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特别的东西日记400字精选

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总有一些人一些事会一直留在我们的心头,让我们一直难以忘怀。这里给大家分享一些关于特别的东西日记,希望对大家有所帮助。

特别的东西日记1

起的很晚,刷牙时便听见一阵阵锄头敲地的声音,不知是谁早早的便开始了劳作。

到吃早饭的时候,看到爸爸满脸晶莹的汗珠与泥泞的双脚时,我的心中便有了答案。什么活,这么急,这么早就要起来干呢?吃完早饭后我带着疑问随着爸爸的脚步出发了。

爸爸扛着锄头,手里提着天麻种子在前面带路,而我则背着背篓紧紧跟在爸爸背后。经过一小段山路的跋涉我们终于到达了目的地。

首先映入眼帘的是一道道又宽又长的“田垄”,中间躺着的是一根根长度均匀地菌柴。他们整齐地排列着,每两根间有1到2厘米的距离,像一个个乖巧的孩子蜷缩在母亲的怀里。

过了一会儿,我们开始了。我拿起锄头用力地向地面挥去,这样一次又一次的重复着……到有了一堆的时候再铲进背篓里。我每次背的都不太多,只是一次一次慢慢运过去。每当我到爸爸那里时爸爸却从不抱怨,但他心里一定很着急,因为种天麻的时间早就过了。

我加快了节奏可是体力却有些吃不消了,便开始休息起来,爸爸却一直没有停过。

我不经意的发现,爸爸的头发和他的两鬓已经有些斑白,他苍老的背影让我的心头不禁有些痛楚。岁月无情的夺走了他的青春,为的便只是让我们有更好的环境……想到这里,我不禁流下了眼泪。

我站起身来,向爸爸走去……

特别的东西日记2

有一种笔,他和别的笔不同。圆珠笔有一定的限度,且有时“罢工”;铅笔也不赖,从不耍滑,可写久了,总得“鞭策”方能积极工作。可他们都不及“他”,“他”就是粉笔。

他是我们生活中不起眼的一小部分,可却总是最靠谱的螺丝钉。

他工作的地方就与他“笔”不同。“他笔”的工作是在白净的纸张上,好不舒服!而他则工作在一块黑板上,上面时常还有尘沫,好不艰苦!

水笔是不可擦拭的,写错了字,难免涂涂抹抹,卷面还要扣分,看着都恼火;铅笔用着也烦,叽叽喳喳地叫个不停,实在不知道抱怨个什么,而粉笔则更朴实些。

水笔,往往记的是商人的帐,写的是授人以痛苦的试卷;铅笔,往往画的是画作,涂的是黑不黑,白不白的灰色。而粉笔呢,往往刻的是知识,誊写的是歌德、席勒等的伟大哲理。

真正意义上,水笔用的并非自己,而是芯或墨水。所以,从某种角度说,他只不过利用他人,将他人的内涵加装在自己身上,这是不恰当的;而铅笔,您倘若不削,过不了多久,他便会投机取巧的。但是粉笔,不同,他会用自己的躯体,一点点磨在黑板上。正所谓,生命不息,战斗不止!

粉笔用“血肉”书写知识,书写哲理。可在之后,被干脆擦光,究竟为了什么?为的是他人心中拥有知识、哲理,而自己却毫无私心。

粉笔,没错,很脆弱!他的脊柱不硬,也没有像水笔、铅笔那样为生存而武装自身,可他仍旧宁折不弯!水笔折了,全废了;铅笔折了,废了一半。而粉笔折了,双倍地付出,双倍地努力!

粉笔,正如我们的老师。完整地走入世界,就没再完整地出去过……他们越来越短,化作尘埃,寂静地离开人间。从未留下痕迹,痕迹,为了书写更多知识,更多哲理,被舍去了,只留下灰……

正所谓,“随风潜入夜,润物细无声”、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”……让风吹吧!吹散这粉尘,吹落我们的泪珠。让他们变为夜空繁星,成为池中春水。繁星点亮夜空,春水滋润大地。最后,向粉笔致敬!向我们的园丁致敬!

特别的东西日记3

初秋来临,风中凉飕,晚上不免感受到丝寒意。盛夏蛐蛐声已然不在,穿着短袖也开始起鸡皮疙瘩,坐在口的椅子上独处这,整个村子也安静许多,只有晚的农人。但在这落叶之季不乏觉得有点悲情之色,只不过是应景之情。

此夜,我正处在这一个稀疏人口的小村庄,是我的故乡。在现代文明的冲刷下,难以体验原本乡村的生活了,放下手中的电子产品,往门口一坐,坐在清凉的藤椅是发着呆,品味秋风中带着泥土气息的味道,仔细观察着来往的行人。奶奶给我送来了一盘水果,我便吃了起来,貌似无聊之至,却又享受,慢节奏的温馨。思考人生到底该奋力拼搏创造呢?还是知是踏实即可?这就是我发呆的原因,我之所以要这夜晚之所以特别是因为我产生了一种不一样的想法,确切来说是发呆到了种新境界,是这个初秋的夜晚所带给我的礼物,我做到了境随心转,所以我不是强调这环境让我悟出了什么人生道理,这些大道理的由来已让我厌烦。

我还年轻,在我这年纪谈人生,是属无稽之谈,这就是为什么在思考人生时,回过头来面对现实却有很无奈比如说我坐在这,想着以上那两个问题,可以用尽想象力可回过头来,只不过是幻想现实是,你还得去读书,谈过多成功会很无趣的,因此谈失败才变得那么出众。

失败,犹如此秋风,让人倍感心凉,却是体每年都有,失败辈子也是辈子,成功-生也是生遇到困难时,我可以实话实说,有时我是知难而退的,有时也是愚笨往上:冲,可是这夜晚他是黑暗,他没有罪,不需要也不可能去战胜他,他是我喜欢的特别的一个夜晚。

特别的东西日记4

美术课大家一定都上过吧,可是你们的美术课一定没有我们何老师的美术课特别。为什么呢?就让我们到何老师的美术课上一探究竟吧!

“丁铃……”上课了,这堂是我们非常喜欢的美术课。可是走进班里的却是我们的英语何老师。班里顿时炸开了锅,大家都在议论纷纷,都在猜想这节课是不是改上英语课了?有的同学甚至已经把英语书拿了出来。何老师清了清嗓子,教室顿时一片肃静。何老师又说:“having。”同学们就刷刷地起立,齐声说到:“stand up.何老师又说:“good monning boys and girls.”“ good monning Ms He.”同学们回答。“Sit down,please.”何老师不快不慢地说。“这节课我上的是美术课,请同学们把美术书拿出来。”同学们立即把美术书摆好。何老师看到同学们都做好了准备,接着说:“虽然这节课我们上美术,但我们要用英语课的方式来上美术课!”说完何老师在白板上写上了几个英语单词,又对大家说:“白板上的图案是这节课的素材,哪位同学知道mountaineering是什么意思?”“mountaineering是山。”班长雪瑞大声回答。“很好,Sun又是什么意思?”何老师接着问。我站起来充满自信地说:“是太阳。”“very good.”何老师表扬到。“Grass呢?曹龙光你说。”“是草地的意思!”曹龙光干脆地答道。“这节课你们就用这几样素材画画,可以加上你们喜欢的东西,前后四人组成的学习小组共同完成一幅画,看哪组合合作得最好。”何老师说完就把图画纸发给我们。

我和小华、小媛、小琪一组,我们先选出画画特别棒的小媛当组长,然后分工合作。小华负责画出老师指定的山、太阳和草地,之后小媛、小琪添加自己喜欢的景物,等他们用铅笔画好以后,我这个调色师就出场了,用心地给这幅画上色。在我们共同努力下,我们这四人小组画得最快,得到了老师的表扬。

但是小君那组就没那么幸运了,因为他们为了谁当组长的事争论到下课,影响了画画的速度。何老师说:“学会合作很重要,在团队里彼此谦让,相互学习,取长补短,才能博采众长,不断进步。”

怎么样?何老师的美术课是不是很特别?不仅让我们巩固英语单词,还培养我们的团队精神,学会与别人合作,美术技巧也能练习到。众人拾柴火焰高,我喜欢这种四人共同完成一幅作品的美术课,让我们既能发挥各自的特长,又能向别人学习。你喜欢吗?

特别的东西日记5

今天,我们上了一节特别的美术课——水墨画课,由美术王老师来教我们,大家都很高兴。准备的材料有:半桶水、毛笔、墨汁和调色盘。

老师给了我们一人三张宣纸,让我们在第一张纸上画线条,想怎么画怎么画,我先画了一条细细的曲线,活像一条小蚯蚓,然后又画了一条粗粗的线,好似一条小蛇,老师说了一声:“停!”我们便都停了下来。专心致志地听老师讲课。

老师说:“从古至今,每一个文人墨客都喜欢赏荷、咏荷、画荷,咱们徐州也有一个美丽的荷塘,在哪里?”“云龙湖。”大家异口同声地回答。老师说着,拿起一个同学的画纸,问:“细线条是怎么画的?”“把笔竖起来画的。”“那么,粗线条是怎么画的?”“把笔头按下去画。”老师告诉我们,这叫中方用笔和侧方用笔,还告诉我们,墨色分五色:浓、淡、干、湿、焦。

“下面,我给大家放几张荷花图,”老师边说边吟诵:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”看着荷花的图片,听着老师的吟诵,真有一种身临其境的感觉。

“现在请同学们拿出第二张纸,在上面画一张你心目中的荷花。”我听了,不由得打了个冷战,心想:要是画不好怎么办?老师仿佛看出了我的心思,便说:“大家不用怕画坏,大胆地去画。画坏了也没关系。”我顿时放心不少,“唰唰唰”几笔就画好了。

接着,王老师教我们用勾线法去画,先中方用笔画花瓣,然后侧方用笔画花茎,再点上小刺,画上荷叶和河水,大功告成,嗯,画的还不错嘛。我满意的点了点头,真是一节难忘的美术课呀!


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