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学剪纸日记300字

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剪纸是一种用剪刀在纸上剪出花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸的发明是在公元前的西汉以后,运用雕、镂、剔、刻、剪的技法在纸等物品上剪刻纹样......小编整理了相关的作文范文,快来欣赏与借鉴吧,希望对你有帮助哦。

学剪纸日记1

剪纸是我最感兴趣的活动,也是一种民间艺术。

一次我在看书的时候,看到一些关于剪纸的图案,栩栩如生,发现一个更完美的剪纸——“连年又鱼”。这个图案是一个孩子怀里抱着一条大鲤鱼,脸上充满幸福的微笑。

每当看到这个剪纸时,脑海中就会浮现出这样一个神话:在一个寒冷的冬天,一个神仙下凡体察民情,来到一个村庄里,他每到一家都会问:“我可以进去吃点东西吗?”但那些人都很自私,不愿把自己的东西分给别人。直到最后一家,一位老人接受了他,并把家里唯一的一只鹅招待客人。这可是他们家唯一可吃的东西了,神仙很感动,在他们家门前写了“连年有鱼”这几个大字,写完后便飞走了。这时,他们的小儿子回来了,怀里抱着一条大鱼,说是在路上捡到的。这幅简简单单的剪纸就可以表达出做人只有大方,乐于助人才会得到别人的回报。

我对剪纸很感兴趣,因为它里面不但包含着小故事,还包含着意思,使人懂得道理。

学剪纸日记2

今天上午,我们学校三年部全体同学在老师的带领下,去望花区教育培训基地进行社会实践活动。

我被分到剪纸小组。首先,由剪纸专业田老师给我们进行培训,内容是:1、有关剪纸的方法、步骤;2、剪纸的由来以及各民族剪纸作品的展示;3、剪纸时的注意事项。接着,老师给我们每个人发一把剪纸刻刀和一张图案。然后,我们就开始刻。刚开始时,我还真有点胆怯,害怕刻刀刻到手,后来在老师的耐心指导下,我慢慢开始适应,一点一点就不害怕了,而且还刻得比较快,直到最后完成作品。下午,老师又交我们进行剪纸,看到各种各样的图案展现在我们面前,真得好漂亮。

通过今天的亲身体验,使我知道了剪纸是我国几千年来流传已久的民间手工制做,它象征着世界和平,祖国兴旺、社会和谐、人民幸福安康。并且通过这次活动,使我学到了在书本上学不到的知识,同时对剪纸这个项目有了初浅认识。

总之,今天的活动不仅增强了我的社会实践意识,而且还提高了自己你的动手能力。

我真的好开心!

学剪纸日记3

晚上,我在家里跟小姨学剪纸花。

听说小姨要教我剪纸花,我特别高兴。我连忙准备剪纸工具。小姨说:“看我先给你剪一个吧。”我仔细盯着小姨剪纸花。只见小姨动作特别快,一眨眼的时间剪出了一朵漂亮的纸花,就象施了魔法一样。我也拿起剪刀试着剪起来。首先,我把正方形纸叠成三角形。然后,连续叠两次,等到叠到第3个三角形时,我在三角形上画出了我喜欢的'图案。接着,我拿起剪刀延着画的图案剪下来。剪完后。把它打开就变成了一个漂亮的小图片。我又继续剪了几朵小花,我终于成功了。

学剪纸日记4

说起中国的传统文化,那可真是丰富多彩。有画国画,有写对联,有猜灯谜,还有剪纸……今天,我要学习的,就是那有趣而又快乐的剪纸艺术。

剪纸,又叫刻纸,区别在创作时使用不同的工具。虽然工具不同,但创作出来的作品基本相同。人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,被称为民间工艺。

我妈妈的手可巧了,会剪纸艺术。今天她答应教我。开始剪了!我迫不及待地拿出一张纸、一支铅笔和一把刻刀,照着妈妈的样子刻了起来。“刻一只蝴蝶吧!”我兴奋的叫了起来。我先把纸擦干净,用铅笔在上面画了一只栩栩如生的蝴蝶,在它的双翅上画上许许多多精美的图案,再把它们一一从白纸上刻下来,然后把大蝴蝶底版刻下来,再把图案一一粘到它身上去。不一会儿,心灵手巧的我很快就学会了。

剪纸在民间历史悠久,能延续到今天,真了不起!通过这次体验,我不仅学会了怎样剪纸,而且也丰富了我的课余生活。我爱剪纸!

学剪纸日记5

一年一度的教师节又要到了,为了表达我对老师的爱,我决定要亲手做一个贺卡送给老师。

说干就干,我马上找到剪刀、卡纸和双面胶等材料。但做什么好呢?我想到平时老师照顾我,就像公园里的园丁照顾小花一样。于是,我拿出一张绿色的卡纸剪了一片草地,接着,我又剪了一棵盛开的向日葵贴在一片草地上,然后又剪了一个浇水器贴在向日葵的上面。浇水器里的水正源源不断地浇在向日葵的身上。你看,我们的老师像不像浇水器一样时时给我们浇水,让我们快乐成长?最后,我还在贺卡上贴上红红的太阳,就像老师一样时时给我们温暖。这样,一个精美的贺卡终于做好了。

我相信老师收到我的贺卡,一定会很开心的,因为这个贺卡饱含着我对老师的爱。

学剪纸日记6

望着美丽的窗花,我开心地笑了。

今天是手工课,老师叫我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。

老师先示范,她拿来一张蜡光纸,“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”,不一会儿,一只蝴蝶出现在我眼前。“哇!真好看,原来剪窗花这么容易。”

我兴奋地拿出一张粉色的纸,开始剪了。

我在纸张中心剪了一个爱心桃,“这个爱心桃剪得太大,笨笨拙拙的,不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易,要剪好也难。

我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯,老师满意地点点头。哇,成功了!我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶,剩下的地方剪一些小花。

“太好看了!”我兴奋地叫起来!。老师把我的窗花粘到了窗户上,窗户好像穿了一件彩色的衣服,真美!

学剪纸日记7

今天是星期六,我和几个同学到阿姨单位去学习剪纸。

教我们剪纸的是一位76岁的老奶奶,老奶奶先给我们展示了她以前的一些作品,哇!奶奶剪得太棒了,蝴蝶:有的迎风而飞;有的侧着飞行;还有的两只触须相对,很亲密的样子,这些蝴蝶大小不同,形状不一,跟真的一模一样。还给我们看了十二生肖、卡通、动物,更让我们吃惊的还有毛主席和邓小平肖像,每张都栩栩如生,真是太像了。

开始学习剪了,第一个叫“青春”,属于阴剪,就是剪外表轮廓,里面不用细剪。剪头发的时候最难了,头发是锯齿的而且还是弯的,剪刀一会向上一会向下,一不小心把一张剪断了,只好向奶奶请教,原来剪头发的时候不能用剪刀的中间而是用尖头,知道了方法不一会儿就剪完了,打开一看,啊原来是4张。还有阳剪……接着我们又剪了蝴蝶和小狗,时间过得真快,该回家了。

剪纸真难,但想练,就要认真好好练,向奶奶一样只要功夫深,铁杵磨成针。我们一定要好好学习练出真功夫。

学剪纸日记8

在暑假还没有到来的时候,总是特别期待暑假的到,而等到暑假真的来的时候又会因为它的无聊孤独而期待它早点过去。

今天我很快便把作业写好了,可这对于我来说并不是一件什么好事。因为这便意味着接下来的时间我无事可干了。我的爸爸妈妈都去上班了,我最多能盯着冷冰冰的'电视看一会儿。

今天的天气很热,我打开了风扇,随意地拿起身边的儿童画报看了看,画报上面一朵漂亮的剪纸花引起了我的注意,我把书放在双腿上,从头至尾认真看了一遍,便学着它开始剪起来。

第一次我把纸剪坏了,于是我又拿了一张纸又剪了一遍,这次虽然成功了但是剪得不好看。于是我又剪了一遍,果然这一次剪得好看多了。

我把这朵花放在了家里最显眼的位置,因为想要等妈妈回来了看到表扬我。

学剪纸日记9

我们中国是四大文明古国之一,有着五千年悠久的文化历史,有民间工艺如:剪纸、陶瓷等。有民间艺术如:京剧、国画等。还有风俗习惯:春节、元宵节、闹花灯。但是我却对剪纸情有独钟。

我的奶奶是个剪纸高手,所以我对剪纸非常熟悉。奶奶会剪出姿态各异的小动物,和一些奇花异草与一些人物图案,剪刀只要一到了奶奶手里,不一会,一幅 幅栩栩如生的剪纸画就完工了,每到过年的时候,奶奶就会把已经剪好的图案,给街坊四邻们当窗花。比如那小兔子,浑身是红色,长长的耳朵,在轮廓线里还剪出 了许多的小齿,很像小兔子的绒绒的毛。旁边还装饰着舞动的小花,要多可爱有多可爱。

我看奶奶剪,不禁的好奇心其,也想学一手。可是剪刀一到了手里,却不听指挥了,不是剪掉了胳膊,就是剪掉了腿。急的我把剪刀一摔,说:“我不学了”。这时奶奶走过来说:“剪纸是一门奇特的艺术,只有平心静气,勤学多练,才能掌握它,心浮气躁的人是学不会的。”

在奶奶的指导下,我终于剪出了一个粗线条、四不像的小动物。但是我还是很高兴,我心里想:“只要功夫真,铁杵磨成针”。

有人说二十一世纪是中国人的世纪,而让中国成为璀璨明珠的,是那些传统文化,我一定将这民族的瑰宝发扬光大,让其源远流长。

学剪纸日记10

中国的传统文化丰富多彩,就像天空的星星光芒闪烁,剪纸就是那颗美丽而又独特的星星。

剪纸是一种用剪刀在纸上剪出花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸的发明是在公元前的西汉以后,运用雕、镂、剔、刻、剪的技法在纸等物品上剪刻纹样。剪纸分为单色剪纸、彩色剪纸,和立体剪纸。从方法技巧上来讲有折叠、阴、阳刻、刺孔。剪纸是我国非物质文化遗产。

我从小喜欢剪纸,还不到三岁,就跟妈妈学剪纸。妈妈拿出五颜六色的彩纸,教我剪苹果、树叶、爱心等形状。剪好后,就把它粘在图画本上或窗户上,我看着美丽的窗花高兴极了。

我希望越来越多的人跟我一样喜欢剪纸,变得心灵手巧,把祖国的传统文化发扬光大。


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