几位调皮鬼,课间老是打闹,还说话,作业也不及时完成。于是,我思考用什么方法改变他们,哪怕只是一丁点儿,毕竟,每位学生都存在着差异性。后来,其中一位学生告诉我,他想管理班级的纪律(我们班实行每天一位班干部管理班级的纪律)。于是,我就跟他商量,如果他表现好的话,我就让他来管。结果,他很认真,上课认真地听课,作业及时完成,背书也积极了。我也实现了我的诺言,让他来管了一天的纪律,我发现,他管的这一天,班级的纪律比以前好多了,那说明他很用心。从那以后,只要他有一点改变,我就指出来,对着全班同学的面表扬他。现在他进步了很多,我也很欣慰。另一位学生则想帮助同学背书。我在班级肯定了他的积极性,同时对他说:“想法不错,但帮助人家,自己的作业得先完成,书一定得比人家先背完才够格哦,能做到吗?”随后这个孩子作业、背书都特别的积极,再加上我的不断表扬与鼓励,他就像变了个人似的,同学们都感觉他进步大了。这也证明了卡耐基书中的立场:表扬不但可以使学生树立自信心和责任心,而且使学生会尽力将事情做的更好,会取得更大的进步。
当然,教师的表扬绝不能只停留在语言上,时间久了那会让学生感觉到是一种空洞的赞美、为赞美而赞美,毫无意义。对学生而言教师的一句话、一个表情、一个动作、一个眼神,举手头足之间都可以表现出赞美之意。早读前为学生整理整理衣服,轻轻的抚摸他的头,再加上一句关切的话,会让学生一整天都沉浸在喜悦之中。课堂上,对学生精彩的回答给予一个微笑的眼神、一个轻轻的抚摸、一句赞美的话语,在学生看来都是至高的荣誉。对学生作业的评价,不单单是一朵红花,一个优字。画上一个笑脸,写上几句赞美的话,都会使学生在心中荡起层层的涟漪,使他们离成功越来越近。
初二有关人性的弱点的精彩读后感
上一篇:《人性的弱点》初二年级的读后感
下一篇:返回列表