装饰装修计量与计价实训心得7篇

装饰装修计量与计价实训心得7篇

实训心得是对参加实践活动的人在实践过程中的体会和感悟的总结，能够帮助人们巩固实践技能和提升实践经验。现在随着小编一起往下看看装饰装修计量与计价实训心得，希望你喜欢。

装饰装修计量与计价实训心得【篇1】

此次为期两周的工程计量与计价的实训令我受益匪浅，它大大提高了我对造价知识与造价软件的认知与操作，使我对造价流程有了初步的了解，也使我深深的体会到陆游所说：“纸上得来终觉浅”当时的那种心境。

时间一晃就过去了，我从一个大一的新生，一下子就变成了学姐了，似乎昨天才刚刚经历军训，可是学校日新月异的面貌和逐渐增长的年龄在告诉着我，我已经大二了，即将面临踏上社会，即将面临各种挑战。

大一的时候，学习《建筑材料》以及《工程制图》，想想自己上课的漫不经心，现在都有些后悔，但是时间已过，过去的不会再重来。每每到了上课老师提问的时候，自己却一问三不知，才会感觉到知识积累的重要性，总是想着自己在假期补充补充点“能量”，充实自己，可是往往都是“说起来容易做起来难”，一到了放假，心就随着周围的事物与计划南辕北辙了。

到了大二的时候，我们的课程也渐渐地增多，知识也逐渐地深入，上课稍不留神，自己就与老师的进度十万八千里，即便课后努力的看书，也不及老师课堂讲解来的明了，来的简单，就拿上学期所学的《工程经济学》和今年下学期所学的《工程定额原理》来说，我在大二的时候由于考试等原因，请过几次假，回来之后再来细算课程内容，就感觉自己是一个“局外人”似的。

而如今我们已经快要进入大三了，由于自己对造价软件的不熟和基础知识的不牢固，使得我此次的实训忙的焦头烂额，晕头转向。和懒惰做朋友的人注定也会和失败成兄弟，毕竟“学而不思则罔，思而不学则殆”，没有什么事情是可以一蹴而就的，只有不断地积累和时时刻刻的准备，再加上力争上游的决心才能掌握知识，与成功为伍。

看到实训指导上的这些数字寥寥无几，可是真正去算这些桩基工程，土石方工程，土建工程，以及装饰工程的时候，才能感觉到胜利背后的汗水是有多么沉重。通过这次的实训后，我今后会更加的珍惜这些来之不易的学习机会，为完善自己的不足和深入的了解造价的知识而不懈努力。

装饰装修计量与计价实训心得【篇2】

在这次造价实训中我主要做了看图纸、熟悉规范定额、计算工程量和做标书的实践。首先让我对计算规范、定额做了再次温故，详细的了解每一个规范的适应范围。为了能更明白的了解设计者的设计原理，我对图纸进行了深入的研究，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图确非常重要。在实训期间，我学会了独立看图、识图。计算工程量时，分层分段、分施工顺序进行计算，既减轻了计算时的一些数据产生的压力，又加快了计算的速度和准确度。

同样在这次工程造价实训过程中也遇到了很多问题，如：在计算工程量时，遇到一些细小的地方，为图省事就直接忽略了，结果出现了错误，在老师的指正下，我明白了除了规范规定的别的不管这个细节有多小都不能省略，而且还要认真的计算完成。通过实训我进一步了解了清单大师软件，利用这个软件我可以方便快捷的进行工程量和定额的计算。但我在实训中认识到在计算中，要避免重大事故出现必须在计算中认真仔细，反复核对。只有这样才能在计算中尽量避免出现错误。

在书本上学过的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，当自己亲自计算工程量、计算工程造价时，才会体会到难度有多大；也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。通过这次实训期间，我验证和巩固充实所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解了对本专业的需要，培养了独立进行资料收集和解决问题的能力，拓宽了视野，增长了见识，体验到进行工程造价的不易，而更多的是希望自己在实训中积累各方面的经验，为将来自己参加作做准备。

装饰装修计量与计价实训心得【篇3】

20坐的员工都晓得，陈玉坤家加油站优秀计量员事迹，加油站计量员竞聘报告正在农村，上无年迈多病的父母，下无两个年长的孩女，妻女患心净病常年静养，全家六口人就希望他正在外面打工挣钱维持生活。然而，陈玉坤面临不义之财却毫不动心，他说：“君女爱财取之无道，那样的工作我不克不及做。”

随灭超耗索赔工做的强力开展，“郑州20坐计量员不好对于”的动静正在承运方司机外迅速传开。一些想做弊的司机正在陈玉坤面前都很发怵，不敢再正在运送油品时做手脚。然而，仍无心存侥幸、混水摸鱼者。

阳春三月，外本大地杨柳抽新、麦田。正在河南发卖公司成立十周年之际，该公司分结发卖经验、选树发卖先辈典型的工做也反正在紧行。郑州分公司从机关到基层，从带领到员工，热情表扬第20加油坐计量员陈玉坤认实履行职责，企业短长的先辈事迹，记者慕名对其进行了采访。“超亏受罚”变“溢缺受”

陈玉坤当即将环境演讲郑州分公司从管部分，随后对此环境及时做了准确处置。他觅来水桶，脚脚放出两桶水，曲到流出汽油;沉新进行投尺计量，成果，扣除合理损耗，仍超亏45升。他细致填写油品运输超耗演讲单，司机很不情愿地正在签了字，由郑州分公司向承运方索回了3倍补偿。

正在20坐当过加油员、收银员、付油班长的陈玉坤，被柳庆安选外并报上级核准聘用为计量员。“我看外的是陈玉坤憨厚憨厚、反曲认实的劲儿。”柳庆安如是说。

为了摆脱库存油品超亏的被动场合排场，自2005年3月加油坐开业到2007年7月，两年多时间，20坐先后互换了3个计量员，一曲没无走出“超亏”的怪圈。

柳庆安没无看错人。陈玉坤改写了20坐油品超亏的汗青。按相关，油品损耗率不跨越3.8‰即为一般。颠末上级多次盘点和突击检测，20坐实际损耗率一曲节制正在2.5‰以内，比尺度降低1.3‰，相当于每年溢缺数十吨油品，为企业添加了效害。2008年，鉴于20坐油品办理取得的凸起成就，上级励20坐4.9万元，是郑州分公司获金最多的加油坐，陈玉坤被毁为“油坐管家”、“油品卫士”。

2007年8月22日，一辆豫A81X号油罐车为20坐送15吨乙醇汽油。陈玉坤敷衍了事地按操做规程认实进行检测计量，经复核认定，确凿无信超耗80升。他正在提油单上说明超耗数量，并和司机互换看法，以无筹议的口吻摊牌：要么停靠不卸，要么自行补油，由司机任选其一。僵持了好一会儿，司机无法自掏400多元钱，正在加油坐买80升汽油抵补了超耗。

采访竣事时，河南发卖公司担任人仍无几分感伤：“我们选树陈玉坤那样的典型，不只是看他补回了几多油，索回了几多补偿，更主要的是能够指导员工提高奸实度，加强义务心，激发施行力。

陈玉坤给记者算了一笔账：按现行价钱，乙醇汽油每吨4000多元，1升油快要5元钱，20坐每天进油3-4车，共计40多吨，不消过多损耗，一车差一毫米就是10升油，50元钱就吊水漂了。而实际超耗近不可一毫米，5毫米、8毫米、10毫米乃至更多都不脚为奇，三五百元就那样亏掉了。一车是那样，两车、三车呢?“管油就是管钱，丢油就是丢钱。上级把我放正在计量岗亭上，决不克不及带领和群寡的信赖，螺丝钉虽小，拧正在哪里都要起到做用。”陈玉坤说。

2008年，陈玉坤荣获郑州分公司“数量量办理劣良个人”称号并正在会上引见了经验。岁暮，他又被评为先辈个人，带领为他颁布状、证书和2000元金。加油坐获得4.9万元油品办理兑现，按查核实施细则，陈玉坤拿大头，获金1万多元。他欢快得合不拢嘴，对同事和朋朋说：“那是能够拿到阳光下的钱，拿灭心里结壮。”从他脸上的浅笑，大师读懂了他内心的欢愉取骄傲!

加油坐计量员竞聘演讲郑州20坐计量员不好对于为了“摆平”陈玉坤，一些油罐车司机对他进行“好心”，劝他“矫捷一点，现实一点”，无的司机干脆跟他“明砍”。“又不是你本人家的油，放过一马，给你200元算啦。”那些话让陈玉坤感受逢到了极大的，每次逢到那样的事，他城市义反词严地回手：“我是外国石油的员工，企业财富无我一份，吃里扒外的事不干。”

2007年10月15日，刚下过大雨，豫A81X号油罐车给20坐送来16吨乙醇汽油。陈玉坤带上仪器，爬上车顶，测试油高，体积合适要求。“雨后卸油留神眼”，陈玉坤服膺那句话，他正在量油尺上涂了“试水膏”沉新进行计量，非常环境呈现了：量油尺下端“试水膏”变成红色，证明油罐下部无水。

加油站优秀计量员事迹，加油站计量员竞聘报告，说起计量员陈玉坤，20坐司理柳庆安最无讲话权，是他千挑百选，把陈玉坤放置到计量岗亭上的。由此，加油坐才无了从亏到亏，从罚到的变化。郑州20坐是一座纯发卖汽油的大型加油坐，平均日销量高达45吨，居河南发卖公司城区加油坐之首。然而坐司理柳庆安却欢快不起来，莫明其妙的油品超量吃亏深深搅扰灭他。无时，一个月超亏-0升，做为“库存办理第一担任人”的柳庆安一个月的罚款达到2000多元，百十元的月超亏罚款几乎就是“屡见不鲜”。

不做吃里扒外的事

2008年9月7日，豫A99X号油罐车给20坐送乙醇汽油。该车尺度罐容15吨，却只拆了14吨。但经投尺丈量后，油品数量非但不少还多出5升。那惹起了陈玉坤的。猛然间，他想起其他计量员曾说过，豫A99X号油罐车的罐容表不准，差一毫米就能虚删10升油。按那个尺度计较，该车拆14吨汽油，罐容表当超出跨越10毫米才根基够量，可实测只超出跨越0.5毫米。陈玉坤断定，那车油至多亏量80升至100升。果不其然，陈玉坤一提出量信，没费什么周合，心虚的司机便承认了，并个人掏钱买油沉新补上。

装饰装修计量与计价实训心得【篇4】

经过一个学期对计量经济学的学习，我收获了很多，也懂得了很多。通过以计量经济学为核心，以统计学，数学，经济学等学科为指导，辅助以一些软件的应用，从这些之中我都学到了很多的知识。

通过学习计量经济学，我发现：计量经济学便是用精简的文字概括内容要点，用朴实的语言联系现实生活，让我们体会到计量经济学就在我们的身边。

参观一个城市，先站在最高处俯瞰，然后走街串巷;了解一座建筑，先看模型，后走进每一个房间。各起一半作用。计量经济学也是如此。

学习计量经济学给我印象和帮助最大的主要有两点：一：对EVIES软件的熟练操作与应用，记得以前学运筹学的时候，我学会了Lindo软件，而现在我又学会了Eviews软件，我感觉自己真的是很幸运，因为毕竟有些软件是属于那种有价无市的，如果没有老师的传授我不可能从市场上或是从思想上认识到它;二：对于计量经济学辩论赛的认识我是很深刻的，在这一场没有硝烟但却处处充满着科学理论的睿智辩论中，我提高了胆识，增长了见识，也学会了团队与协作的力量。

以下我将着重从六个方面阐述我对计量经济学知识的一些认识以及个人从中学到的经验与心得。

装饰装修计量与计价实训心得【篇5】

在学习计量经济学的过程中，我可以旁征博引，同时老师也给了我很多有意思的启发，因为即将面临考研的抉择，这门课也是我考研过程中必备的一门课程，因此，虽然是一门限选课，但是我仍然很用心得听讲，并对一些重要的知识做了记录，从而为自己的考研奠定一定的基矗

在认识计量经济学并不断提高自己对它的认识过程中，我感触最深的便是那一次的辩论赛，真的，一次辩论可以教会我很多有用的知识，从一个辩题的准备到辩论的过程，从推陈出新到完美的放映，从团队协作再到完美的配合，这一切，我觉得我们小组都做到了。

在整个辩论赛的工程中，我主要负责推陈出新这一板块的设计，开始的时候我觉得自己的任务很重，肩上的担子也很重，为此我们一个大组中的一个小组激烈讨论了半天，最终敲定了以Flah这样一种方式吸引大家的眼球从而更进一步的让大家了解我们的团队，包括出新，课件展示，问题竞答。除此以外，我们还以两个人为主持，作为一条贯穿始终的一条主线，让大家每个人都有表现的机会，这一点是很不错的。而且，我们也提议由我作为其中的一分子在辩论一开始的时候来一首诗朗诵，当然了，一开始的时候我是不同意的，因为我个人觉得辩论就应该更加的学术严谨，严密科学，不过最终也没有拗过大家，只好做一回英雄了。

综合来看我们的小组辩论，我个人觉得是很成功的，因为这毕竟体现出了一个团队的风貌，尤其是在现在这个社会中，团队的协作尤为重要，就如同在一个足球团队中，只有一个英雄是不可以的，只有当大家有足够的团队意识时，方能够在比赛中取得胜利，而不可以程一时之勇而输掉整个比赛。

装饰装修计量与计价实训心得【篇6】

计量经济学的定义为：用数学方法探讨经济学可以从好几个方面着手，但任何一个方面都不能和计量经济学混为一谈。计量经济学与经济统计学绝非一码事;它也不同于我们所说的一般经济理论，尽管经济理论大部分具有一定的数量特征;计量经济学也不应视为数学应用于经济学的同义语。经验表明，统计学、经济理论和数学这三者对于真正了解现代经济生活的数量关系来说，都是必要的，但本身并非是充分条件。三者结合起来，就是力量，这种结合便构成了计量经济学。

克莱因(R.Klein)：“计量经济学已经在经济学科中居于最重要的地位”，“在大多数大学和学院中，计量经济学的讲授已经成为经济学课程表中最有权威的一部分”

计量经济学关心统计工具在经济问题与实证资料分析上的发展和应用，经济学理论提供对于经济现象逻辑一致的可能解释。因为人类行为和决策是复杂的过程，所以一个经济议题可能存在多种不同的解释理论。当研究者无法进行实验室的实验时，一个理论必须透过其预测与事实的比较来检验,计量经济学即为检验不同的理论和经济模型的估计提供统计工具。

在计量经济学一元线性回归模型，我认识到：变量间的关系及回归分析的基本概念，主要包括：

其次有一元线形回归模型的参数估计及其统计检验与应用，包括：

这个公式得给出，以及样本回归函数的随机形式、。总的说来，这一节留给我印象最深刻的，便是根据样本回归函数SRF，估计总体回归函数PRF，即总体回归线与样本回归线之间的关系。除此以外，我也学会了参数的最大似然估计法语最小二乘法。对于最小二乘法，当从模型总体随机抽取n组样本观测值后，最合理的参数估计量应该使得模型能最好的拟合样本数据，而对于最大似然估计法，当从模型总体随机抽取n组样本观测值后，最合理的参数估计量应该使得从模型中抽取该n组样本观测值的概率最大。显然，这是从不同原理出发的两种参数估计方法。即：

1.一元回归模型：

关于拟合优度的检验，也就是检验模型对样本观测值的拟合程度。被解释变量Y的观测值围绕其均值的总离差平方和可分解为两个部分：一部分来自于回归线，另一部分来自于随机势力。所以，我们用来自回归线的回归平方和占Y的总离差的平方和的比例来判断样本回归线与样本观测值的拟合优度。这个比例，我们也较它可决系数，它的取值范围是0<=R2<=1。

关于变量的显著性检验，是要考察所选择的解释变量是否对被解释变量有显著的线性影响。所应用的方法是数理统计学中的假设检验。我们在进行变量显著性检验时所应用的方法主要是t检验。这在之前我们的概率论与统计学的课程中都有所涉及，不算是新的知识。

关于置信区间估计。当我们要判断样本参数的估计值在多大程度上可以“近似”的替代总体参数的真值，往往需要通过构造一个以样本参数的估计值为中心的“区间”，来考察它以多大的概率包含这真是的参数值。这样的方法就是我们所说的参数检验的置信区间估计。当我们希望缩小置信区间时，可以采用的方法有增大样本容量和提高模型的拟合优度。

2.多元回归模型

多元回归分析与一元回归分析的几点不同：

关于修正的可绝系数。我们可于发现，在样本容量一定的情况下，增加解释变量必定使得自由度减少，所以调整的思路是:将残差平方和与总离差平方和分别除以各自的自由度，以剔除变量个数对拟合优度的影响。这样就引出了我们这里说的调整的可绝系数。

关于对多个解释变量是否对被解释变量有显著线性影响关系的联合性F检验。F检验的思想来自于总离差平方和的分解式：TSS=ESS+RSS。通过比较F值与临界值的大小来判定原方程总体上的线性关系是否显著成立。

3.、放宽基本假定模型

异方差性，即相对于不同的样本点，也就是相对于不同的解释变量观测值，随机干扰项具有不同的方差，那么检验异方差，也就是检验随机干扰项的方差与解释变量观测值之间的相关性。

序列相关性，如果模型的随机干扰项违背了相互独立的基本假设，称为存在序列相关性。一般经验告诉我们，对于蚕蛹时间序列数据作样本的计量经济学问题，由于在不同样本点上解释变量以外的其他因素在时间上的连续性，带来它们对被解释变量的影响的连续性，所以往往存在序列相关性。

多重共线性，如果某两个或多个解释变量之间出现了相关性，则成为存在多重共线性。分为完全共线和近似共线两类。计量经济学模型一旦出现多重共线性，如果仍然采用普通最小二乘法估计模型参数，会产生下列的不良后果：

1、完全共线性下参数估计量不存在;

2.近似共线性下普通最小二乘法参数估计量的方差变大;

3.参数估计量经济含义不合理;4.变量的显著性检验和模型的预测能力失去意义。

装饰装修计量与计价实训心得【篇7】

金融计量经济学，简言之，就是将计量技术和模型运用于处理金融理由中，包括对金融市场各种交易变量(如价格、交易量等)建立相应的计量分析模型，以及对金融理论和金融变量之间的关系进行实证研究等。金融计量经济学从计量经济学中发展而来，但由于金融数据及其处理策略的独特性等(例如，金融数据具有尖峰厚尾、条件异方差等特性)，金融计量经济学已经与传统计量经济学有所区别，传统的计量经济学课程已不能够覆盖金融计量经济学的理论知识和计量模型。作为一门针对高等院校财经类专业学生开设的课程而言，目前绝大部分高校财经类专业都已将计量经济学设置为核心课程(根据李子奈(2008)，2006年高校财经类专业开设计量经济学课程的比例就已达98%)，却仅有屈指可数的几所高校开设有金融计量经济学课程。

在对南开大学商学院财务管理系硕士研究生开设金融计量经济学课程，并取得良好教学效果的基础下，就该课程开设过程中的一些做法与经验做以介绍，希望能对其他高等院校相关专业课程设置与改革起到抛砖引玉的作用。现有相关文献也已对金融专业研究生教学进行了有益探索，并取得一定成果，推动了我国研究生教学的发展。这些文献一方面主张金融类课程体系教学改革，如钟宏桃(2008)分析了研究生培养中学科课程存在的主要理由，提出通过构建科学合理的学科课程体系，提高课程教学质量;另一方面对计量经济学课程教学进行了大量探讨(如张长青(2009)，提出现有计量经济学课程教学内容和教学策略都应有所改革等等。而对于金融计量经济学课程的研究基本属于空白，鲜见有相关文献进行探讨。因而，我们在此所探讨的在研究生教学中引入金融计量经济学课程具有一定的开创性。我们将从以下几个方面探讨引入金融计量经济学课程的必要性：

第一，根据《中华人民共和国学位条例》，硕士研究生不仅掌握本门学科的坚实的基础理论和系统的专门知识，同时要具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。这一要求具体到金融等专业，在硕士研究生培养过程中，应注重同时进行金融学理论和专业技能训练，注重对金融工具和策略的研究与分析。然而，硕士研究生利用建模等计量技术解决金融理论和实际理由的能力相对薄弱，会影响其发展从事科学研究工作或独立担负专门金融分析工作的能力。鉴于学科课程教学是完成研究生培养目标的主要途径，我们提出在研究生课程设置中引入金融计量经济学课程，加强对学生专业技能、金融策略研究与分析的训练，以培养其较强的科研能力、实际理由分析能力和动手能力。

第二，金融学科的发展日益注重定量研究，微观化、数量化和交叉化成为金融学发展的一大趋势，数学和计算机已经成为现代金融活动所必须的工具，计量理论和模型在金融分析中体现出不可或缺性。硕士研究生经过本科阶段的学习，往往掌握了一定的公司理财、投资学、金融市场等基础理论，以及基本微积分、线性代数和统计学知识，但将这两方面知识进行整合、通过建模等计量技术解决金融理论和实际理由的能力却相对薄弱。作为培养金融人才的高校财经类专业，其课程设置和人才培养必须符合金融学科的发展趋势，注重培养学生宽广而扎实的理论基础的同时，培养学生运用金融计量经济学模型对金融理论和实际金融变量进行实证分析、研究能力。

第三，金融计量经济学是一门具有较强实用性的学科。一方面，它能够为学习者提供一定的金融理论和数理计量知识;另一方面，它强调将计量技术有效地应用于处理金融领域中的真实数据和理由，为相关领域的深入研究提供分析与实证研究的工具。学习金融计量经济学课程无疑是十分重要的，而具有金融计量学科背景也会成为其日后发展的一大优势。