描写人物的高一学生优秀作文

描写人物的高一学生优秀作文是怎样的呢？人物描写的在写文章中运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，以下是小编精心收集整理的描写人物的高一学生优秀作文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

描写人物的高一学生优秀作文篇1

在过去那十六个冬夏里，每一日似乎都如同尘微，渺小而平凡。有的已经被风带走了，而留下的那些，却隐约地在我心中勾勒出一个身影，一个再熟悉不过却又与我渐行渐远的人。她就是我的母亲。

正是那些渺小而平凡的日子构成了我的生命，也正是我的那个母亲忙碌在所有我渺小而平凡的日子里。时光没有放过每个人，当我还在以为这十六年不过一瞬的时候，母亲已经开始老了。

还记得许多年前她带着蹒跚学步的我走在家门口的那条小路上，那时的她还有着浓密而垂长的乌发。而如今她则经常开着玩笑对我说那是我这些年来最可爱的时候，也是她过得最舒心的日子，我看着她变得稀疏和带着零星斑白的头发，说不出话。

再后来我长大了些，学会了自己走路，也学会了哭着闹着不肯上幼儿园。每当我又赖在家里不肯上幼儿园的时候，她就会低下头来哄着我，拉住我的手走上那条小路。记忆中最深刻的便是北方冷得异常的冬季，风像是刀子般夹杂着冰渣子刮在脸上，我躲在母亲的怀里，身后留下大大小小的两队脚印。于是即便我知道路的尽头是我害怕的，我也因为紧紧攥着的母亲的手而鼓起勇气面对。

后来的母亲一个人带着我从北方来到了南方。

夏季的蝉鸣仿佛仍旧聒噪在耳，冬日的冰雪仿佛仍旧刺痛着我的脸，那条小路却已经淡出了我的生命许多年。

而那之后的生活，让我渐渐地开始发现，在路的尽头等待着我的，比上幼儿园更要残酷许多。有很多的事我们不能左右，比如母亲不可能永远陪伴着我，而对于那时刚刚开始独立的幼儿的我来说，更是极致的无奈。

我开始拥有自己的生活。

然而母亲虽是不变的，对于我来说，我们生活轨迹的交集已经开始少了。我开始看不见她每日奔波劳碌，满面疲惫的身影，听不见她每日疲惫过后眼中的关切。

于是后来的我又学会了偏执的独立，是那种带了些幼稚与自以为是的独立，是那种会深深地伤害身边的人同时也会伤害到自己的独立。

那时的我深陷泥潭而不自知，是母亲用她的双手，那双温暖中又多了严厉的手将沉溺于无知的我拯救。

她是这个世上的最智慧的母亲，是她给予了我生命，也是她给予了现在的我的肉体以灵魂。我的灵魂，有一半与母亲交织。

可而今当我终于懂得珍惜母亲的时候，我也终于失去了陪伴她的时间。

现在的母亲每天打电话给我，问我在学校怎么样，想要关切却又不知如何开口，我知道，她是落寞了。

即便我正走在离母亲越来越远的另一条路上，她的温暖已经化作我记忆里的那条小路，那条通往幼儿园的痛苦却又快乐的小路。

描写人物的高一学生优秀作文篇2

有这样一位同学，他是个调皮逗笑又有些烦人的男生，就坐在我的周围，有他在，每天都少不了幽默的气息，甚至有时过浓还会“引爆”其他同学。

“切！”那个声音又响了起来。

“切！”没错，那边又是一声。真是气人，我说了这么多，他每次都只回我一个字。我本来想好好地教训他一顿，但是现在我的火气都被他冷淡地破灭了，干脆不管他了。

然而我没想到，这种厌恶感也会消弭，我竟然还会对他产生欣慰。一个阳光充足的下午，教室里静悄悄的，只听见老师写粉笔字的“沙沙”声，同学们都在埋头苦写，这场面和谐极了，但是，下一秒便“哗啦！噗咚！”好几声，那是板凳散架时铁腿相互碰撞的声音和__猛地亲吻地面发出的闷响。是我遇上了这倒霉的事，当我反应过来时，已经坐在地面上了，旁边还倒着一条板凳腿儿，凳面——那块木板也倾斜在那里呢。这下可糗大了，同学们的唏嘘声成片涌起。那节课，我站着做完了试卷，双腿直发麻。更令我想尖叫的，时下节课的生物加地理双拼考试，我这样站着，该怎么办？

这位同学，不白些许泛黄的皮肤，绿豆大点儿的小眼睛嵌在脸上，一笑起来，还是显得那么顽皮，还有些讨厌。诺，他现在还在唠嗑儿。

“你这种人，干嘛和你一般见识？”我的眼睛都要蹦出来了，怒气简直在我的胸腔燃烧起来了。

我又道：“你看我理会你吗？还跟我斗嘴！”

第二次，放学的路上，我又冲上前去，怒斥他：“来而不往非礼也，给你打招呼你都不回复吗！”我可算是明白了，这人就是这么不正经，没礼貌，顽皮过度，或许还有些精神问题。这位同学，还自带“尴尬特效”，每次轮到他回答问题时，我明显感到整个教室的气氛都变味了，一句话必须要说错好几处才能回答完。他的缺点一堆，话痨一个，各种洋相尽出，学习原则为“临时抱佛脚”……厌恶感从我的心底飘上来，真搞不懂该怎样才能磨平他身上的刺儿！

想不到的是，考试时，我竟安稳地坐在一个完好的板凳上，那位同学，拿走了散架的板凳，把他的板凳递给了我，他抱着那只可怜的散架板凳，手里拿着断掉的板凳腿儿，道：“我平衡力好，坐得住。”考着试，我向他看去，他一直平稳地坐在那儿，抓耳挠腮地看着卷子，正好给我留下一面背影。不知怎的，我的心底涌出一股暖流，感慨也都出来了，“这样也能坐稳，不愧是是个顽皮过度的人！”我在心底调侃着。

就是这样一位同学，没有优秀超群的成绩，没有英俊爽朗的面貌……但是有一颗淳朴，乐于助人的心……他不仅仅只有顽皮的一面，人人都有美好的一面吧，我告诉自己：不能片面。

描写人物的高一学生优秀作文篇3

在我们班上，各个都是奇葩，有的能歌，有的善舞，有的跑得快，有的学得好。可是有一位，她很普通，上课很少听她发言，体育也一般，而她，就是胡晴然。

她长得不出众，不算美丽，很一般很普通的脸不容易被记住。若说她最有特点的，也就是胖胖的身材，让我第一次见到她时，就认定一点——她好吃懒做，所以才会发胖。

而跟她接触久了，却发现她和“懒”字压根不挨边。

从小学上学开始，当家的就是王昱琦。而x年级开始，胡晴然当了总当家。许多人为此惊讶——这其中也有我。我从未见过她怎么做清洁的，也许是没留心吧。于是，我准备看一下她怎么当家。

她从不包庇任何一个讲话的人，恪尽职守。她做清洁的卖力，我也是心服口服：只见她拿着扫把，把偌大的教室按一定的顺序打扫，正如一句话所说的：“她眼里容不下一粒沙子”。见到一点儿灰尘，她就一定会打扫干净。徐老师在，是这样；不在，亦或如此。

出于她的能干与热心，在我心里关于她那个好吃懒做的标签自动消失不见了。

胡晴然的闪光点还不止这一点，跟她走得更近了，才发现她是一个宽容的人。

有一次，我俩在操场上散步，她告诉了我许多秘密。我听到这些秘密后，惊讶极了，而这时，我有了一种说出去的冲动。如果我说出去了，大家都知道这些秘密，会让我告诉更多，我就成为了焦点。而同时，我也知道，我这种自私的做法的后果是——失去一个朋友。

在自己和朋友的选择之间，大嘴巴的我忍不住选择了自己。

果然不出我所料，告诉大家这些秘密后，我成了焦点。可是，我吃不好睡不好，胡晴然，她知道此事么？我以后该怎么面对她？我又担心了，因为，我不想失去一个朋友。可我知道，她原谅我并继续与我做朋友可能性太小了，我既想成为焦点，又想与她保持关系，是自私的想法，还是别这么想了！

第二天，胡晴然说要一起走走，我拒绝了，说是不舒服，她很失落。后来，我尽努力回避她。可是，还是有一次脱不开身，她拉住了我，说：“有什么事，别藏着掖着了！”

她温和的眼神望着我，而对我来说，这种温和的眼神是一种折磨，让我内疚、自责。

良心谴责，我实话实说了。我对她说：“对不起，是我自私，是我不保密，是我……”

我话还没说完，胡晴然说：“算了吧，我又不怪你，我知道你也是冲动了一点！谁没有这种想法？我们还是朋友，我还信任你呀！”

我呆住了，因为我从未见过一个这么大度的人！我缓缓地抬起来头，只见她微笑着看着我，没有一丝敌意。

从此以后，我们成了很好的朋友，经常勾肩搭背在一起，我，也再没有泄密了。

十年的相处，当年那些对她的嘲笑都化为了欣赏与赞美。宽容、勤劳，笑眯眯的神情，也将成为她给我挥之不去的印象。

描写人物的高一学生优秀作文篇4

有句俗语说得好：耳听为虚，眼见为实。可有些事情，有些人，你即使见到了也不一定是真实的他。我身边就有这样一个同学，他是我迄今为止见到过的最多面性的人，他可以在一节课一小时一分钟甚至一秒钟内向你展示他的N个面，一会粗心一会细心，一会贴心一会闹心。咋一听，可能你会认为这是我的四个同学，其实不对，就是一个，就是一个和我相处了x年的同学。现在我就好好地给你介绍我这个“性格迥异”的同学吧。

记得有一次班上进行小测验，同学们都在奋笔疾书，他也不例外，只不过他会趁老师回办公室拿水时，冲着我们做鬼脸，学大猩猩击掌。我们看了哈哈大笑，但他连忙对我们摇摇头，竖起食指撅着嘴巴“嘘嘘”，还假装害怕的样子用手指着老师办公室的方向。一开始我们都捂着嘴巴，在手的掩护下偷笑，但看着他一脸假兮兮惶恐的样子，我们实在憋不住了，也顾不得正在考试放声大笑起来。可正当老师的脚步声由远及近快到教室门口时，他又以迅雷不及掩耳之势的速度坐好，在我们目瞪口呆下又一脸无辜的开始奋笔疾书，还不时地趁老师不注意，冲我们眨巴眼，看着他一流的演技，我们不得不佩服，但更令我们佩服的是，他竟然能够第一个交卷。

发试卷了，果然不出我们意料，他只考了个70分。如果说这些题目他不会做也就算了，可你再给他一次重做的机会，他居然可以做得全对。哎，所以他没有少吃他爸爸的“竹笋烧肉”。不过他的手又特别的巧，别人不会的手工他都会，别人要花很多时间捉摸的东西，他看一眼就能栩栩如生的把它展现在你面前。你瞧瞧，这和考试时的他是同一个人吗？老师也会经常对他说：“哎，你要是把这个认真劲用一点点在学习上就好了。”

不仅仅如此，他还是个贴心又闹心的矛盾体。

记得x年级那年过教师节，他早早到校，在讲台上为老师摆上他精心制作的手工作品，还为老师打好水，下课追着老师捶背，上课超级积极地回答问题，中午帮同学们打饭，还主动擦黑板……老师们不禁感叹：“这猴儿终于长大懂事了，比养个女儿还贴心呀！”可没想到的事情发生了，他下午课间带着一群男生折他新研制出来的纸飞机，不仅仅把本子都撕了，还举行飞行比赛，把飞机全部从窗户扔出去。不一会，楼下就像下了雪一样“白屑皑皑”。气得大队辅导员恨不得生吞了他，不仅在校园广播站批评了我们班，还扣了好多分，那一周的流动红旗也流走了，班主任也是哭笑不得快__了。

他就是这样一个具有多面性格的同学，不过这样也很有趣，就好像同时拥有了几个小伙伴，让我们的学习生活充满了乐趣。哦，说了半天重点忘了，他叫倪永智光，是楚才的学生，那个坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帅小伙就是他，如果你想和他交朋友，一定得适应他那超级“变脸”的性格哟！

描写人物的高一学生优秀作文篇5

母亲有事出去，临走时，给了我一串钥匙，叫我把家里小木箱里的东西收拾整理一下。

箱子里放着衣物，我一件一件地拿出来，正准备叠，忽然，“啪”的一声脆响，从衣服里掉出一个小木盒。捡起一看，木盒子大约十厘米见方，盒面上的暗朱色油漆大部脱落，上面竟有一把小锁。

我猛地一怔：常听父亲说母亲有一个小小的宝盒，里面放有一条家传的项链很好看，有了一百多年的历史了。可母亲从没让我看过!

好奇心让我想要把盒子打开，好好的欣赏这历史悠久的宝物。几乎快让我试遍所有的钥匙了，我才把盒子打开。我闭上眼，轻轻打开盒子，再猛一睁眼，满以为能一睹项链的风采，但盒子里的东西静静的躺在那里，并不像想像的那样美好——一个微微泛黄的信封而已。上面写着“宝物”两个大字。从信封中掏出一张极为普通的贺卡，再看上面的题字，写着：“母亲：母亲节来临之际，祝您幸福安康!

爱您的女儿：侯翔原来是我送给母亲的!我感到十分迷惘，好一会儿才猛然记起……四年前，我刚读四年级，五月的几号，正是语文老师的生日，但老师却因为种种原因而没有在生日那天上课，这张贺卡也就搁下了。恰逢母亲节，我便随手写了几个字送给母亲。记得母亲当时好高兴、好高兴、好高兴呀!她把贺卡紧紧地握着，时不时还摸几下。记得她当时还慎怪的说：不要因为做贺卡而耽误了学习。当时，我也高兴了好几天。我早已淡忘了这件事，若干年后，我却再一次看到自己不经意送出的爱卡。我呆了!

一张随处可得而又简陋的贺卡，母亲一直这样收藏着!我的镜片上起了水雾，喉咙也开始变哽塞。我第一次理解了宝物的含义。

原来母亲根本没有什么宝物，只是父亲让我的好奇心得到满足瞎编来的，母亲的宝盒里面竟放着的是我给她的贺卡，这就是母亲的宝物!

描写人物的高一学生优秀作文篇6

“母亲是荷叶，我是露珠，露珠总在荷叶上滚动。”这是冰心奶奶对伟大母亲的赞美。我的母亲和天下千千万万个母亲一样，关爱自己的孩子。从我一出生，她就用自己的母奶喂养我，到我长大懂事时，她就用一言一行教育我，引导我踏入人生的每一个旅途。轻轻叩开那扇虚掩着的大门，母亲那慈祥的面容就浮现在我的面前。

妈妈您为我付出的实在太多了，当我牙牙学语时，您就精心地呵护我;寒冬腊月时，您首先问问我冷不冷;做饭时，总是想我喜欢不喜欢吃。我现在已经是六年级的学生了，您还要为我操心、担忧，所以，我要怀着一颗感恩的心，学会感恩母亲。

母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

啊!母亲，您那修长的双手为了我们变得粗糙;您那洁白的脸蛋为了我们我们变得苍老;您那乌黑的秀发为了我们变得暗淡……您是甘霖，我们就是小苗;您是大树，我们就是雏鸟……有人说母亲像一片辽阔的天空，我们就是小鸟在里面自由自在地翱翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小树，被水滋润着;有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对!母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。

让我们感恩我们的母亲吧!

描写人物的高一学生优秀作文篇7

一头乌黑的短发，齐刘海下有一双炯炯有神的大眼睛，一笑就会露出两个小酒窝，看起来有点像风靡网络的蘑菇头表情包，她就是我的同桌。

知道桌位分配的时候，我很高兴因为她数学很好，而我一向拿数学没有办法，跟他同桌我就可以经常向她指教数学题。一开始的时候我在想心她会不会很相处，因为她平时都一副很严肃的样子。结果我发现自己多虑了，这家伙只要熟起来就会原形毕露了。她是一个典型的吃货，抽屉里满满都是零食，一下课就会招朋引伴分享零食，身为她的同桌她的零食大部分都进了我的肚子。上课的时候，她也会忍不住吃零食。有一次上课了她还想吃点零食，乘语文老师转身写字的时候，快速地往嘴巴塞了一块小面包。刚好语文老师要点人回答问题，我的同桌十分幸运地被选中，她一开始还没注意到，我偷偷地拉一下她的胳膊，她才反应过来。她慌张地站起来，双手捧着书挡住自己的脸，从我的这个角度还能看到她的腮帮子鼓鼓的，就像一个正在吃东西的小松鼠。我怕引起老师的注意，强忍着不笑出来。，她不能说话因为怕被老师发现，只好摇了摇头表示不知道答案。语文老师叹了口气，只好让她坐下，找其他同学回答。她一坐下马上把食物咽下，一边咽还一边断断续续地说：“好，好险啊，下次再也……不敢上课偷吃东西了。”原来她这个人这么逗，没有想象中那么难相处。

同桌还是一个有点粗心的人，也因此给我们带来了很多欢乐。有一次语文考试有一道看图题，老师评讲试卷的时候，讲到看图题就对班上的同学说：“这道题很简单，大多数同学都做的很好，可是居然有一位同学把鹿看成了羊。”说完班上的同学就开始捧腹大笑起来，连我也忍不住跟同桌吐槽：“哈哈哈，这么明显都看不出来是鹿，这个人也太搞笑了吧!”只见她小心翼翼地捂住她的试卷小声地跟我说：“别笑了，那个人就是我呀。”“真的假的?哈哈哈，难怪你要捂住试卷。”我哭笑不得，她还坚持认为图案上的动物是山羊一直在狡辩：“黑乎乎的一团只看到有两个角，不是山羊是什么?”最后我的各种反驳后，她才接受了图案中的动物是鹿这个事实。

虽然学习的压力很大，但是有一个在学习上能给你帮助的同桌，课下还能给你带来许多欢乐的同桌是多么快乐。我们一起分享对方的喜怒哀乐，希望能和她坐同桌一直到毕业。