二年级名人传读后感300字

二年级名人传读后感300字(精选8篇)

《名人传》是由法国著名作家罗曼罗兰编写的，他是十九世纪初二十世纪末现实主义文学的杰出代表，他的作品充满了对现实生活和艺术的热爱。下面小编给大家带来二年级名人传读后感300字，希望大家喜欢!

二年级名人传读后感300字篇1

世界上曾经有一位音乐家，由于不出众的外表，他不常与人亲近，但由于他特有的性格和那属于他的思想方式，造就了一位世界级的音乐大师——路德维希·冯·贝多芬。

回想起他的音乐，悠扬而深情，充满着忧郁气息的色彩：有轻快舒展的，像《田园》;有深情浓郁的，像《命运》;有悠扬振奋的，像《英雄》……每当听起这些蕴藏深长的交响曲，不由地感叹贝多芬那超乎常人的思维与独特的理解，就因为这些才缔造出那么多发人深省的旷世音乐。

这位音乐大师却是在那鲜为人知的过去中磨练出来的。他的童年可谓悲惨，他的命运可谓坎坷。在创作名曲时，他几乎都是呆在黑暗的小阁楼。内心的孤独，生命的苦楚，这些都成为他的创作来源，不是吗?在生命中挣扎，在痛楚中创作，谱写着非同于凡人的命运，讴歌着苦痛换来的欢乐。贝多芬大师的一生，只是为了艺术牺牲罢了。让人铭记于心的是久传于世的乐章。

二年级名人传读后感300字篇2

令我印象最深的是贝多芬的故事。

贝多芬出身贫寒，很小就辍学，他的童年是痛苦的，父亲逼迫他学各种乐器，完全不顾及贝多芬的感受。在贝多芬十六岁那年，他的家庭发生了巨变，母亲不幸去世，父亲变成挥霍的酒鬼，贝多芬担起了家庭的重任，但他也没忘记音乐。在之后的几年中，他创作出许多优秀的作品，令人为之震撼。辉煌的同时，灾难悄悄降临到了他的身上。贝多芬的听力开始衰退，身体开始变弱，，但他始终保持着对音乐的如火热情，潜心研究并创作音乐。最终，成为一代伟人。

对于贝多芬是经历，无数人为之惋惜，我的脑海也浮现一句诗“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”是啊，不是花儿经过一次次的风吹雨打，怎能开出鲜艳美丽的花朵?

在生活中，遇到困难与挫折，我们要勇敢面对，靠着顽强的毅力与智慧去战胜困难，这样才能取得成功!

二年级名人传读后感300字篇3

“真正的光明决不是永没有黑暗的时刻，只是永不被黑暗所掩盖罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”

这段话准确的描述出了《名人传》中贝多芬、米开朗斯基和托尔斯泰这三位伟人的品性。

在读这本书之前，我一向认为伟人就是伟人，他们的才智，他们的思想，都是独一无二，普通人不能与其比肩的。但读完了这本书后，我才知道所谓的伟人、名人，不是与生俱来的，他们也有可能以前是一个失败者。他们之后的成功，是正因心灵的强大、不屈的灵魂和一颗永远坚信自己的心!

书中共说了三个人物的一生，贝多芬、米开朗斯基和托尔斯泰。他们都出生于寒门，幼年便痛失父母，过着困苦的童年少年生活。贝多芬多次被感情抛弃，又双耳失聪，在这种状况下，他却还发奋创作，带给人们一个又一个的伟大作品;米开朗斯基的一生，似乎都是注定为自己所抗拒的人无休止的工作;托尔斯泰为自己丑陋的样貌而感到自卑绝望。之后在创作出巨著的过程中，他们的'思想也发生着变化，豁然开朗。

他们每一个人都经历了苦难，但是他们都没有屈服，而是在苦难中培养出了一颗颗强大的心灵和一个个不屈的灵魂。真正的伟人，并非以思想或力量战胜他人的人，而是正因其心灵才伟大!

这本书使我明白了许多道理。在我们的学习和生活中，不是也能够学习这些伟人那不屈的精神吗?他们在如此困苦的环境下，磨练意志，都能成才，而我们在如此舒适的环境下，反而养成惰性吗?“因此在你要战胜外来的敌人之前，就先得战胜你内在的敌人;不必害怕沉沦堕落，只消你能不断地自拔与更新!”

二年级名人传读后感300字篇4

前两天，我读了《名人传》这本书，讲述了贝多芬传奇又悲催的事。

贝多芬的鼻子又短又方，就像狮子的鼻子一样，贝多芬有一张细腻的嘴巴，但是上嘴唇比下嘴唇向前突出。他的牙床十分结实，好像轻易地咬开一个坚硬的核桃。他的整张脸有些个性。

他的全名叫鲁特维可.范.贝多芬，他出身于弗拉芒家族，一个音乐世家，他的祖父叫鲁特维可，他的父亲是一个男高音歌手。

他爱共和的原则，他主张无限制的自由与民族的独立……渴望法国实现普选，期望波拿巴建立起这个制度来，替人类奠定幸福的基石。贝多芬在这过段时刻创作的音乐作品中有这许多强烈的进行曲和战斗的节奏。1804年，贝多芬创作了《英雄交响乐》。

贝多芬的耳朵完全聋了，从1805年秋天开始，他只能用笔来代替口与人交流。但是他依然坚持谱写曲子，1814年5月7日当他指挥《合唱交响乐》时，他赢得了全场的喝彩声。

在我心中，贝多芬不只是一个响亮的名字，更是一个伟人。他承受一切苦难而又不甘平庸、奋斗不息的人们最好的朋友和知己。当我们对世界的苦难感到忧伤时，他就会来到我们的身边奏响生命的悲歌;当我们与假丑恶斗争到疲惫不堪的时候，他就会给我们以勇气和力量!

二年级名人传读后感300字篇5

《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。罗曼。罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处展开恢复20世纪文学崇高德人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。贝多芬从刹那光辉享受的名誉鼎盛到人生谷底的贫苦交加，从童年时悲惨到老年时对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼。罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天”。从中，我体会到了贝多芬一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力;一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。米开朗琪罗又何尝不是呢?

二年级名人传读后感300字篇6

这个寒假，我阅读了罗曼·罗兰的著作《名人传》，文章讲述了三个名人的一生，他们分别是德国的音乐家贝多芬，意大利的雕刻家、画家米开朗基罗和俄国的作家托尔斯泰，虽然他们国籍不一样，职业不一样，身世也各不相同，但他们都是经历过的人生波折和坎坷，最终成为名垂千古的名人。

这三段人生中，让我最为感动的就是贝多芬的一生。

他的一生是悲惨的，坎坷的，虽然他有极高的音乐天赋，但是在献身音乐事业做着奋斗的时候，他的耳朵聋了，他在自己音乐的鼎盛时期遭到了厄运，这对一个音乐家来说，是多大的一个灾难，听不见声音是多么的痛苦，身边没有一个能明白他的知心朋友，他变的脾气暴躁，焦虑不安，但他没有持续沉默，而是用常人所不及的毅力和音乐天赋创造了一曲又一曲的不朽名作《田园交响曲》《命运交响曲》等等等等，都是他战胜病魔，改变命运的写照。他的精神光芒照耀着一代又一代人。他的美名流传千古。

我是一名中学生。，和大多数学生一样过着娇生惯养的生活，我们没有吃过苦，受过累，遇到一点小挫折小困难就选取放下，不懂得坚持，也许我们无法明白贝多芬的高尚境界，但是贝多芬告诉我们：不好向命运屈服!我们有潜质去创造我们的人生，不放下，不抛弃，用自己的实际行动告诉别人：我能行!

我想，这本书的阅读是我这个春节收获的最好的礼物。它教会我什么是坚强，它让我收获了如何用坚定的信念去应对挫折，用顽强的毅力去迎接成功!

二年级名人传读后感300字篇7

在这个寒假里，我的妈妈给我买了一本很不错的书，书的名字叫《名人传》。

这本书里讲了三位伟大的人物，他们分别是：贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。他们每人都有为了追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。

贝多芬一生受疾病、贫困的折磨，但始终不放弃对音乐的追求。他虽然遭遇耳聋却仍以顽强的毅力投入到音乐的创作中去。写出了一系列辉煌的作品。米开朗琪罗忍受着病痛和他人的刁难，一生醉心于雕塑创作。永远以无穷的精力追求艺术上的尽善尽美。托尔斯泰他真诚可靠，勇于尽责，有一颗爱国之心。他的想法独特、大胆，精力充沛，永不放弃艺术，在冲撞和求索中成为一代文学巨匠。

《名人传》这本书让我明白了不是什么人都能当名人。要靠自己的不懈努力，不断地研究创新才有所成。也让我明白了，名人风光的背后隐藏着让人难以理解的痛苦。这本书让我收获良多。

二年级名人传读后感300字篇8

读《名人传》让我懂得了什么是坚强。这本书描述了不同时代，不同民族的三位艺术家的精神力量和心灵之美。他们分别是19世纪德国伟大音乐家贝多芬，文艺复兴时期意大利著名雕塑家米开朗琪罗，俄国文坛巨子托尔斯泰。

贝多芬正如罗曼罗兰形容的——“他的一生都像是一个雷雨天”。贝多芬一直在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，但他内心的脆弱与坚强是不了解他的人无法明白的。

米开朗琪罗他的一生是神圣而痛苦的，但是他能不因悲苦而一味沉沦，能冲破精神的束缚。于是他在斗争和舍弃中，以毕生精力创造表现真善美的不朽杰作。

《名人传》它让我懂得：每个人都要面对苦难的折磨，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗;与其羡慕伟人，不如学习他们伟人的人格;与其靠投机取巧的昙花一现的成绩，不如坚持信念、正义，让自己的人生更有意义。

同学们，让我们打开《名人传》，开启心灵的窗户吧!