浙江语文高考作文命题趋势

浙江语文高考作文命题趋势5篇

大家都写过作文,肯定都很熟悉吧。作为一名优秀的学生，对于高考的到来，需要懂得书写一篇标准的作文。下面是由小编给大家带来的浙江语文高考作文命题趋势5篇，让我们一起来看看！

浙江语文高考作文命题趋势（精选篇1）

教养是个人素质的体现，是个人品质的载体。教养给人以和善与友好，教养体现在日常生活中，一个微笑，一声谢谢。有时它是一张纸的厚度，是一步远的宽度。这点点滴滴，举手投足就是教养的最好诠释。

教养铸造完美的品质，当你的朋友在天明气清时乐意地把伞借给你，而在暴雨如骤时却消失得无影无踪，不要怪他，不要怨恨他，因为他只是不想两个人合用一把伞，并不是他没有教养地疏远你。这件事告诉你，以后凡事要学会宽容。宽容了他人，也就宽容了自己，也就给自己一个美好的心情。教养铸就了你完美的品质。

教养有时仅是一张纸的厚度。当你不经意地走在路上，去上学上班时，路上的一张薄薄的纸片和周围美丽的环境极不相称，你是否会放慢你的脚步，谦逊地弯下腰来，张开你洁白的手把那张纸片捡起来呢？此时教养真的就是一张纸张的厚度，就是几步远的路程。

教养是一种沉着自然的心态。我小时极喜欢钓鱼，这是受到邻居王大爷的感染。无论晴天还是雨天，只要我俩一有空，便相约于S型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟纹丝不动。于是常常换了一个又一个地方。而王大爷只是静静地呆坐在一个地方，不急不躁，往往满篓而归，而我就显得那么少了。我便询问有妙招，“你坐不住嘛！”这句话使我至今受用。的确，泰然处之需要平稳的心态，教养就是身处何处都能有坦然的心态，这也是一种教养。

确实，生活中的点点滴滴，一颦一笑，无不反映出个人的教养。无意伤害了别人，一句轻轻的“对不起”“请原谅”，这往往能换来善意的理解。弯腰的捡起一张纸片，搀扶一下经过路口的盲人……这举手投足无不折射出你的光彩。

有了你的宽容，别人才会感到自己的渺小；有了你的帮助，别人就会获得一份力量；有了你的慷慨，别人就会得到一份温暖。获得收获，而不骄傲；面临挫折，而不灰心。贫贱不移，威武不屈。这些都是一个人应该拥有的教养。

教养使人的灵魂得到净化，使受损的心灵能够痊愈。拥有教养的人不仅能芬芳自己的人生之路，也能芬芳别人的失落而寂寞的心灵。

浙江语文高考作文命题趋势（精选篇2）

当我面对无边的烦恼时，我想找回童年。

回望童年，我和邻居小朋友在农家小院里玩耍。我虽然不是孩子王，但是我在那帮孩子里还算是智多星。玩游戏时，我是倡导者，更是重要的参与者，没有的参与，其它小朋友俨然很乏味。我们尽情地嬉闹，尽情地欢笑。我们之间不会勾心斗角，也不懂拉帮结派。偶尔出现的打闹，我们很快就能忘记，很快就能和好如初。童年里，我们没有仇恨，没有烦恼。我们天真无邪地生活，享受生活的乐趣。在父母长辈面前，我们给了他们无尽的天伦之乐。

童年的纯真给我们留下了无限美好的回忆。童年里，我们的梦想都能实现。我们可以自己建房子，过家家；我们无拘无束、无忧无虑，享受大人们的阿护与关爱，那份童真给我们留下永久的记忆。

我们长大了，面对挫折与失败，我们曾经怅然若失，几回回梦里出现童年的影子，我们快乐生活的点滴，似乎给了我忘却烦恼的动力。

随着时间的推移，我们从天真的童年，懵懂的少年，一步一步来到热情似火的青年。我们开始有了自己更多的想法和实现梦想的计划，开始出现莫名的叛逆、人格的独立。大人说：小伙子成熟了！可是，我们却异常的迷茫。我们似乎来到了人生的十字路口，在无人指点的情形之下，有的人会误入歧途，有的人会一筹莫展，无从着手，我们需要得到指点，摆脱迷津。

在知识不断更新的日子里，我们通过网络，通过诸多传媒，我们学到不少新知识，新思想。但是现实生活中，我们不止一次地做比较，甚至还会产生攀比的心理。

我们希望在迷离中找到自信，收获成功，品味生活。

在充满挑战与竞争的年代里，我们的心智承受着来自多方的压力，有时就会忆起童年，希望能让童年的那份纯真回归，来到我们的内心世界，找回童年的梦幻岁月，为自己减压。

这样，我们的生活就会变得更加美好，就不会去迷恋金钱与权力，就不会玩弄权力，不再沉沦，不再痴迷，不再勾心斗角。

那时，我们在找寻成功机会的时候，就更能充满童趣与快乐，就能更好地摆脱迷茫，获取幸福和成功。

浙江语文高考作文命题趋势（精选篇3）

一个人若是没有确定航行的目的港，任何风向对他来说都不是顺风。

——蒙田

理想如一座灯塔，它指引着你在茫茫人生大海中航行。从古至今，凡成大事者皆因有理想的支撑才迈向人生的顶峰。人因为理想，才得以铸就人生的辉煌。

藏之名山，传之后人。

年轻时的司马迁，为了遵从父志，决心完成一部千古史记。然而一切事与愿违，当他着手书写这部史记时，发生了李陵案。他因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。

受刑后，他一度因不堪屈辱打算引决自裁，但是什么支撑着他忍受这屈辱并完成了《史记》这部著作呢？是理想。他曾说过“鄙陋没世，而文采不表于后也。”没错，为了能使自己的文章流传于世，他隐忍苟活，忍辱奋起，历经多年终于完成了这部千古巨著《史记》，就连鲁迅先生也称之为“史家之绝唱，无韵之离骚。”

没有理想，哪来的拼搏？

这世上不乏能人，可真正为人们所熟知的又有多少呢？这是为何？只因他们没有理想。在人生这场长途旅行中，他们渐渐迷失了自己的方向，不知自己为何而奋斗。因此，即便才高八斗，也注定了一生碌碌无为。

有了理想，你才会有前进的动力，不论你的理想是大还是小，它总会支撑你迈向成功。

少年时期的达尔文曾对他的父亲说他想周游世界，因为他坚信世上还有许多未被人们发现的奥秘。为此他一直在为自己的理想作准备，可人们却斥责他“不务正业”。但他未曾放弃。

当他终于完成了历时五年的环球航行，经过不懈探索研究终于形成了生物进化的概念并出版了震惊学术界的《物种起源》。为科学研究做出了巨大的贡献，终于成为著名的博物学家。

他凭借自己的努力证明了自己，但在这丰硕的成果背后是一直支撑着他的理想啊。

叶圣陶说过“理想是事实之母。”不错，水有了理想，才能滴穿硬石；蛹有了理想，才能破茧成蝶；人有了理想，才能获得成功。

唯有理想，方能成功。

浙江语文高考作文命题趋势（精选篇4）

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

生活正如茫茫无际的海洋，青春期的我们则是那一叶叶渺小的扁舟，我们都在向着自已的理想奋力航行。因为那个方向矗立着我们理想的灯塔。倘若失去了灯塔的作用，我们便会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，我们才会在这青色的年华中勇往直前。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”他形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人生不仅要有理想，更要努力地去做。如果停留在幻想中等待新的开始，不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你是否也在梦幻式的理想中彷徨呢？

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志。”那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁、海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

大家都知道，世界体坛风云人物、多年来罕见的平民励志英雄、华裔球员林书豪：论天赋，他的身材只能算篮球矮人；说职场，他是经常被考虑裁减的对象；摆战绩，他更是乏善可陈，脸上无光。但当那些与他同样的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨无所事事的时候，他却满怀信心与斗志，刻苦地训练自己的体能，聚精会神的“阅读比赛”。正是因为他对理想的执着追求，并付出实际行动，才成就了他今日辉煌。同学们，趁我们正年轻，请勇敢地跨出那一步，哪怕只有一丝希望也要坚持下去，相信在不久的将来，你一定会实现自己的人生理想。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。”同学们，让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，在人生的航程上乘风破浪，奋勇向前。

浙江语文高考作文命题趋势（精选篇5）

相信每一个人都有自己的理想，我也有很多的理想，如当电子学家、钢琴家、富翁和科学家。我最大的理想就是当一名发明家。

很显然要实现自己的理想，就要为之付出，还要努力奋斗。我从二年级开始就踏上实现自己梦想之路。那时，学校社团活动课程很多，有手工、足球、唱歌、画画、模型等等，我便想找一个可以锻炼思维的班，于是，我选择了“小小建筑师”的班，因为它是专门拼乐高模型的，并且想拼什么，就拼什么。这样就可以按照我的兴趣来了，于是我发挥想象，开动脑筋，凑飞碟、搭宇宙飞船、拼小型火箭……我可喜欢这儿了。

我也爱学习，爱听老师讲课。记得上二年级时候，我生了一次水痘，要请假，不能到学校上课，这可急坏了我，学习怎么办呀，作业怎么完成呀？于是我每天叫妈妈到学校跟老师联系，把作业拿到家里让我做，虽然生病了，但我依然坚持学习，按时完成作业。就这样，我学习没有掉队，到期末考试时还是非常优秀，还评上三好学生，心里不知有多高兴。

平时，我最喜欢的就是看书。爸爸妈妈给我的奖励，是去新华书店买书。我房间有两个大书柜，里面有上下五千年的历史书、中国四大名著、世界名著、唐诗三百首、冰心奶奶写的书、叶圣陶作品、茅盾散文，还有杨红樱阿姨写的系列小说等等，这些书我都看过。看书对我来讲是一种乐趣，有时吃饭也在看书，睡觉前也要看一会儿书，所以掌握的知识非常多。不光知识丰富，我还有广泛的兴趣，弹钢琴，拿过“校园演奏家”的称号；会跆拳道，参加市里比赛拿了铜奖呢。

现在，我已经小学三年级了，要学的东西很多，要付出的更多。此时，我突然明白了一个道理：你的理想，只有为之努力、付出、奋斗，才是真正的理想，如果不努力，就只能是幻想。知识是实现理想的动力。