关于读书的倡议书

由 范文百科 分享时间：2023-07-13 13:13:56 加入收藏我要投稿点赞

关于读书的倡议书

　　书是人类进步的阶梯，读一本好书就是对生活多一份认识，对自己有一份自知，通过读书，可以扩大自己的视野，达到成功的目标。下面是小编给大家带来的读书倡议书范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

　　关于读书的倡议书(一)

　　亲：

　　你有多久没有认真读过一本书了?

　　明天4月23日，

　　世界阅读日，

　　你准备好了吗?

　　做一个传播书香的人，

　　做一个拥有书香的人

　　……

　　一切，从一本书开始。

　　人生最美妙的事，莫过于醉心阅读!1972年，联合国教科文组织向全世界发出了"走向阅读社会"的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人民日常生活中不可或缺的部分。

　　1995年正式确定每年4月23日为"世界图书与版权日"，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

　　世界读书日的主旨宣言为："希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。"

　　20世纪80年代以来，我国国民文化需求的增长，阅读环境的改善，都为出自联合国教科文组织有关阅读的一系列理念——“全民读书”(Books for All，1972)、“走向阅读社会”(Towards a Reading Society，1982)、“世界读书日”(the World Book and Copyright Day，1995)和“全民阅读”(Reading for All，1997)等提供了本土化生长的土壤。尤其自2006年开始，中宣部、原新闻出版总署(现国家新闻出版广电总局)等11个部门发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》，并联合成立全民阅读组织协调办公室之后，中国全民阅读开始了从活动到战略、从理念到实践、从量变到质变飞跃的十年。2016年，国务院总理李克强第三年在“两会”报告中“倡导全民阅读”，同时全民阅读工作还被纳入《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，《全民阅读促进条例》征求意见稿也正式对外发布，这一切都体现了全民阅读经过十年成长，已经被列为国家战略，正在迎来新的发展机遇。

　　4月23日，这一天，走进伴你终生读书的学校一一图书馆。在阅读节的那天，让我们静静打开一本书，打开一本久已渴望阅读但总因为某种原因而耽搁着的书。

　　在这一天，妈妈给孩子买一本新书，给未来一个美好的祝愿;

　　在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

　　在这一天，请家长为孩子做一件美丽的事。家长与孩子一同坐下来，陪伴孩子一起读书，大声朗读故事给孩子听，让快乐在书画里跳舞，如同家园游戏，如同花园散步。在阅读中播撒幸福。在童趣中嬴得满足。如同故事王国浏览，如同神话世界漫游。在宁静中收获幸福。

　　在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪。

　　在这一天，可以通过微信发一句读书名言或格句与别人共享;

　　在这一天，教师开展“共读一本书”系列活动，举行经典美文诵读比赛，开展“我最喜欢的一本书”读书沙龙，举行网上读书研讨活动。

　　在这一天，幼儿园可以组织孩子“读书漂流活动”，让幼儿图书共享;引导孩子们爱上阅读。

　　在这一天，为孩子打开一扇阅读的门，开始一段爱的旅程。

　　让我们记住：4月23日——世界读书日一一全民阅读的节日!

　　让我们记住：阅读是成长的基石，是精彩人生的开始!

　　让我们记住：书香润童心，好书伴成长!

　　让我们记住：播洒阅读种子，共享书香童年!

　　让我们记住：阅读，从学会倾听开始;阅读，从喜欢阅读开始;阅读，从亲子共读开始!

　　阅读，献给“您”最美的礼物!

　　关于读书的倡议书(二)

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　卉木繁荣，和风清穆的四月，有一个特别美好的节日――世界读书日。

　　1995年,为纪念人类历史上的两位伟大文学巨匠——塞万提斯和莎士比亚,进一步倡导读书文化,引起全人类对阅读的关注,联合国教科文组织宣布将每年的4月23日即塞万提斯和莎士比亚的的辞世纪念日定为“世界读书日”,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。自“世界读书日“宣布以来,已有100多个国家和地区参与此项活动。每年的4月23日,在世界的五大洲,在不同语言的国度里,人们不约而同地做着同样的事情一读书。这是全世界读书人共同的节日!

　　“德随量进，量由识长。”这个“识”，有两个重要的来源，一是人生的阅历，通过生活的实践、思考，来学习如何识人、处事、观景、辨物等等;另一个就是通过读书，来弥补生活圈子狭窄所造成的不足，坐拥天地风景，神交千古胜友，品鉴明师精华，知晓古今兴衰。

　　在第24个世界读书日来临之际，我们诚挚地向全校师生发出倡议：

　　❤ 1、希望同学们制定读书计划。每个学生结合自己实际,制定适合自己的读书计划,做到有计划地去阅读;

　　❤ 2、做好读书笔记。读书笔记可以提高同学们的鉴赏水平,读书摘记可以增长同学们的写作能力。同学们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识,大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想,接受各种文化的熏陶,丰厚自己的文化积淀,不断地提高自身的文化修养;

　　❤ 3、掌握读书方法。利用好工具书,实践课内所学读书方法。及时记录自己看过的好书题目及该书的内容简介,并将自己的读书感悟随时与同学们交流;

　　❤ 4、养成读书习惯。因为读书不是一朝一夕的事,学习是终身的事业。希望人人利用一切可利用的时间,养成爱读书、多读书、读好书的习惯,在读书中体味人生,感悟生命,在读书中成长成才;

　　❤ 5、营造读书氛围。同学们平时要做到:养成多谈读书感悟的习惯。读书要有自己独特的感悟,并把自己的读书感受讲给自己的父母老师、同学朋友听;养成推荐好书的习惯。自己读过的好书要推荐给同学,让同学分享好书带给你的乐趣。经常写读后感,通过写读后感把自己对生活的感受写出来。

　　❤ 6、品读经典书籍。好读书,读好书。与书为友,益智明理,从经典名著中汲取精华,从圣贤哲思中感悟真理。

　　❤ 7、推崇读书风尚。学校领导、教师要带头读书,在读书中促进学校管理式、人文化发展，在读书中体味人生、感悟生命、陶冶情操、健全人格，在读书中形成良好的校园书香氛围。

　　让读书带给我们喜悦和平的心境;

　　让读书带给我们迷雾指航的明灯;

　　让读书带给我们灵机一动的闪现;

　　让读书带给我们风雨飘摇中安慰;

　　让书籍教我们学会仁慈;

　　让书籍带我们认识博大;

　　让书籍帮我们坚定地站立;

　　让书籍助我们自由地飞翔!

　　春风十里，不如读书的你。亲爱的朋友们，美好的季节，让我们一起读书吧!

　　党委宣传部(筹)

　　关于读书的倡议书(三)

　　我园向全体幼儿、教师、家长发出倡议

　　一、倡议孩子们

　　以阅读为契机，举行“书香家庭”评比活动。亲子共读，每天半小时。家长朋友可以每日发照片、视频到朋友圈。

　　鼓励幼儿参加班内、园内的故事大王比赛。

　　美心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为;种下一种行为，收获一种习惯;种下一种习惯，收获一种性格;种下一种性格，收获一种命运。” 21天形成一个良好的习惯，和孩子共同养成一个良好的习惯吧。

　　二、倡议家长们

　　故事爸爸妈妈进课堂：以书为媒，以阅读为纽带，让家长走进幼儿园，走进孩子，让孩子与家长貌同学习，共同成长。

　　每班征集5个家庭进行亲子讲故事录制音频，录制音频会发到本微信公众号上，请家长朋友和宝贝们积极报名哦，期待您的参与!

　　三、倡议老师们

　　营造良好的书香环境，开展“好书推荐”活动。

　　经典小故事：教师每天吃饭前和午睡前10分钟给小朋友讲一个经典小故事。

　　阅读月拓展活动

　　一、小班热心的爸爸妈妈们请参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂。

　　二、中班幼儿参加“故事大王”比赛活动。

　　三、大班幼儿进行“我的舞台我做主”表演活动。

　　家长朋友们，读书是终生的事情，读书应重在平时，为了让宝贝们对阅读和书籍产生兴趣，我们希望借助读书月活动，让阅读成为孩子们的一种习惯，成为孩子们生活的一部分。让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在书香中收获美好和感动，健康快乐的成长!

　　关于读书的倡议书(四)

　　一、缘起

　　中国教育学会副会长朱永新说：“从根本上来说，一个民族、一个国家的竞争力不是取决于它的物质力量，而是取决于它的精神力量;而一个国家、一个民族的精神力量，不是取决于这个民族的人口数量，而是取决于它的阅读能力。国际阅读学会在总结阅读对于人类最大益处的时候，曾经做过一份报告，报告指出，阅读能力的高低，直接影响到一个国家和民族的未来。”而作为老师，学生阅读的引领者，更是需要爱读书、会读书。

　　2014年4月21日第11次全民阅读调查发布的调查显示，从阅读本数来看，2013年，中国国民人均纸质图书的阅读量仅为4.77本;比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。

　　我们作为教师，本身做的就是教书育人的事，所以在对于读书有益这个问题自然是很明白的。但在当下这个数字化时代，爱读书之人却少之又少。也许会有人说，现在信息这么发达，还读书干什么，我想知道什么随便上网查一下，或者每天从微信、微博里都能了解很多大事，根本不用读书，也没时间读书。现在如果每天不看看微信、上上微博的人，才是成了稀有之人。但是微阅读是有一定的局限性的，它的特征就是碎片化，微博，百十个字;微信，可以加长但不能太长，全民都成为了坐立行走的“低头族”。但我们不能把这种简单的碎片化的浅阅读和一本书一本书的系统阅读深阅读对立起来。“微时代”下，被动式的快餐阅读成为时尚。但这种随意式的浏览自然无法入脑、入心，无法带来心灵的愉悦，更谈不上深阅读之后的思考和精神探索。当阅读只是流于感官刺激或是满足梦幻的想象，这样的阅读唯一的结果是思考的瘫痪、文化精神枯萎。

　　如果总结一下，我们不难发现，当今社会具有这么几个特征：节奏快、人心浮、轻文化、世风差，为什么会这样?因为这个社会疏远了经典阅读，人们阅读的能够让心灵沉静下来的书籍太少太少。假如一味的沉浸在那种简单的、低级的愉悦中，我们就会逐渐失去思考、创新和叩问心灵的力量。

　　很难想象，一个不爱读书的教师，又该如何教育自己的学生去热爱读书?

　　作为一名教龄15年教龄的老师，我在读书这条路上，始终秉持着终生学习的读书观，坚持每天阅读至少一小时，每年读书至少30本，并用心整理读书笔记和心得，借助微信朋友圈等平台打卡。到现在已经累积读书笔记近60万字，我的这一爱好和坚持，影响了身边的很多人，也带动着部分学生一起读书打卡。

　　二、目标

　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

　　三、期许

　　如果我们每天拿出30分钟的时间，阅读过去、阅读当下，了解人类祖先的智慧与文明，获知同时代人的思想和生活。久之，慢慢会发现自己精气神振作了，内心更豁达了，对事物的思考更加理性了，对世界和社会的变化更加明晰了，乐趣也必油然而生。

　　希望我们能通过长期的阅读，把老师的书卷气找回来，拾起书本，哪怕再忙都在枕边放一本书，久而久之，就会发现，读书这件事真的奥妙无穷。

　　最后，我献上一段我很喜欢的话———在坚持阅读中，找到更好的自己。读别人的书，养自己的心，人生的时间并不是很多，要把事情浪费在美好的事情上。

　　关于读书的倡议书(五)