重庆高考作文命题二战5篇
书写一篇合格的作文，作为一名学生，应该懂得学习作文的书写规范要求与标准。那么你有了解过作文吗?下面是由小编给大家带来的重庆高考作文命题二战5篇，让我们一起来看看！
重庆高考作文命题二战篇1
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，大家悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。
沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太大家仍抱着复兴的期望，他们从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，由于他们有一个信念―――来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。每个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下，纪念我们的前人，正是这份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚韧，让他们再一次在地平线上高高站立。
沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离开祖国。在科学范围里孜孜不倦追求多年之后，她终于在金属中提炼出“钋”这种放射性元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩的科学家，立即想到以“Po”来命名这元素，以纪念她的祖国波兰，可能正是这份时刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力着。之后，她又提炼出“镭”，并成为少数两次获得诺贝尔奖的女人。
沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这个时候，有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。三毛的心灵十分感动，她在《有人送我一棵草》中写到：“草会枯萎，我不知道用什么方法纪念这位不知去向的同学。我只有把这份协助人的心，这份感恩的心传递开去，去协助更多的人。”三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方法。
有人从黄河的各水段中采集不一样的样板，来纪念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念我们的祖国；而大家，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为大家幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已筹备好，创造将来。
重庆高考作文命题二战篇2
梦想，是人生的桥梁；梦想，是人生起飞的地方；梦想，是人生前进的动轮。我的一生有许多梦想。小时候，老师走进教师后，问：“小朋友，你们的梦想是什么？”有的人说：“我想飞上太空，去探险”；有的人说：“想当警察，为人民服务”；有的人说：“想当蛋糕师，做出一个个美味的蛋糕，给孩子们过生日”……而我小时候的梦想，则是当一名语文老师。
在小学一年级，当我第一次和语文打交道时，我就深深的喜欢上了语文。每天回家就认认真真的把语文的作业做好，再把今天上的课文背掉，然后再做数学作业，做好之后，就在床上安然入睡。到了第二天清晨，我又早早地起来读语文书，就这样，日复一日，年复一年，我每天都坚持读语文书、做作业、看课外书，想在期末拿个好成绩，来报答父母。转眼间，期末考试到了，我的了一个97分，同时也得到了老师和同学们的赞扬，我的心里美滋滋的。从那时候开始我就发誓：长大后一定要当一个优秀的语文老师。
到了四年级，老师问我：“你为什么会有这样一个梦想？”我回答：“我长大要成为一名出色的语文老师，要全心全力的为人民服务，更要努力的为孩子们服务，让孩子们掌握丰富的知识，长大成为祖国的栋梁。”老师听了，连连点头，说：“好啊，真是个有目标的好孩子。”
到了六年级，我的梦想还是没变，我还是想做一位语文教师。我还是坚持天天早读，努力做到精学、苦学、乐学、勤学，让自己有更多的知识，让自己能把更多的知识传给孩子们。俗话说：“老师是一支蜡烛，不断的消耗自己，照亮学生的路；老师是一把梯子，让同学踩在自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”尽管老师很辛苦，但是，只要一看到学生们取得了好成绩我就高兴万分，我的心里就像吃了蜜一样甜。
梦想，是点缀人心中的火花。假如我的梦想能够实现，我一定会做个默默无闻、踏实工作、勤勤恳恳为学生服务的好老师！
重庆高考作文命题二战篇3
梦想是人生的航标灯，一个人只要有了远大的梦想，就有了奋斗的目标，前进的方向和动力。在漫漫的历史长河中，有多少仁人志士，从小就树立了远大的梦想，并为之付出了不懈的努力，最终实现了自己的梦想，造福于社会，服务于人民。今天我也来畅谈一下自己的梦想。每个人都有自己的梦想，军人、教师、医生、警察……梦想多姿多彩。因此，我也有自己的梦想，我的梦想就是成为一个伟大的科学家。
科学家是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、爱迪生、牛顿他们都是伟大的科学家。他们对世界科学做出了巨大的贡献。对世界科学界有很大的影响，我十分佩服他们，所以我也想做一个科学家，观察遥远的星球，到广阔的宇宙探索……
随着时间的推移，我一天天地长大，学的知识也越来越多，也懂得了成功是靠努力，坚持，天赐组成的，实现梦想=努力+坚持。一个人如果有了梦想，并为之努力不懈地去奋斗。失败了，继续坚持，那么梦想一定会实现。
我曾经痴迷地想：火星会不会有生物呢？有生物的星球是这样的呢？会不会是……我很想揭开这一个个的谜底，去发现人类的另外一个家园，去探索宇宙的未解之谜。为了解开这一个个未解之谜，我经常去看《十万个为什么》，我经常去看《中华上下五千年》。
不过，我知道做一个科学家并不容易，不但要有精深的知识，还要有坚强的意志和不怕困难、不怕失败的精神。我深信：“只要功夫深，铁杵磨成针”的启迪。
除了读书，我还在学习和生活中不断吸取经验。在学习上，我认真听课，积极发言；在表演时，我积极当一个小主持；在辩论中，我积极发表自己的观点……等长大的时候，我将运用所学的知识，争取实现伟大的科学家之梦。
“泉水挑不干，知识学不完。”我有信心冲破各种难关，去追求我的梦想，去实现我的梦想。
重庆高考作文命题二战篇4
她轻轻地，在白色石灰墙上用指甲划出了一个字母“W”。不像印刷体那样端正，有些突兀，又弯弯曲曲的。她微笑地看着它，看着这面有点发灰的白石灰墙，看着已经睡熟的爸爸妈妈，自言自语道：“满足了。不是吗？我现在挺满足的。”
在县城里买一套新房子，离开乡下这住了二十二年的破屋子，还可以获得她梦寐以求的城市户口。这些有什么样的代价呢？花光对着黄土地辛苦了半生的父母的全部积蓄，他们的后半生也还得每天在田里度过，以还清从银行贷的款。不过自己倒是没有任何负担。多幸福啊！
“多幸福啊！”是的。父母那天就是这样充满了喜悦对她说的。她高兴极了！因为马上就要毕业了。一个农村来的大学生可不如一个城里大学生找工作方便。她这样告诉父母。父母于是更加坚定了买房的决心。
其实，她还有一个理由，那就是一点小小的虚荣心。每当那些城里同学周末邀请她去她们家时，她总是小心翼翼地拒绝她们。有时是说和其他朋友约好了，有时是说家里有急事。其实，她最担心的是不得不回请她们的那一天终会来临。因为她的家在乡下。走过一条弯弯曲曲的小路，那间屋顶上盖满了厚厚稻草的屋子就是，并且，只有一间房。
她却怎么也没想到，平时连衣服也很少添置的父母，竟在她领到大学录取通知书的第二天，拿出了一万元的存款。她平静地接过钱。她明白，明白为什么全家人在这一间平房里住了二十二年！她明白了。
“这回咱家可飞跃了！”爸爸说。“她爸爸，只能给两个城里户口，那咱闺女呢？”“嗨，你们去城里头，我一个老头子，没事。我和咱这破屋子还有感情呢！”
她平静地听完父母的话，一个字也没说。一如既往，她回到书桌前去看书。临睡前，她对父母说：“我也挺喜欢这屋子的，咱就别买房了。”父母惊讶地望着她，她把一口标准的普通话换成了家乡话，“开学我还要带同学来玩呢！”
35瓦的灯泡照着整个屋子。她觉得这个“W”就像一片瓦。怎么想到这个？“反正我现在已经满足了，因为……”身后突然传来父亲的梦呓声。早点睡吧。明天同学会来玩呢！
重庆高考作文命题二战篇5
仿佛自己一直活在一种淡泊的状态中，周遭涌现的一切似乎都与自身无关。冬天的阳光有一种催促人睡眠的暖意。仿佛是穿透了无数层云才能投射到我身上，让我感觉它既不浓烈也不浅淡的温柔像一双柔情的手抚慰内心不知名的空虚和恐惧。
窗外是被绝断了的冬的寒冷，而现在阳光却长驱直入，驮着半壁的斜晖揉入我的眼。于是我想甚至只能此刻沉醉。因为常醒着，免不了要承受来自各方面的压力。但心中涌动的未来的方向和冲动却又拼命支撑我克胜疲惫。
我幻想着会有一天牵扯在我身上一切狂躁的因素会遁形。遥想着沙漠中那一绝胜之景，斜阳中，被阳光拖的长长的身影。暖风中渐行渐远的身影，牵着瘦马，吹着玉箫，衣矜飘动寂寞又落拓的绝美，背着美丽，留下晚风如故人，幽咽在我的小楼阁上。我甚至惶恐地注视着天上的明月，看它摇曳的身姿幻生的魑魅张扬，想起日日夜夜吞噬心灵的恐惧，原来，剥去伪真，我仍然脆弱地在黑暗中惶恐。
我床前的那扇窗户，也许很久没开过个吧!
岁月锈蚀了它的容颜，时光凋蔽了它的色泽，徒留下一排排深浅浅的印记，仿佛想要告诉我，那么轰轰烈烈的日子已经在恍惚间悄然消逝了，如同流水，一去不复返。我忽然想起以前多么喜爱阳光，看它一遍一遍穿透我的记忆。回想竹喧，回想长亭，仿佛只是那些轮回的画面会在某个无措的下午，一次次涌现，没有来路，亦没有退路，一遍遍吞食伤口，直至渗不血采。
我甚至没有用手碰触那扇窗，如果从某天下午起，心窗被狼狈关闭后，我就再不会去开窗，我再也不理会周围的一切，我已忘了窗外那薄发的长春藤，忘了那爬上我窗门上的阳光，它在心门之外总被排斥。
所有来自回忆的花香、小径、古树和藤椅在同一天隔断在城堡之外，所有溪流、宠物和植株也消失遁形于苦闷与痛苦中。那窗外被我所遗忘的一切，一切都还在吗?他们都还好吗?推开窗户，阳光一下子钻了进来，爬满我苍凉的额头，我探出头去看长春藤沿着屋脊亲密地攀缘，瞬间绿满了心头。夕阳中的晚风蹲坐在窗前，幽咽着轻声呢喃着我的名字。
