很庆幸的,我没有被送去补课,我快乐地度过我的每一天,我一直为不补课而努力着。下面是小编给大家带来的补课作文,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!
补课作文1
由于要去游世博,不到五点,我们家就开始忙碌了。妈妈忙着做早餐,爸爸忙着整理行李,我带着倦意爬起床,拿出我心爱的相机,拿出我平时攒的零花钱,放到我的背包里。
早饭过后,我们坐车直奔上海。爸爸开着车在高速公路上飞驰,我看着路旁的树、田野、和还在沉睡的村庄--那也是一道美丽的风景。
车到上海,这时已经是艳阳高照了,路上变得非常拥挤,哪儿都塞满了汽车,很多车子不时地鸣着喇叭,像是争先恐后地要去世博会园区呢。
终于到了世博会园区的8号门口,等我们停好车,去买票时,那里已经是人山人海了,买票的那里也是排起了长龙。爸爸买好票,我们就去入园口排队等待入场,入场的时候,
我还被全身检查,像是电影里看到的一样。
进入园区后,我和爸爸妈妈看得眼花缭乱,不知该先去哪个国家的展馆参观呢。看到西班牙馆那里排队的人不多,我们就去参观了西班牙馆,刚走进去,我们就惊呆了。
我们仿佛进入了一个神秘的古代山洞,感觉头顶上星光点点,山洞的石壁有像是雕刻了很多画,有波涛汹涌的大海,有海底的化石,还有舞蹈的原始人,这些,无不给我们带来了震撼。我们向前走着,紧接着看到巨大的万花筒,万花筒里能看到古代和现在。再往前走,我们看到了一个可爱的娃娃,在遥想未来。
参观完后,我们恋恋不舍地走出西班牙馆。看到旁边的英国馆毛茸茸的外观吸引了我们,于是我们又那里参观。进入英国管,我看到里面满满的都是昆虫和植物的标本,这些都是课本上学不到的呢。我还没来得及细看,就被爸爸妈妈推着向前走,参观完英国馆后,我们发现外面的人越来越多,每个展馆外面都排着长龙一般的队伍,我既想参观,又怕排队。我们只好去参观一些不用排队的如非洲、太平洋等小国家的展览馆。这些展览馆虽然很小,但是也各有他们独自的特色,也非常值得观看。
到了下午,我们都玩累了,于是我们去中华美食街休息用餐,我们吃了很多有名的小吃,这些在我家那里是万万吃不上的。由于人多和天气炎热,我们没有多逛,下休息区休息够后,就慢慢在世博园里逛逛,我拍了很多值得纪念的照片和买了一些世博会的纪念品,等到太阳快下山的时候,我们随着人流走出世博园,准备回家。
在回家的路上,我累得睡着了,等我醒来的时候,我们已经到家了。
补课作文2
7月10日开始补课,我在电脑前一直坐了22天。可能是太过迁就自己的结果,今天我再没了任何写文章的灵感。我好苦闷,实在没事情可做。黑客网站上的帖子随便看看,黑色软件随便下载,把这机子上种了不知道多少木马、间谍软件!我苦闷,在黑客小组碰到个比我大点的斑竹,答应帮我找事情做!可一听我高考都还没参加,就坚决的要我参加了高考再找他!我真要疯了!我为什么要学习计算机?
斑竹唤醒了我的未知情绪,为了高考,我决定闭关!虽然我的英语很差,我大不了拼了我这活了十几年的性命!我豁出去了。9月将有等级考试和计算机奥林匹克竞赛,我的三级必须通过,因为高三不会在给我过级的时间!奥赛我不想参加了,以我现在的实力,我得给自己留点自知之明。当然,如果站在讲台上的那家伙实在要我参加,我还是会欣然前往的!但我想那不可能了,所以把这无知的梦收起来!
还有自己的文章,我爱好文学,如果我热爱战争!我所有的激情和狂热都可以奉献在这片我热爱的土地。现在有十多天时间可以让我用来写文章,我决不会放过。机遇难得,好的写作环境更难得。拼尽我所有的热情把握!
最后说我最不想做的事情。等级考试得背两本书,《三级网络技术》,《计算机公共基础知识》这是两本比背的书籍。我并不是记性差的笨蛋,也不是懒于强记的懒汉!但以我现在的状态,可能既写不好文章,也背不了那两本书!我对农村寄予了太多的希望,希望它不要让我失望!
补课作文3
“同学们,你们明年就要考高中了,老师和家长都期待着你们考上重点高中。我们要加把劲儿,利用课余时间补课!”唉!又要补课了!昨天为了赶作业熬到深夜,今天课堂上,我昏昏沉沉只能听到老师这么几句话。每个暑假都是“名实存亡”,活受罪!说真的,不是我们不爱学习,而是仅仅为考试的学习让我们觉得太乏味了。
你看,数学老师已经生情严肃地站在讲台上。“今天,我们复习相似性。”“啊——”同学们异口同声。真没劲,也不来点新内容,还说什么“温故而知新”。既然如此,我们又何必学习新知识呢?补补课温习温习旧知识不就自然知道了吗?可见,孔老先生的意思并不是说,毫无目的的补课、无休止的重复就内容就等于能学好新知识,然后就能考上高中!
猛一抬头,咦?数学老师怎么变得胖乎乎的?再一看,天哪!语文老师已经来了,我居然不知道!“今天,我们复习古文。”“山不在高,有仙则有名;水不在深,有龙则灵……”
刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传。不过,我倒想起一句顺口溜:“分不在高,及格就行;考不在会,作弊则灵。”嘻嘻,肯定不是好学生编的,我差点失声笑出来。糟糕!
千万别让老师看见。抬头一看,老师两眼紧盯课本,嘴一张一合;环顾四周,同学们却个个心不在焉。“岂有此理,古人像你们这么大时,个个满腹经纶、吟诗作赋,你们真是朽木不可雕也!”话不能不能这么说嘛。诗仙李白固然伟大,可是他会做几何证明题吗?知道光热力学吗?听说过English吗?
等我一连串问题问完之后,英语老师又进来了。“今天,我们复习语法。”我们知道语法十分重要,可语法也是为说话服务的呀!天天翻脸覆去学习死语法!课文不会念,录音听不懂,更别提对话了!为什么?因为考试的少嘛!我只觉得脑袋重、眼皮沉,只想回家吃饭!
好不容易盼来了生物老师,可是我马上又盼着他走了。这一节讲的什么?我全不知道,我只听到最后有人说:“放学了!”我终于可以回家了!
“同学们,明天继续补课,千万别忘了!”
“唉——”
我的天哪!别补了。
补课作文4
如今这个时代,正可谓是“活到老,学到老”,我们小学生的学习任务也越来越多了,各种课后辅导班、兴趣培养班也都如雨后春笋般进入了人们的眼帘。大家肯定也有被父母“逼”着上补习班的经历吧?可是,这些所谓的“补习”就真的对学生有益吗?对此我有自己的看法。
“兴趣是最好的老师”,补习固然有一定的效果,但未必可以让学生拥有持续的进步。这时,只有产生了兴趣,补习才能有效。
兴趣是成绩提高的催化剂,只要有了它学习之路就会更加宽敞,对我们的提高很有帮助。但是光有兴趣还不行,没有“补习”的推动,我们就会呆滞不前。因此我认为,补习前应该先培养兴趣,这样才不会让课程变得枯燥,而是更加活跃,这不是更好吗?
也许你会很气愤,为什么家长一定要占用我们的休息时间?其实不然,家长望子成龙的心情我们可以理解,我们要谅解父母的这种行为,并要好好的和父母商量。毕竟我们都是大孩子了,有自己的权利,只要我们有礼貌的与父母交谈,父母就一定会同意。
同时你也可以向父母提出你感兴趣的项目,让父母报名。当你有了兴趣的时候,也许“补习”就没那么枯燥了。
我们也可以反思一下自己的学习中的问题,自己假如更一些,父母就不会为我们操心了。我们也就可以自己分配自己的时间。
当你问我“要补习还是要兴趣”是,我一定会说,兴趣是提高的前提。我也希望家长能更信任我们,让我们有属于自己的玩耍时间。
补课作文5
补课是很多学生选择提升学习成绩的重要途径,也是常用方法,补课可以对学过的知识进行复习、加深,防止遗忘.如果优秀的学生补课,可以保证成绩不下滑,越来越优秀;对于成绩不好的学生来说,则可以提升成绩,是许多家长和学生提高成绩的首要选择.
同时补课也存在一些不好的影响.学生为提升成绩把大多数时间花在补课上,不经常与课外的知识接触,造成最后对于课内的知识熟练,对课外实践生疏,而且补课也会给学生带来压力,平时在学校够辛苦了,课后还要在学习上花精力,对于学生来说,只有正确认识补课的利与弊,做足心理准备,心甘情愿补课,这样补课才能发挥它真正的效果.
寒假来临,本来是属于学生们的放松时期,却有不少学生被-迫去参加各式各样的补习班,
补课利弊作文。而在大街上随处可见辅导班招生的工作,这些不免让我有些触动。于是,我对此展开了深入的调查。
在调查中了解,目前我县市场上的补习班不下于三十家,珠心算、奥数、英语班,美术、舞蹈、音乐特长班,物理、数学提高班……各种各样,名目繁多;校门口、闹市区、居民区,宣传广告随处可见,
补习的学生在校学习成绩是什么层次?他们都是自愿的吗?他们多数处于哪个年龄段?他们又都来自于哪里?假期补习班利大还是弊大?带着这几个问题,我进行了“明察暗访”。
一、 高中低档 参差不齐
据调查发现,参加补习班的学生有的确实成绩不理想,需要额外的努力。而很多学生本来就成绩优异,但是却同样来到这个地方。他真的需要补吗?答案当然是否定的。另外我们还发现,报名补习的学生家庭一般都比较富裕,而农村的孩子很少,这会不会从另一种形式上拉大了城乡差距、贫富差距?这会不会造成另一种意义上的教育不平等?这都是值得大家思考的。
二、 两极分化严重 多数被-逼无奈
在调查的过程中笔者发现,补习的学生两极分化现象比较严重,小的仅有五岁,刚刚上幼儿园,大的已上高中,且以高三居多,而中间的初中生较少。“趁着假期,让孩子多学点学校里学不到的东西,开发孩子各项潜能,促进其全面发展,多好呀!”不少家长在回答为什么孩子那么小就要送他来上补习班时都这样说。而更多高中生则因为面临高考怕被别人落下才来“偷学”。
三、孩子“进补”得少失多 文化课补习效果待考量
面对补习班,家长孩子趋之若鹜,盲目在所难免。不少学生和家长见班就报,也不管是否适合、是否需要。补习了,固然巩固了文化知识,但效果却远远不能达到他们的期望值,同时本来可以集中培养孩子社会责任感、独立生活能力、道德意识、诚信意识等等美德的长长假期被挤占,这使孩子的社会实践能力变得十分薄弱。所以,补习文化课成绩与利用假期参加社会实践、体验生活、增长见识相比的确是得不偿失。
四、“禁补令”形同虚设 补习班何去何从
国家教育部明文规定:不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课,不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。据此规定,各省市教育部门也纷纷下达“禁补令”,但是因有需求,有利益驱使,补习班屡禁不止。所以,在此我们希望教育行政部门增加执行“禁补令”的有效措施,也呼吁社会能够给与孩子一份真正的关爱和帮助,尽早的将寒假这块“奶酪”还给孩子们。
在调查中,我了解到一些家长不顾孩子的兴趣,不根据自己孩子的特点,报这舞蹈班那美术班,我认为做什么事,都应该根据孩子的兴趣而来,那样才有好的效果,不然没有兴趣学什么也白搭。孩子的天性可以改变,养成良好的学习习惯比什么都重要,可良好的学习习惯并不是多上补习班就能形成的,那是要靠孩子自主学习,强迫是养成不了的。在国外,孩子80分会得到奖励,而中国的孩子都得100分才算好的,想一想,中国的诺贝尔奖获得者又有几人呢。所以,我认为家长不应该把自己的孩子驯成考试的机器,而应根据孩子的喜好适当的上补习班。
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