把学到的用起来真有意义中考作文

把学到的用起来真有意义中考作文7篇

学习的时候需要态度和草稿本，学习的时候更要善于观察和记录。下面小编给大家整理了关于把学到的用起来真有意义中考作文的内容，欢迎大家阅览借鉴！

把学到的用起来真有意义中考作文精选篇1

不要学躲避大海的企鹅，因为大海永远不会平静；不要学在屋檐下苟且偷生的家雀，因为长空永远不会晴空万里。

困难，这一个代名词，对许多人来说，也许带来的更多是恐惧。但，它赋予我的，是喜悦。因为，我曾克服过它！

五年级第一学期的期末测试，很遗憾，年级前3名与我无缘，我落到了第4名。回到家，我用泪水来宣泄，用文笔来倾诉。我尽力了，窗前的灯光仍在闪亮，它似乎在昂空长笑。它不是在讥笑我吗？是想激励我吗？哎，也许吧！

我不信我与前三名无缘，于是，我便没日没夜，废寝忘食的学习。抬头看，墙角上的蜘蛛在得意地吃着它网到的猎物。我什么时候才能达到自己的目标，捕捉到自己的“猎物”呢？

在六年级第一学期里，我发奋学习，同龄人尽情玩耍的.时间我放弃了；同龄人自由自在的生活我放弃了；同龄人欢乐的笑容我放弃了。只乞求在书中寻找快乐，在学习中寻找快乐。终于，我成功了，六年级第一学习，我登上了年级第二的“宝座”。心中微微开起了一朵向日葵，永远向太阳绽开笑脸。

不要因为摔过交而放弃奔跑，不要因为受过风雨的袭击而憎恨大自然；不要因为曾经失败过而永远放弃……

热爱生活的人，会在山穷水尽的时候勇往直前，因为只有那样，他才能找到生活中的闪光点！

克服困难，你才能享受到快乐的滋味！我体会到了，因为，我曾经克服过它！

把学到的用起来真有意义中考作文精选篇2

距离交卷仅仅剩下40分钟了，这时的我，才真正领悟到一寸光阴一寸金的深刻内涵。教室里墙上时钟的秒针在嘀嘀地走着，我的心也在砰砰地跳着

我的手掌已经布满了汗水，空气特别的烦闷，今年花胜去年红这个题目真是令我感到棘手。在这样一个充满着紧张气氛的环境里，大脑已经有些混沌了，我只能感到我的心跳，从题目中反复搜刮，却无法寻觅一点下笔的理由。

难道我寒窗苦读十余载，终于到了最关键的时候，却栽在了最后的作文上？

难道我往日流下的汗与泪都将因为它幻化为一道青云随风飘散到远方？

难道我最最敬爱的老师与无微不至关爱我的父母会让我在它面前一撅不振吗？

一道白光闪过脑海

记住你的梦想，你要为之不懈的奋斗，今天会很残酷，明天会更残酷，后天会很美好，但大多数人会在明天晚上以前倒下，你却要坚持下去，即使最后跪在了地上，挺下去，就会胜利。父亲严谨的`话语浮现在脑海之中。

从那以后，我的全部精力都投向了为我的心中的那个梦想而努力的不懈奋斗中。

把学到的用起来真有意义中考作文精选篇3

一年级，我还是毛头小女孩，一路上要妈妈牵、爸爸背。老师在学校叫我回答问题时，我总急的冒冷汗。

二年级，我渐渐懂事了，上学放学自己走，题目也不经常问爸爸妈妈了，我从一个没有兼职班级任务的‘‘平名百姓’’到了一个小官——小队长。

三年级，在小学学习了三年，受益匪浅，也渐渐明白了爸爸妈妈的苦心，明白了老师对我们批评是爱的感情。而我，又升职啦；我从一个小队长升到了班委。

四年级，我第一次班委竞选没有进选，我为此伤心了半天，而现在我们原来的老师已经全换了。可我还得努力努力，再努力，今年没选进，明年再努力，主要是把学习搞好。

五年级了，再过一年，我就要离开这座我学习多年的学校了，心中多么不舍，但既然要离开，我也要不留遗憾的离开，我要留下好成绩离开，我要把五年级的知识学好，为六年级立下根基。

现在，我已经是六年级的小学生了，即将离开母校，然我把泪水化为爱，用心去接受今年的所有知识，在毕业考中考出好成绩。

王玲玲，加油、加油、加油。

把学到的用起来真有意义中考作文精选篇4

学习，顾名思义就是通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的'行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。现在，我们学生的任务就是学习，学好知识，天天向上。然而，有的同学喜欢学习，有的同学却不喜欢学习。为什么？前者会说学习很快乐，比如当你独自学完一样知识后，你会很开心；而后者会觉得学习如果学不好就会被批评，所以讨厌学习。我想对后者说：“你既然害怕批评，那么你不会好好学习，这样就不会被批评了，学习不就快乐起来了吗？”

我们现在还小，总是认为作为学生是一件很惨的事，因为学生要上课，写作业，学习负担很重。其实不然，等到了你长大之后，你就会认为，当学生真好，校园生活多么有趣。

如果你学习不好，你的父母亲一定总是批评你吧？因为很多人都以成绩看待一个人，虽然这不好，而且还很没素质，但如果是父母，那这样父母就是为了我们自己好，即使你被批评会很难受，但请记住：父母永远是为了我们好。

把学到的用起来真有意义中考作文精选篇5

盼啊盼，我们终于盼来了第四届“和春天手拉手”活动。

在这次活动中，我们有一个内容就是追溯钱王历史，学习钱王精神，对钱王历史进行走访、参观、调查、探究的系列活动。杭州市民间艺术家协会主席吕春生伯伯对我们的活动特感兴趣，从百忙中来到了我们的活动现场，给我们送来了他亲自主编的《吴越钱王》这本书。

当我手捧他的书时，我感到无比的兴奋和激动，不知该如何感谢吕伯伯。大队辅导员陆老师给了我感谢吕伯伯的机会，让我为吕伯伯献上少先队员最神圣的礼物—鲜艳的红领巾。我无比幸福地走上台去，给吕伯伯挂上了红领巾。一转身，看到活动现场摆放的是我们自己亲手写的书法作品，特别是我写的那一副《一川风月》。啊，我要把我的《一川风月》当作礼物回赠给吕伯伯。于是，我双手捧着我的作品恭恭敬敬地走到吕伯伯面前，回敬上了我们的礼物。那一刻我无比的骄傲。与此同时，我们班的吴佶天也把自己的画送给了奥运火炬手—林国庆阿姨。真的没想到我们学的书画，在这时还能派上这么大的用场啊！我们还要更加勤学苦练，写出更好的字，画出更美的画，感谢更多关心帮助我们的人。

学以致用，心存感激，这次队活动给了我们真切的感受。

把学到的用起来真有意义中考作文精选篇6

玩有很多玩法，玩中学习，玩中观察也是一种玩法。

最近，我正在观察蜗牛，可是我嫌蜗牛太小，就不想观察蜗牛了，我想观察蝴蝶，我把想法告诉了姥姥姥姥的想法和我不一样说："做事情不能半途而废。”我说：”蜗牛也太小了吧？我说不过姥姥，只好灰溜溜的走了。

我正愁着怎么能让看到的蜗牛变大一些呢！我忽然想起课本上第七课玩出了名堂里面两片玻璃在一起就可以把东西变大，我就立刻找了两片玻璃，凑到一起，真的放大了，我看到蜗牛有许多触角，动起来非常丑，我把眼睛贴到玻璃上，啊！把我吓了一大跳，好恐怖哦！都成了3D了，我一直用玻璃看着蜗牛，可是它却东跑西撞的，我不明白为什么，就一直追着它，可是没一会儿，它就四脚朝天，不会动弹了，把我吓哭了，姥姥闻声过来，问我怎么了，我一边哭，一边断断续续的说：“我的小蜗牛死了，哇哇……”姥姥也不知道蜗牛为什么死了，只能不断的安慰我。

终于等到妈妈回来了，妈妈看完后说：“太阳透过玻璃可以把东西燃烧，又因为蜗牛太小了，惧怕高温，所以东逃西逃，懂了么？”我似懂非懂的点点头。

还有一次清明节我们全家去扫墓，要点烧纸的时候才发现忘记拿打火机了，我灵机一动，说：“妈妈，别急，我有办法。”说完我从车里找了块玻璃，对着阳光，对着烧纸，阳光透过玻璃聚焦在纸上，只一小会儿，烧纸成功引燃了，我得意地抬起头，正迎上妈妈投来得赞许的目光，妈妈摸着我的头说：“宝贝长大了，能学以致用，值得表扬。”

把学到的用起来真有意义中考作文精选篇7

我们都知道，知识来源于实践，又服务于实践。孩子在课堂上获取的知识，如果在实践中加以验证和应用，那么一定有助于孩子对知识的理解与掌握，从而达到学以致用的目的。

尤其是随着时代的发展，教材为孩子们提供的信息资源越来越广阔、越来越贴近生活，从而使他们感受到学习知识、应用知识的乐趣所在。

例如：孩子们学完“平移和旋转”后，可以引导他们找一找生活中的平移和旋转现象，像推拉窗户、钟面上时针、分针的转动等，从而达到学以致用的目的。

还有，我们不妨经常买一些“苹果、巧克力、糖块”等食品，让孩子们来分一分，从而更好的掌握“平均分”的知识；另外，带孩子去超市的时候，可以引导孩子看一看一袋盐的质量、一袋苹果的质量、一袋大米的质量，以及称一称自己的体重······从而更好的体验数学与现实生活的密切联系，体验数学在日常生活中的广泛应用。

总之，这样的引导不但能让孩子们把知识学以致用，还培养了他们灵活运用知识的能力，而且激发了他们学习知识的兴趣，增强了他们的自信心，发觉了他们的潜能，使他们受益终生。

所以说，当孩子养成了良好的学习习惯，我们欢呼；当孩子考出了优秀的成绩，我们雀跃；当孩子把所学的知识应用到了生活中，我们欢呼+雀跃！因为这才是孩子们学习知识的最终目的！