什么在心头七年级作文5篇

它给我带来了欢乐，一段美好却不长久的不灭记忆。 我怕是永远也不会忘记老土灶的，对它的几分怀念，印在我的心头。……下面给大家带来一些关于什么在心头的600字作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

作文什么在心头1

昏黄的路灯，映着放学的孩子们的脸，家长们在冷风中站立着，寻着自家的孩子，我也背着书包夹杂在其中。

“嘿”我挥挥手，叫了站在台阶上的爷爷一声，随即跑过去。爷爷看了我一眼，握住扶手，颤颤微微地从台阶上走下来，他的步子很小，走得很慢很慢，似乎怕摔倒的样子。这和平时大步流星的他判若两人，我皱了皱眉，看着爷爷，心中隐隐有些担忧。今天的爷爷，很奇怪。

“上车吧”爷爷转过头，对我说了一声。声音很低，有点沙哑。我没有说话，纵使有着万般疑问，沉默着……跨了上去。爷爷骑着车，车子左摇右晃，差点撞上人。奇怪?他以前从不这样，我的担忧不由得重了几分，内心也有点害怕。

一路摇摇晃晃，左倾右斜，我越发觉得可疑。谁知到了半路，天竟下起了雨，一开始知识小毛毛雨，后来竟越下越大，豆大的雨点打在我的身上，衣服有点湿。雨声在我的耳边回荡，没有停止，眼镜上有几滴雨水，模糊了视线，我戴上帽子，用手遮在额前，企图遮住一些雨水。爷爷加快了速度，手微微有些颤抖，但还在尽量维持着车身的平衡，行走着笔直的路线。“爷爷，你是不是喝酒了?”我问出了心中的猜测。“嗯。”爷爷应了一声，声音里有着疲劳。哎，喝酒还来接我，爷爷都不会变通吗?我也可以自己回去啊!心中想着瞳孔微缩，但当我的目光触及到爷爷那枯瘦的背，那黝黑的脸，那苍老的手时，心中，不免多了几分感动：毕竟，爷爷这么做，是为了接我回家，是为了我的安全着想。

豆大的雨珠打在我的身上，已没了昔是的寒冷。朦胧的雨幕中，爷爷载着我，向家驶去，我的心中有一股暖流流过。

到家了，我下了车，雨已将衣服打湿，我望着爷爷将车对向车库，眼眶一点湿润，内心却有点温暖，因为，有点滴爱在心头。

作文什么在心头2

清凉的早晨，窗外含着青草香味的空气和鸟鸣声将我从梦中拉起，厨房里就早已响起了油炸出的“滋啦滋啦”的声音。我睡眼朦胧，等待着锅中的美味降临。

没错，那就是溏心蛋。酥脆的蛋边,Q弹的蛋白，和那无与伦比的甜蜜柔滑的溏心,让我很快爱上了溏心蛋。我精神大振，深吸一口气，埋下头去三口两口便解决了那个溏心蛋。

最近的这几天，功课繁忙，早上总是昏昏沉沉。妈妈看在了眼里，便想起了溏心蛋。我得知明天可以吃到溏心蛋，竟然高兴像想一个幼稚的小宝宝。

妈妈的想法实现了，第二天，我的精神果然好了许多，等着妈妈的溏心蛋做好。

眼看着妈妈的溏心蛋端到面前，我却振住了。这个溏心蛋简直“坏透了”糖心边上的蛋白破了一个大口子，原本的糖心还未出锅时就从这个洞里流了出来，在蛋的各处结成了如同面饼一般，有着奇异的焦糊味道的残次品。蛋的其他部位更是绞成一块，明显是挽救失败的样子。

这味道也不好闻了，起床时的神志不清更使我有一点恼火。我有点想转过身去和母亲发牢骚，可是转到一半，我的理智让我停了下来。

我看到了妈妈的手。那手上显眼的不是褶皱，不是老茧。而是手背上的一道红痕。我顿时想起了洗漱时听到的，妈妈被油烫到的喊声。她没有对我说什么，但我知道了她的用心。只是想让我早餐吃的更好些，精神能更好些而已啊。只是这样，我又有什么理由抱怨呢?

轻仰起头，我看到了母亲的脸，那是怎样的神色啊!慈爱的笑容竟伴着抱歉的样子，这样的事情怎的会让她感到抱歉? 百感交集之下，我用比之前快的多的速度吃下了这颗坏蛋，一口咽下，我感觉到了，感觉到了溏心的甜蜜，融化了我的心。

作文什么在心头3

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……..”轻轻的旋律吟绕耳边,缠在心头,仿佛有仙子洒下芬芳在鼻尖,这是扬州这座小城苏醒的象征.

一个小小的推车,里面放着晒干的茉莉花瓣.一位奶奶轻抚起一把,装人罐中,很廉价.可能是她和茉莉花呆久了,路过哪儿都会掀起一阵清香,起兴致了,还会做点茉莉饼,很快就会卖完.总是一身深蓝搭配,上衣是自个请人绣的小花,宽大裤脚仍然盖不住她的精神.她将推车停在梧桐树下,与一旁缝衣服的老太太交谈起来,轻盈的小调在空气中徘徊,回荡.又仿佛是扬州这风情万种的美人在轻唱,悦耳的旋律让人久久回味,沉醉其中…….

她不同于摇滚乐的杂闹，就像扬州不如上海那么繁华。我去过几座大城市，都十分有特色，我却独钟情扬州的自在。哼着轻盈的小调，可以折柳划船，欣赏园林的姿态，唱着清爽的歌词，可以踏上石阶，穿过古街的独韵，记住优美的旋律，可以漫步运河边，感受千年文化的传承。

天渐渐亮了，引来蝴蝶在推车旁飞舞。惹来早起的小孩在一旁嘻戏，牵来小狗在沐浴阳光。老人们派看着这，一派和谐的样子，欣慰的笑了。奶奶看着孩子吃茉莉饼，说道:”哎哟，喜欢吃吗?我家茉莉花有好多呢，明个再做。”月牙般笑容也遮不住水波皱纹，他们在这座古城经历过的沧桑仿佛变成一首旋律，所有烦心事都飘散如烟了。孩子稚嫩的声音渐渐响起：“芬芳买了满枝丫，又白又香人人夸。”

这旋律响在耳边，记在心间。

作文什么在心头4

“什么!数学要加课代表?”我再也控制不住心中的激动，大声喊了出来。我身边的同学们也惊讶地看着我，着急问：“谁呀?”“彭誉萱。”一个同学脱口而出。而我却对这个名字立即厌恶了起来，好好的为什么要加课代表呢?李心月开始在我耳边唠叨：“彭誉萱想做化学课代表，她最后会不会加进来呢?”

我同样也在思考着这样的问题，难道是熊老师觉得我们做得不好?回想起之前当课代表的种.种：作业情况没有交给刘彧，星期四没有及时统分，要重做的不会及时通知，要纠正的忘记去……啊!完了，熊老师可能真的觉得我们力不从心了，所以给我们加了一个帮手，是这样吗?可这实际代表着什么?那代表着我的“饭碗”就要保不住了……就这样，我在失望和期待中盼望着彭誉萱大人的上任。

彭誉萱被老师安排的职务是检查错题和订正，虽然事小，但可以见到她的认真负责。平常题目和订正组长检查好，课代表只要把情况登计好就得了。可她不一样，她把组长的情况登计好后，还要经过一一确认，并还要一本本地把那每道题目再检查一遍，以免漏了。我觉得我真的不如她。另一个数学课代表李心月却在一边兴高采烈地把自己所有的事都交给彭誉萱。

可是，我每天看着别人在黑板上布置的作业，心里真不是滋味，以前布置作业这种事都是我和李心月去做，现在却被人抢走了。好吧!被抢也要抢个明白……所以，我就拉着李心月去办公室问老师原因，可是那么多人在办公室，我不好意思问，所以出来了。于是，这件事长久地压在我的心里。

直到有一次，熊老师把我们三个人叫到了办公室，手里拿着今天数学作业的情况。熊老师边看边跟我们说：“加了一个课代表就是好，什么都可以帮我查出来，省得你们两个天天那么多事，在办公室跑进跑出，累倒了可不好，你们也可以分分工，省得那么累!”

听到熊老师这样话，我的心霎时舒展开了，尤如一股阳光洒满我的胸膛——原来，这是熊老师对我们的关心呀!

作文什么在心头5

曾听说，晚上十点十分是一个很奇妙的时间，其形状似一只展翅高飞的雄鹰，在这个时间段人的记忆力会特别好，而我却在这样一个特殊的时间段内开始写我的这篇作文。

周围静寂一片，只听到屋内滴答滴答的时间流逝的声音，慢慢地又听到窗外车子驶过满是水的马路上所发出的“刷刷”声，就像是加热后的锅被冷水冲洗时发出的那种畅快人心的声音。紧接着，听到了“啪啪啪”的声音，渐渐地，渐渐地，这声音越来越大，变成了“沙沙沙”的蚕吃桑叶时的声音。雨，这下了一夜的雨。天，这说变就变的天。

曾几时，记忆中的早晨不是朝霞满天，鸟语嘤嘤;曾几时，记忆中的放学不是晚霞披肩，欢声笑语。如今，早晨上学变得灰蒙蒙，黑漆漆;晚上放学变得湿漉漉，雾蒙蒙。繁重的课程学习和课后习题犹如万斤泰山压得我快喘不过气来，睡眠不足，缺少锻炼的我上课打哈欠，下课在散步上厕所，中午在拼命往嘴里扒饭，体育课也就是散散步而已。老了?真的老了?!要怎样才能轻松跟紧这学习的步伐?

我摸不透，也猜不透。

雨越下越大，就像是倾盆的水“哗哗”地从天空中泻下来，我像一位失明的老人静静在这无边的黑暗中倾听着这感伤的韵律。莫名的忧愁就像这黑暗，这雨，萦绕着我，紧紧地，挥之不去。

竞争比以往的每一次都要激烈，谁不努力便要落后，落后便要挨打。为了成绩，为了将来，就是为了脸面我也在努力。但努力的背后就是失去了时间，失去了快乐，虽然有了进步，但还失去了许多，拥有了不该有的老气、忧愁……

谁来解脱我?我亦无知。

雨越下越小，只剩下时间的流动，抬头看钟，11点，时针和分针重合在一起，就如我的忧愁也随着这一波又一波的沉沉倦意渐然平静。

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