北大校长推荐书目
华罗庚曾言:学习必须先从踏踏实实地读书开始。下面就有小编为大家精心整理北大校长推荐书目的相关信息，以供各位参考。
北大校长推荐书目【一】
宁夏大学校长 何建国
推荐书目：《时间简史》
作者：【英】史蒂芬·霍金
索取号：P159-49/K326/1-1;P159-49/K326/1-2(金明校区)
推荐理由：《时间简史》是史蒂芬·霍金撰写的一本有关探索时间本质和宇宙最前沿的经典著作，也是一部写给普通人看的物理学著作。打开这本书、走进这本书，呈现在你面前的是浩瀚的宇宙、神秘的地球、黑洞、空间和时间……这本书不仅能激发人们的好奇心，也能培养人们的科学思维、启迪人们的智慧，更能教会我们如何正确地看待世界。
推荐书目：《没有任何借口》
作者：【美】瑞芬博瑞
索取号：B848.4/S.723(金明校区)
推荐理由：成功者找方法，失败者找借口。
“没有任何借口”是西点军校一贯奉行的行为准则，强化的是让每一个学员想方设法去完成任何一项任务。
北京大学校长 林建华
推荐书目：《人类简史-从动物到上帝》
作者：【以色列】尤瓦尔• 赫拉利
索取号：K02-49/H273(明伦校区)
推荐理由：《人类简史》跳出了人类中心王义的圈子，从更广的视野，阐述了人类从一个普通物种的智人，通过认知革命、农业革命和科学革命，一步步走到今天无与伦比的统治地位。它让我们以一种新的视角审视我们人类自己，审视我们的地球。
天津大学校长 李家俊
推荐书目：《正义论》
作者：【美】约翰 罗尔斯
索取号：无
推荐理由.《正义论》主张以一种更抽象的社会契约论来替代功利主义。其出发点是：社会基木结构是正义的主题：人们在达成其它协议之前，首先要就社会制度的原则达成协议，然后这种缔约不是一种实际的历史行为，而是在假定的原初状态中的选择的结果。
首都经济贸易大学校长 王稼琼
推荐书目：《中国古代文化常识》
作者：王力
索取号：I207.21/W234(明伦校区)
推荐理由.这是一本大众可在身边常备的准确、全面而又通俗地了解中国古代文化常识的最佳读物。本书是王力教授主持并召集众多专家共同编写的关于中国古代文化常识的简明读本，全书分礼俗、宗法、饮食、衣饰等十四个方面。
上海交通大学校长 张杰
推荐书目：《南渡北归》三部曲
作者：岳南
索取号：K825.4/Y577 (明伦校区)
推荐理由：《南渡北归》三部曲全景描绘了抗日战争时期流亡西南的知识分子与民族精英多样的命运和学术追求，是一部全景再现中国最后一批大师级学者群体命运剧烈变迁的史诗巨著。在那个动荡的年代，他们是中华文明的灵魂所在，是民族文化的领路人，书写了中国的梦与希望。作家岳南先生不仅描绘了中华民族抗日战争那段烽火岁月，更生动鲜活地再现了大师们在那段艰苦岁月中的斗争、坚忍和奋进，充分体现了他们的求真精神，处处闪耀着他们的人性光辉。
推荐书目：《西潮》
作者：蒋梦麟
索取号：H319.4/S824/1-7;
K825.4/V.441(明伦校区)
推荐理由：《南渡北归》中主人公之一蒋梦麟先生在他的著作《西潮》一书中试图通过描述时代的变迁，向我们讲述了对于文化道路的思考：西潮来袭，有人选择了随波逐流，有人选择了墨守成规。在潮起潮落中，对传统的坚守，对新潮的吸收，才是我们民族屹立不倒的根本。希望我们的年轻人在读过这两本书之后能被大师们的人格魅力和科学精神所感染，立志求学，勇攀高峰;我也相信，未来的大师一定会出现在我们现在的年轻人中间。
推荐书目：《零边际成本社会》
作者：杰里米。里夫金
索取号：(无)
推荐理由：未来社会是什么样子?新的工业革命将带来哪些巨变?我们又将如何迎接这日新月异的世界?当前，以"互联网+"为标志的新一轮科技革命已露出端倪，为中国带来了跨越式发展的机遇，这也给我们带来了史无前例的挑战。作为当代著名思想家，杰里米·里夫金在《零边际成本社会》中详尽阐述了极致生产力、协同合作、互利共享和产消者等全新概念，并阐述了在"互联网+"时代下，数以百万人生产和生活方式将发生何种改变。这不仅仅是一种传统意义上的创新，更是一次跨越思维的飞跃!在未来的"互联网+"时代中，可以通过新信息基础设施("云+网+端")、新生产要素(大数据)、新分工模式(大规模、社会化)释放不竭动力，将构建真正意义的"互联、协同、共享"的生产和生活方式，实现人类社会生产和生活方式的全面提升。希望我们的年轻人在读过这本书之后能被其创新式的思维和天马行空的想象所吸引，矢志创新，追求卓越;在思维的碰撞中不断打破思维的惯性，引领时代的潮流!
推荐书目：《苦难辉煌》
作者：金一南
索取号：(无)
推荐理由：我认为这本书值得各位读
者认真品读，慢慢回味。这本书视角广阔，第一次在国际大背景下对中国共产党的早期历程进行了解读;这本书立意高远，第一次用全局的战略眼光审视了那段历史，这本书娓娓道来，不乏生动的场景描写，也是第一本用近乎散文的形式讲述中共历史事件的书。这本书不仅讲述了历史，对现在的我们也有很大的激励作用，我相信各位读者一定能从这本书中，能够从先辈们那段奋斗的岁月中汲取丰富营养。
西南大学校长 张卫国
推荐书目：《培根随笔》
作者：【英】弗朗西斯。培根
索取号：I14/P597/1-124(明伦)
推荐理由：该书内容丰富多彩，涉及政治、经济、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等等，同时文笔优美，说理透彻，警句迭出。青年人读来，就像听一位睿智的老人述说着富有哲理的故事，启迪智慧，启迪人生。
中国政法大学校长 黄进
推荐书目:《沉浮与枯荣——八十自述》
作者：江平
索取号：无
推荐理由：这本书既是一位睿智老人的人生回忆与感悟，也是一个世纪的社会历史变迁的缩影。透过它，我们可以窥见社会急剧变革时代法治发展历程的筚路蓝缕与波澜壮阔，这本书堪称我们中国主题的“旧制度与大革命”。
西安交通大学校长 王树国
推荐书目：《学哲学 用哲学》
作者：李瑞环
索取号：无
推荐理由：哲学本身是教人正确观察世界，认识世界的科学方法，让人受益终生。本书通俗易懂且包含了作者的人生体验与感悟，是一本适合广大人民阅读的好书。
陕西师范大学校长 程光旭
推荐书目：《唐诗百话》
作者：施蛰存
索取号：无
推荐理由：这是我国著名作家、文学翻译家施蛰存的经典著作。作为本唐诗研究鉴赏类读物，该书文字既蕴藉隽久，又通俗易懂，展现出一代学者深厚的文字功底。同时，此书不仅仅拘囿于谈诗，透过此书，读者既读唐诗，又知唐史，从而获得丰富的文化滋养。
贵州大学校长 郑强
推荐书目：《红岩》
作者：罗广斌、杨益言
索取号：I247.5/L717 (明伦)
推荐理由：《红岩》是一部优秀的红色经典。书中一群年轻的革命者为了追求革命理想，在监狱中顽强地与敌人斗争，甚至不惜抛头颅、洒热血。从许云峰、江姐、华子良的身上，我看到了信仰的力量和奉献的精神。而这恰恰是今天的青年一代所缺乏的。战争的硝烟虽然早已消散，红岩精神却永不过时，激励着一代又一代人坚定信念，勇于担当，奋力拼搏，报效祖国。我认为，《红岩》是青少年不可不读的一本书。
吉林大学校长 李元元
推荐书目：《大数据时代》
作者：【英】维克托•迈尔-舍恩伯格
索取号：无
推荐理由：启迪智慧，开阔视野，创新思维，迎接挑战!
东北大学校长 赵继
推荐书目：《文明史-人类五千年文明的传承与交流》
作者：[法]费尔南•布罗代尔
译者：常绍民 冯棠 张文英 王明毅
索取号：无
推荐理由：全书提供了一个新的史学视角——用年鉴学派方法审视历史。全书论述了文明与文化的理论问题，从伊斯兰、非洲到远东，从欧洲、美洲再到东欧、俄国的文明，是一部展现历史全景，“通古今之变”的世界史。这是一部经典的史学教材，也是一部经典的史学著作，了解世界文明史，可从布罗代尔始。
东北林业大学校长 杨传平
推荐书目：《陶行知教育名篇》
作 者：方明
索取号：G40-092.6/T.254/3(金明)
推荐理由：该书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，从“教学做合一”、“学生自治”、“平民教育”、“社会即学校”、“学校观”、“创造的儿童教育”和“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想。这些思想经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革依然具有很强的借鉴价值和指导意义。
北大校长推荐书目【二】
哈尔滨工业大学校长 周玉
推荐书目：《习近平用典》
作者：人民日报社特别组织编写
索取号：D2-0/J249(金明)
推荐理由：全书从总书记数百篇讲话和文章中遴选出他使用频率高、影响深远、最能体现他治国理政理念的典故135则，将“故纸堆”里的典故赋予了“新生命”，把古人治理智慧运用于国家治理的当代实践。《习近平用典》一书将给读者提供深刻的智慧启迪、强有力的精神支撑和团结一心的文化纽带。本书体现出中国传统文化的博大精深，对今天中国特色社会主义建设有重要借鉴意义。
推荐书目：《钱学森手稿》
作者：钱学森
索取号：无
推荐理由：“这是极其珍贵的科学研究文献和科学精神财富”，是“最好的关于科学精神的教材”。《手稿》展示了半个多世纪以前青年科学家钱学森科研轨迹，体现了钱学森以极富创新意识的科学研究热情和勤奋的努力，对火箭导弹技术、航天技术和系统工程理论做出了重大开拓性贡献。这部手稿集有助于人们了解他的成功之道，让读者真实地体会到钱学森献身科学事业的执著，治学态度的严密，创造性的思维和勤奋拼搏的努力。
黑龙江大学校长 何颖
推荐书目：《中国哲学简史》
作者：冯友兰
索取号：B2/F332(金明校区)
推荐理由:《中国哲学简史》是中国当代哲学家冯友兰先生于1947年在美国宾夕法尼亚大学受聘担任讲座教授的英文讲稿，后经整理形成书稿，于1948年由美国著名出版公司麦克米兰出版，迅即成为西方人了解和学习中国哲学史的入门教程，其后又有法文、意大利文、西班牙文、南斯拉夫文、日文等译本，在西方产生巨大影响。直到20世纪80年代，才由冯友兰先生的学生第一次根据英文本译成中文。该书系统阐释了中国哲学的精神、背景以及哲学史上各种思想流派的代表人物及其主要观点，这对当代中国人重新认识传统文化、向世界人民推广中国哲学思想以及实现伟大中国梦的复兴具有重要的理论价值与现实意义。
湖南大学校长 赵跃宇
推荐书目：《自由在高处》
作者：熊培云
索取号：无
推荐理由：序言中，熊培云说：“无论环境多么恶劣，你总还可以做最好的自己……你不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。”是的，我们无法改变大环境，那就从改变自己开始。
复旦大学校长 杨玉良
推荐书目：《被淹没和被拯救的》
作者：【意】普里莫·莱维
索取号：K516.44/L137(明伦)
推荐理由：阅读这本书，希望大家注意两个问题：第一，是关于知识分子的道义;第二，是人类施以暴行的能力。知识分子最大的义务，应该是思考人之为人的意义和底线，引导社会建立善、抵御恶。物质生活的丰富，不能取代精神与心灵的丰满和富足。
南开大学校长 龚克
推荐书目：《革命烈士诗抄》
编者：萧三
索取号：44.361/S436(明伦)
推荐理由：对我来说，这是一本励志 “补钙”的书，每每读起来，都热血沸腾。记得在1962年版的前言中，有这样一句话：“你要学作诗吗?请读这样的诗吧!你要学做人吗?学做这样的人吧!”
浙江大学校长 林建华
推荐书目：《五千年犹太文明史》
作者：【英】马丁·吉尔伯特
索取号：无
推荐理由：几千年来，犹太民族一直被主流社会排斥、压迫，被迫迁徙，二战期间，更遭到令人发指的迫害。但就是这样一个民族，为人类文明进步，做出了难以企及的贡献。本书用141个历史故事，以书信方式，深入浅出地给出了犹太人五千年历史脉络。
香港科技大学校长 陈繁昌
推荐书目：《神雕侠侣》
作者：金庸
索取号：I247.5/1396(明伦)
推荐理由：金庸先生的小说文笔独特，塑造的人物性格鲜明、深刻细腻，感情澎湃壮丽，意境甚高。他擅于以历史洪流为背景，再创造故事情节，成为一种结合写实及创意的文风。对我来说，金庸先生的作品，实非普通小说，而是经典文学，对提升中文造诣、认识中国历史，探讨人性、传统社会价值观，以至了解中国文化的内涵，带来启示。
四川大学校长 谢和平
推荐书目：《相约星期二》
作者：【美】米奇·阿尔博姆
索取号：47.6365/O122 ;I712.55/O122(明伦)
推荐理由：现在的社会文化习惯于引导青年人关注考试、就业、买房等满足物质层面需求的东西，却不鼓励他们后退一步，站在更大的格局上去思考，除了物质，还有什么能抚慰焦躁不安的心灵。《相约星期二》是一部从长者的角度出发，引导人们反思人生态度的佳作。在浮躁的社会中，希望大家都能在《相约星期二》中找到自己所需的感悟。
推荐书目：《改变自己，改变世界》
作者：【加】克雷格·柯伯格/马克·柯伯格
索取号：无
推荐理由：在未来，我们将不仅仅作为互不相干的个体而存在，每一个人都应该意识自己是世界的有机组成部分，需要在对自己负责的同时，承担建设和改造我们生活的地球的重任。本书引导人们对幸福、同情心等伟大的人类情感进行重新审视，为青少年及教育者提供了从“我”逐步走向“我们”的行动指南和建议。
北大校长推荐书目【三】
中国人民大学校长 陈雨露
推荐书目：《中国历代政治得失》
作者：钱穆
索取号：D691/V.479;D691/V.479/1(金明校区)
推荐理由：以精炼的篇幅扼要地回顾并评点了中国历史上汉、唐、宋、明、清等重要朝代的制度设置与利弊得失，体现作者对历史的“温情与敬意”，以及他的独特理解，为读者融会贯通地了解中国古代政治制度及其理念，提供了纲要性的参考意见。
推荐书目：《乡土中国》
作者：费孝通
索取号：C912.82/F236/4(金明校区)
推荐理由：这部书是中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的代表作。它对中国社会的分析鞭辟入里，发人深省，为了解中国社会文化的基本特性提供了重要参考。
华中科技大学校长 丁烈云
推荐书目：《论中国》
作者：【美】亨利·基辛格
索取号：D829/D133(金明校区)
推荐理由：该书主要讲述了40年来基辛格与中国几代领导人之间的相互交往，阐释中国人对战争与国际秩序等问题的思考，分析和梳理了中国自鸦片战争以来的外交传统，对中美建交、台海危机、改革开放和邓小平访美等历史节点进行深度解读。作者以一位资深外交家的独特视角描摹了中国的世界形象，是一部读懂中国的经典著作。
推荐书目：《叩响命运的门》
作者：马小平
索取号：无
推荐理由：教育既是成才教育也是成人教育，且尤以后者为重。教育就是要让人“寻求意义人生与世界”。该书选取了古今中外最为著名的人文素养经典文章102篇，全书充满思想的力量和智慧的光芒，使读者可以“不见智者之面，而识智者之心”。在文章选取过程中，作者以一位教育者的视角，传递了对教育的反思、追问。该书全面阐释了在“命运面前”人缺失了什么、如何面对缺失;是把握自身命运，提升自身人文素养的经典文献，是“人一生不可不知的常识”。
南京大学校长 陈骏
推荐书目：《现代中国学术论衡》
作者：钱穆
索取号：C52/V.479/1 (明伦校区)
推荐理由：该书涵盖了中国文化的方方面面，读来多有“百科全书”之感。作者文字生动活泼，像是在和读者促膝谈心，不经意间道出了中国传统的博大精深，却又在西学和新知的参照中阐发了中国文化的精髓。
推荐书目：《沉思录》
作者：【古罗马】马可·奥勒留
索取号：B502.43/A236/1;B502.43/A236/2;
B502.43/A236/3;B502.43/A236/4(金明校区)
推荐理由：马可·奥勒留，著名的“帝王哲学家”，古罗马帝国皇帝。在征战的间隙他写下与自己心灵的对话，著就了声誉卓著的伟大名著《沉思录》。《沉思录》中那些从灵魂深处流淌出来的文字，朴实却直抵人心。这是一部让人掩卷沉思、受益无穷的智慧之作。
武汉大学校长 李晓红
推荐书目：《中国文化生成史》
作者:冯天瑜
索取号：(无)
推荐理由：冯天瑜是现代学术意义上的文化学与中国文化史学科的创建者之一。他提出的“文化生态”说、“文化元典”说已成为中国文化史研究的理论范式。他凝练30多年来对文化史的思考，以中国当下的生存实态为窥探口，直面文化生成的前沿议题，考析中国文化的生成机制、发展脉络及走势、中外文化交互关系，著成《中国文化生成史》一书。阅读此书，可以弄清楚我们这个民族得以持续发展数千年的精魄灵魂，并从中国文化的过去以观现状、以测未来。
推荐书目： 《人类群星闪耀时》
作者：【奥】斯蒂芬•茨威格
索取号：K811/V.126(明伦校区)
推荐理由：该书是奥地利著名作家斯蒂芬•茨威格的传世之作，也是一部早在1980年代就堪称流行经典的大学校园书籍。该书与一般人物传记的不同之处在于，作者并未纵向展开对麦哲伦、拿破仑、歌德、托尔斯泰、西塞罗、列宁、威尔逊等历史伟人生平的叙述，而是截取他们生命中的一些“关键时刻”——决定一人之生死、民族之存亡乃至整个人类命运的时刻。因为漫长而平淡的历史长河，往往被那些酝酿已久而至为紧要的历史性时刻所改变。书中的人物灿若星辰般地闪耀光辉，烛照人性也普照人类。该书笔触精致清冽，文字洗练生动，极富韵律之美和人文之蕴。书中14个人物各具主题，独立成篇，作者对他们的诠释虽然难免有片面之嫌，但细品之余还是给人良多启迪，令人不忍释卷。
推荐书目：《如何阅读一本书》
作者：【美】莫提默·J·艾德勒/查尔斯·范多伦
索取号：G792/N622(金明)
推荐理由：这是分享阅读方法和技巧的名著。作者把阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读等四个层次，将诸多类型图书的阅读方法娓娓道来，引导读者入书山揽胜而不至迷失于途中，以期提高读者的阅读质量和能力。我相信在作者循循善诱之下，读书将成为一种丰富心灵的习惯和艺术。
中国科技大学校长 侯建国
推荐书目：《寂静的春天》
作者：[美]雷切尔·卡逊 著 吕瑞兰 李长生 译
索取号：X-49/D.179 (金明校区)
推荐理由：美国海洋生物学家卡逊1962年出版的这本著作详述了滥用DDT等杀虫剂对环境造成的严重危害，引发了美国乃至全世界的现代环保运动。我在中国科技大学求学时读到这本书的中译本，书中许多我第一次了解的事实与观点、字里行间流露出的对生命和自然的敬意。
北京外国语大学校长 彭龙
推荐书目：《中国哲学简史》
作者：冯友兰
索取号：B2/F332/1;B2/F332/4(金明校区)
推荐理由：该书是冯友兰先生根据他在美国宾夕法尼亚大学英文讲义整理而成，本意是向西方读者介绍中国哲学精要，与30年代所著的《中国哲学史》相比属于“小史”，但冯友兰学贯中西的才识使该书“小景之中，形神自足”，成为西方大学讲授中国哲学的通用教材。
中国石油大学校长 张来斌
推荐书目.《大众哲学》
作者：艾思奇
索取号：B-49/N622 (金明校区)
推荐理由：这部写于20世纪30年代的马克思主义哲学著作，以通俗的语言深入浅出的事例，简明扼要而又不失深刻地阐述了马克思唯物主义原理、认识论内容和辩证法的基本规律及范畴，拉近了马克思主义哲学与普通大众日常生活的距离，影响了几代中国读者的哲学观和政治抉择。
中国海洋大学校长 于志刚
推荐书目：《邓小平时代》
作者：傅高义( Ezra F Vogel)著.
索取号：D616/F538(金明校区)
推荐理由.这是一部由外国学者撰写的邓小平传记，本书系统介绍了邓小平的成长经历和政治生涯，着重解读了他领导中国改革开放伟大实践的辉煌历程。对于没有经历过三十多年前改革开放起步阶段的青年人来说，这是一部视角独特的了解过去的巨著。
南京航空航天大学 聂宏
推荐书目：《宇宙的结构——空间、时间以及真实性的意义》
作者：【美】布赫恩.格林
索取号：O4-49/K326/1-11(金明)
推荐理由：这本书引领我们进入微观粒子世界和无垠宇宙星空，窥探时间、空间奥义，以科学重塑生命的意义，把平凡生活安置于自然规律之中。我们既发现和遵循规律，又在规律的琴弦上舞动、跳跃，我们的存在彰显了时间、空间的魅力，我们的思索表征了生命、心灵的美好。
江西财经大学校长 王乔
推荐书目：《幸福之路》
作者：罗素(B.Russell)
索取号：B821/L716(金明校区)
推荐理由:英国哲学家怕特兰 。 罗素在该书中讨论了各种常见的问题，如生存竞争、烦闷、嫉妒、疲劳等等，并阐述了自己认为可以避免的万式。希望无数感到郁闷的男男女女，能够在此找到他们的病案和逃避之法，能够凭着适当的努力变得幸福。
北京理工大学校长 胡海岩
推荐书目.《哈默手稿》
作者：【意】达•芬奇
索取号：N52/T127(金明)
推荐理由：本书呈现了达•芬奇在米兰时期书写的连续72页手稿。500年来，人们一直在用不同的方式向这位真正的思考者和研究世界运转机理的科学巨匠致敬。这本书也许能让更多的读者被达.芬奇的智慧启迪，继续人类发现世界、改变世界的旅程。
推荐书目：《苦难辉煌》
作者:金一南
索取号：无
推荐理由:当前中国，正在书写民族复兴的辉煌篇章，但更存在着形形色色的矛盾与危机，中国人需要对祖国的认同、对信仰的重拾以及对民族精神的感知。《苦难辉煌》真实再现了从东亚病夫到东方巨龙，从百年沉沦到百年复兴的大落大起，以史为鉴、以史为凭，有助于我们从当时的世界发展格局来理解中国近代历史，理解中国人民所做的历史选择。这是一笔由前人的苦难凝华而成的巨大精神财富，是每一位中华儿女可贵的精神食粮。
重庆大学校长 周绪红
推荐书目：《道德经》
作者：老子(李耳)
索取号：B223.12/L339;B223.1/L228;B223.15/W231;B223.12/J252/1;B223.12/P274;(金明校区)
推荐理由：这是一部神奇宝典，对中国哲学、科学、政治、宗教等都产生了深刻影响。全文约5000余字，虽然字数不多，但“字字珠玑，句句精辟”。我们青年读这本经典可以领悟其中天地万物变化的玄机，学习为人处世的方略，更可以汲取其中取之不尽用之不竭的智慧。
推荐书目：《平凡的世界》
作者：路遥
索取号：I247.5/L799;I247.5/L799/2;I247.5/L799/3(明伦校区)
推荐理由：这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。读《平凡的世界》可以感受到作家高度浓缩了的中国西北农村的历史变迁过程，学习主人公面对困境艰苦奋斗的精神。
河南大学校长 娄源功
推荐书目：《柏拉图的理想国》
作者【法】阿兰 . 巴迪欧
索取号：B502.232/P123(金明校区)
推荐理由：这是巴迪欧在当代国际政治与哲学语境中对柏拉图名著《理想国》的重写，是对《理想国》在当代意义上的一种完全的理解，是一个古典文本的当代重写试验。对于当今的学子来说，是在当下语境中理解美、正义与深邃的传统概念之间关系的一个绝佳文本。
推荐书目：《波斯札记》
作者：穆宏燕
索取号：K124.4/M712(明伦校区)
推荐理由：中国社会科学院外文所穆宏燕研究员有关波斯(伊朗)文化的学术随笔集，一篇关于波斯文化的主题专栏文章，一部波斯文化史的碎片式著作;一个与中国关系久远的辉煌灿烂的文明，在这本书中被唤醒。这是一个西方文明之外的世界，了解它，也有助于了解我们自己。
推荐书目：《图说中国绘画史》
作者：【美】高居瀚;译者：李渝
索书号：J209.2/K253(明伦校区)
推荐理由：从100张中国历朝历代最具代表性的绘画作品入手，讨论、分析了中国绘画史的轮廓和中国艺术精神，并且把中国绘画与中国经济、社会、思想史联系起来解读和表述，兼具专业的视角分析与通俗易懂的表述，是了解中国传统绘画最便捷、最有益的一本读物。
电子科技大学校长 李言荣
推荐书目：《从一到无穷大》
作者：【美】乔治.伽莫夫
索取号：50.59/K146;N49/K146(金明)
推荐理由：通过讲述科学入门知识的“ 一 ”，使读者向纵与深双向的“无穷大”方向努力，通过从人类的林林总总的科学活动中摘取沧海一粟，使读者窥到科学大千世界的“无穷大”的壮美和改造世界的“无穷大”的潜力。该书曾荣获国际科学普及教育最高奖——卡林加奖。
西南交通大学校长 徐飞
推荐书目：《全球通史》
作者：【美】L.S.斯塔夫里阿诺斯
索取号：K10/S133(金明校区)
推荐理由：《全球通史》被认为是第一部由历史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的世界历史。和其他史书往往囿于某时、某地、某种族的写法不同，斯塔夫里阿诺斯关注的是整个人类。“如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的球体进行考察时形成的观点。”
(文章摘自百度文库，未完待续)
