学习的收获心得(精品8篇)
学习的收获心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学习的收获心得样本能让你事半功倍，下面分享【学习的收获心得(精品8篇)】，供你选择借鉴。
学习的收获心得篇1
我在家里经常读英语，因为我热爱英语。平时，只要我一有空就看英语书，英语就像童话书一样，异常有趣、招人喜爱。就像chair，它前面加上ch，后面加上飞机的开头，就组成了chair，瞧，多有意思呀!想学好英语就是要多看多背呀!。早上起床，我在床上看英语书，因为早上的记性很好。上英语课，我积极举手。晚上回家和爸爸交流，然后多背多读英语课文和单词。这就是给我英语带来了很大的帮住，这都是靠学习得来的。
学什么东西都要认真，不要半途而费。
学习的收获心得篇2
这个假期我读了《弟子规》，它让我明白了许多做人的道理。
它告诉我们，做人要孝敬父母，尊敬长辈，要与德性好的人打交道，远离那些品行差的人。
父母生病时，要日夜守护在身边，汤药要自己先尝，然后再让父母喝。如果自己外出工作，一定要禀告父母，回来时也要和父母打招呼，以免父母牵挂。
它让我明白了细心是由专心和认真组成的。取得好成绩也不能骄傲，要继续努力，才能再次取得好成绩。
弟子规虽然是一本并不起眼的小书。，但是它却包含了许多做人的大道理。我们应该好好读这本书，不要辜负作者的一苦心。
学习的收获心得篇3
中央政治局“改进工作作风、密切联系群众”八项措施，引起广大群众的强烈共鸣和热切反响。这次关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，抓住了官场的弊病与干部的软肋，抓住了社会的痛痒与民众的关切，中央新一届领导集体大力整肃工作作风，意在端正党风、整饬政风，意味深长。
今天的中国，机遇前所未有，挑战也亦然，非常之时成非常之事须有非常之举，说穿了就是要实干。毫无疑问，解决这个时代的诸多难题，实现中华民族伟大复兴都要像整顿工作作风这般，不空谈，崇实干。如在反腐方面，“表哥”、“雷冠希”等官员的纷纷落马，就是一种实干;在深化改革方面，敢于触及既得利益，当改则改，就是一种实干。唯有依靠实干，才能走出超越之路。改进工作作风的号令已经发出，踏实干事的号角已经吹响，现在，就要看各级领导如何行动、改出成效。
一个行动胜过一打纲领。“干事”是领导工作的一个极为重要的环节，也是衡量领导干部党性修养和能力素质的重要标准。“千忙万忙，不抓落实就是瞎忙;千招万招，不抓落实就是虚招;千条万条，不抓落实就是白条”。“说一千、道一万，关键还在于干”。大兴真抓实干之风，必须攻坚克难，主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去;必须一抓到底，对发展中应当解决的问题、对群众反映强烈的问题，要一个环节扣一个环节、一个步骤靠一个步骤、一个问题接一个问题的去推进、去落实、去解决;必须敢于负责，不做“好好先生”，不当“太平官”，大胆地试，大胆地闯，大胆地干，努力让真抓实干成为各级干部特别是领导干部的“从政操守”。
务实执行必会事半功倍。党员干部特别是各级领导干部在当前形势下要振奋精神、燃烧激情、奋勇争先，敢与高的比，敢与强的拼，雷厉风行的干，脚踏实地的做，以广大党员干部特别是各级领导干部的作风转变和机关效能的提升促进党风政风转变，以党风政风的转变推动干事创业环境的改善和党群关系的密切。这就要在提高执行力上下功夫，只要看准了的事、只要决定了的事，就坚定不移地去执行。真正让各级干部勇于担当、开拓进取，以昂扬向上、奋发作为的精神状态履职尽责，要在提高办事效率上下功夫，大力倡导“马上办、主动办、上门办、公开透明办、积极变通办”的“五办”做法，涉及群众利益的事情，更要做到急事急办、特事特办、难事帮办。
八项规定彰显了党密切联系群众的决心，体现了“实干兴邦”的态度和魄力、求真务实的作风和形象，只要我们肯苦干、实干、同心干，就将最大限度地凝聚广大人民群众的智慧和力量，为民族复兴增添助力。
学习的收获心得篇4
时间过的真快，转眼间一周的实训时间就过了，在过去的一周内学校组织我们会计2班的同学进行了为期一周的实训工作。通过这段时间的切身实践，使我体会到了将审计理论实际应用于审计实务操作中的重要性。
正所谓“百闻不如一见”。经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对审计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!这些都是十分有害的，其极大地限制了我们审计知识水平的提高。虽然我们已经历了审计实训的磨砺，但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序，其与实际的业务操作相比还是有一定的差距的，这是审计实训所替代不了的，是要我们“走出去”才能学到的。
在这一周里，我们实训的5个主要内容如以下：
1、审计方法的运用;其主要目的是通过实验，掌握审阅法、调节法、审计抽样方法的应用。
2、内部控制的测试与评价;其主要目的是通过实验，掌握内部控制的测试、评审。
3、审计重要性、审计风险分析;其主要目的是通过实验，掌握审计重要性、审计风险应用。
4、综合案例分析;其主要目的是通过实验，提高综合案例审查分析能力。
5、审计报告;其主要目的是通过实验，提高编写审计工作报告能力。
在实训的第一天里，在老师的带领和指导下，我们着手做实训的第一个内容，审计方法的运用，这一内容有3个实验。通过本实验的学习，掌握审计工作的各种分类标准和各种审计类型的内容，掌握各种审计常用方法的种类、优缺点、适应范围;更好的运用各种方法的运用。在这个实验中我遇到了一些问题，如对商标进行审阅，在判断存在的问题时，由于对会计知识掌握得不是很牢固，淡忘了业务中该进的科目，此时我只能请教同学，向同学们解决我遇到的问题。在其他几个实验中让我感觉最深刻的是审计工作和会计工作都是一样的需要我们的细心，还有就是团结合作的精神，审计工作分工细，一个人难以独立完成。审计报告的实验，让我了解审计报告的意义和种类，基本上掌握了判断审计报告的种类和审计报告的编写能力。
每做一次实训，感觉自己的收获总会不少。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。
限于时间的不足，我们只实训了短短的一周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些审计知识的理解，从而真正做到了理论联系实际;更让我学到了很多之前在课堂上所根本没法学到的东西，这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑都是极其深远的。如今，为期一周实训结束了，以上就是我就对本次实训做一个小结，经过这次审计实训，我明白了很多事情，使我更认真的学习。我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败地!
学习的收获心得篇5
《师爱的智慧》深深地吸引我一口气把内容看我，并且边看边做笔记40多岁的老师了，也是深受“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神影响过一代人，20年前是带着一颗爱心走上教育工作岗位的，教书育人的神圣使命感让我不敢倦怠。尤其是对学困生付出的更多，常常是课上讲过课下讲，放学后还要单独补，总觉得不让每个孩子掉队就是爱孩子，爱班级。虽然成绩上去了，但是孩子们见了我绕着走，对我的付出一点都不领情，似乎还充满了敌意。当时觉得孩子小，长大了走上工作岗位，懂得知识的重要性了就会想起我这个小学教师的好。一天天，一年年的这样的教育教学工作让我感觉学生一批不如一批，越来越不听话，越来越不好管，我因此感到了倦怠。虽然也曾经反思过自己，但是总找不到倦怠的真正原因，总是把原因放在学生和家长方面。直到学习了《师爱的智慧》这门课，读到最后我才真正的明白了：我对学生的爱是强制性的，没有考虑到学生身心需求，为了成绩，没有考虑到学生的发展不均衡是必然存在的。我的爱没有使学生感到快乐，反而是压力，他们每天在这种爱的压力下学习、生活，进而把这种消极的爱的压力转移到家长那里，家长也会对自己的孩子失去信心，影响到家庭的和谐与快乐。
教师付出的是快乐，收获的就是快乐;教师付出的积极的情感，收获的就是积极的情感;教师能从学生的角度去思考问题，学生就会在处理事情的时候来换位思考问题。
“教师要善于把平凡的教学转化为精彩，把烦恼的事物转化为快乐。这样教师在施爱的过程中，也会感到巨大的快乐与满足”。师爱的智慧》像一根火柴，重新燃起了我内心尚未泯灭的对教育事业的热爱。我相信自己会用智慧施爱。
本人通过聆听专家《师爱的智慧》的讲座，课程中“师爱是无私的爱，是智慧的爱”这一观点。深深的触动了我。
作为教师，我们无疑是深爱着自己的学生的。然而，很多的时候，我们总是在抱怨，我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利，而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生，爱是立场，爱的智慧则是境界。
大家都知道著名教育家陶行知曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去。这是对教师最好的形容。既然做了教师就要热爱这个行业，并愿意为教师这个职业奉献终身。我们只有“想”做好，才“能”做好。没有对职业的爱，就更谈不上对学生的爱。母爱般的引导，全力付出，不图回报，全心全意，是每个孩子迫切的需要。在我们班里一些经常发生的小事令人深思。放学了，孩子的家长种.种原因迟到没来接孩子，我每次都把孩子叫在身边，放下课堂上的严肃，悉心的交谈，与他们一起等。
学习的收获心得篇6
暑假里，我参与了学校组织的集中学习，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次暑期集中学习心得体会。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
2、热爱学生，诲人不倦
3、以身作则，为人师表
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。比如我们学校重新学习了新课标，从新课标中又学到了很多新的知识。由于时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
学习的收获心得篇7
作为一名小学的语文教师，3 月 25 日至 26 日，我有幸被派遣参 加了由山东省小学教研室在滨州市滨城区第一小学举办的首届小学 书法教研培训学习。此次培训旨在促进“书法进课堂” ，来自全省六 百多名小学的老师，聆听了省教研室小学部副主任李家栋做的《中小 学书法教育指导纲要》解读和滨城区第一小学刘国辉校长关于《小学 书法教育经验的汇报》及名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面 的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
两天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但 我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了系 统的了解和新的认识， 而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性 所在。
在培训中，各位老师都耐心的讲解。尤其是临沂市兰山小学王效 宗老师“皿”字底的教学让我记忆犹新。课堂上他通过“皿”字底的 书写，反复让学生细致观察“皿”字底在不同字的下面的形状、写法 和作用。从而让学生对字的结构、布局、书写有了新的认识。通过多 媒体展示欧阳询和颜真卿的碑帖， 更进一步提高了学生对书法课的兴 趣。我过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。
我对于书法的爱好，仅仅停留在兴趣和爱好层面。而现在才知道那是 狭隘的认识，是单一、片面的认识。
滨州第二实验小学陈晓昀老师在指导学生写字时， 用象形法娓娓 动听的讲到了“燕”字的由来。上为头，左右为翅，下为尾。通过多 媒体演示展现了中国汉字的博大精深。
他引用了印度前对中国汉 字的赞颂：“世界上有一个伟大的国家，他的每个字，都是一首优美 的诗，一幅美丽的画，这个国家就是中国。”书法是中国的瑰宝，课 堂上老师要教育学生写端端正正的中国字。做堂堂正正的中国人。
书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花 费大量的心思和精力。这是参加此次培训的老师普遍所达成的共识。
所以，作为教师，特别是小学爱好书法的教师，平时要坚持练字，掌 握这一专业技能，不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递 着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精 深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千 年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有 着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
而目前随着电脑、手机的日益普及,传统的书写方式面临着电子 商品的空前挑战,汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事 实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本原因。在崇 尚快节奏和新鲜感的现代时尚生活中， 人们开始越来越淡化古老汉字 所蕴藏的丰富艺术价值,也逐渐钝化了对汉字独特美感的审视能力 , 对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。
针对“汉字危机” ，教育部曾发布通知,要求小学一至三年级着重 培养学生硬笔书写能力,三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。
三至六年 级的语文课程中,每周安排一课时的书法课,普通高中设置书法选修 课程。2011 版的课程标准中对“识字写字”部分做了一些调整，明 确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规则用硬笔写字，注 意间架结构，初步感受汉字的形体美” ;第二学段要求“能使用硬笔 熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴” ; 第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
” 对广大小学生而言，书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于 国家而言，书法课不仅是提升国民素质的要求，更有着将传统文化发 扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，大家一致认为书法教育从娃娃 抓起。学生的书法教育是和老师分不开的，要想“书法进课堂”顺利 开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资不足，山东省 小学教研室充分利用滨城区第一小学的教学经验， 举办了山东省小学 书法研讨培训。我想这也许就是开办此次教师书法培训的根源所在。
同时， 此次培训得到了滨州市教育局和滨城区第一小学的大力支 持，也得到了参加培训的老师的充分肯定。在培训的两天里，一位附 近小学的老师放弃自己休息的时间到培训会旁听， 并不时用笔认真记 录，用相机拍下一个个精彩的镜头。最近几年，我所在的冠县武训希 望小学在王校长的领导下对书法常抓不懈。
并专门成立了书法兴趣小 组。通过每周两节课的学习，大大提高了学生对书法的爱好。并在县 里组织的多次书法大赛中获得了优异成绩。
总之，此次书法培训学习不仅提高了我们教师的书法水平，也对 传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展 书法教育活动具有十分重要意义。
学习的收获心得篇8
我学打羽毛球已经有三年了，去年暑假参加了初级培训班，而今年我升级啦!进入了提高班学习羽毛球。
今天我来到体育馆，教练让我们做完准备活动后，复习了前两天学的上网正手挑球和后场回高远球动作，动作不标准的同学都被罚做前场和后场挥拍各50个。接着教练让我们复习发球动作，每人面前十五个球，要求发球又高又远，必须每球出界，我弯腰捡起一只球，按教练教的动作做到侧身、引拍、用力挥拍、转体、收拍一气呵成，只听到“砰”一声轻脆地击球声，球像一只离弦的箭“嗖”一下就飞了出到了对面底线外，接下来的十四只球，我都按老师的要求完成了，教练点着头夸我完成得好。
“双打比赛啰!”我和我的表哥，也是我的老搭档喊着准备双打，因为这是我们每次训练最期待的时刻，“谁说双打了?”教练说：“今天我们不打比赛，练习跳停，”说着教练拎来一张椅子放在我们练球的这半边场地中央，“每组两人，打球的人每打完一个球，必须回位到这里，必须有跳停，而且不能太重，要轻柔，另一人在场边监督，发现没回位跳停就用拍子打一下屁股。”练习开始了，第一个上场的是表哥，第一个球打完后他就忘了回位，这时场边的阳阳同学立即上去对着表哥的屁股就是一拍，逗得在场的同学们都哈哈大笑起来。接着练习，表哥摆出准备接球的姿势：头一伸、眉一皱、肩一扛、腿很不自然地弯曲着，这时教练放下球，学着表哥也摆出了这样的准备姿势，表哥和同学们一看都笑得直不起腰，有的同学笑得捧着肚子，有的笑得坐在了地上，连教练自己笑蹲下了。第二个球开始，这次表哥打完球后记住了回位，可要命的是又忘记跳停，阳阳像个小教练一样，不失时机得上去就是一拍又打在表哥屁股上，表哥捂着屁股一脸不服气地对阳阳说：“亏我平常总给你饮料喝，就不能轻一点啊，疼死我了!”
大家笑归笑，闹归闹，但都在认真得学着动作，看着表哥练习动作时，我也在心里暗暗地和自己作比较，想着到轮我时我该怎样完成动作，尽量少挨打屁股。
我每次都在这样轻松、快乐的氛围里学习打羽毛球，相信通过我的努力，今年暑假我的羽毛球水平一定会有很大提高，明年我也要参加学校的羽毛球比赛。
