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教师带班心得体会3篇

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教师带班是很常见的,带班有苦有乐,我们一起感受一下教师带班的感想吧,下面是学习啦带来的带班心得,欢迎查看。

带班心得一:

做班助,在别人看来是件“风光”的事,尤其对于大一新生来说,更是对班助有着崇敬,事实可能如此。但还是有很多事情是别人不容易看到的。要想做好班助一职,首先必须树立奉献同学的决心,而要做到这一点,就必须摆正自己的心态,永远不要把自己看做是这个班级的管理者,而是一个富有经验和热情的学长。而做了几个月的班助,我最想说的一句话就是:非亲历不能体会。短短的几个月让我体会到很多东西。班助的工作真的很不容易,新生中的诸多问题接踵而至,让自己头晕,这才真正的体会到以前自己的班助,小朱师姐和邓杰师兄他们的不容易,他们笑盈盈的接待我们的背后为我们付出的有很多很多。

如今带了一个班,很多事情都了解了。知道了许多事情做起来真的没有想象中的那么简单。开学之前,从海报,人员调配,宿舍安排等方面就足以让我和绍良焦头烂额,那时候的我们忙得不可开交,但我们仍期待着新生快点到来。每次听到其他班助说他们班来新同学了,自己就更紧张了,生怕我们班的同学不来。记得来得最早的是小月,那时我们了极了,一下课,不管三七二十一,就急着见她了。

接新生那几天,我们手机都保持着有电,开机,生怕新生晚上来了没有人接待,耽误接生工作。要是手机移动自己的神经就紧张起来。那几天,吃饭,睡觉,洗澡让我知道了什么叫珍惜每一分一秒。那几天我们5点多就要起床,一出门,也就很少回到我们自己的宿舍,真的累到我们好想有张床可以靠一靠,躺一躺。而看到自己的阵营空空的,前后只有等着接待新生的师兄师姐们,心里就空空的,心想,怎么搞的,门前冷落。每天把名单看了一遍又一遍,急于记住他们的名字,新生来了,又急于帮他们办理相关手续,又用自己的余光瞄一下新生,巴不得快点记住他们的样子。那几天,吃饭几乎和开会同时进行。

军训服,由于自己经验不足,弄得一团糟,很多人的鞋子不合适,看着其他班的人都搞定了,自己心里就很失落,觉得对不起他们,生怕没有鞋子还给他们,幸好啊,系里有得换,乐死我和绍良了。军训动员大会,开的很久,站得我花儿而都谢了,真的累死我这个老人家了。军训期间,幸好大家没有出现什么大问题,只是一些感冒,那是真的很怕他们水土不服啊。还好,天气不是很晒,有空的时候就帮他们装水,这群人真不是盖的,好能喝,可以当水牛了。哈哈,每天最喜欢看的,就是他们笑,因为他们被晒得黑黑的,但牙齿还是白白的,笑起来可爱极了,像黑人。哎呀,,时间过得很快,就要送教官了,真的很舍不得,想起自己大一的时候送教官,哎,时间过得太快了,自己都很想哭了,但自己不能哭,因为在他们倒下之前自己是不可以倒下的。

而后,发书,自己千叮万嘱,那群小朋友还是有拿错书,有拿多书的,有拿少书的,晕死我了,自己又因此忙了很久,找了好多次老师,很怕他们因为书所以耽误课程。期间,逛了他们的宿舍,想想以前我看到宿舍安排得很散,个体户很多,我很怕他们不团结,然而,下宿舍了解情况,自己还是挺满意的,看到他们那么团结自己心里乐开花。

随后竞选班干,干部换届,社团招新,很多同学都抱有激情。可却碰壁了,心里很不开心,自己也慢慢的开导他们,而我深知班上苦难的同学很多,在推选助学金贷款上,我看了都很想哭了,生活真的太不容易了。

团课,班会,烧烤,球赛,社团活动,中文之声,聚餐,还有个别同学生日都让我很感动,我看到我们班并不是别人说的那么沉默,我们也有自己的特色。甚至让我觉得跟他们在一起,自己年轻了好多。

最近自己好忙了,加上班干选出来了,我们也放手了,只是个别留意,我们给与意见,我自己也很少在群里聊,也很少去逛宿舍了,自己觉得很愧疚,有些同学觉得我和师兄脱离群体,太不好意思了,我最近太忙了,希望你们能原谅我。我要谢谢0934班的小朋友,感谢他们给了我认识他们的机会,感谢他们在自己生病的时候短信战轰炸我,以至现在有些信息都不舍得删除,所以很多朋友的短信没有及时看到,但自己心里很满足,也要谢谢绍良,在我失落时给我帮助,鼓励我,

对于快要毕业的我,很想对0934这般小朋友说:你们要团结,一定要!要有你们自己的目标,让自己过得更开心。希望在明天,而明天会更好。凡事要往好的想,有付出就会有收获的,加油吧!

带班心得二:

正式工作也已经快一个月了,这个月我感触很多。尤其是这个星期,由于郑老师请假一个星期,带班的任务就显得更重了。

首先是孩子的安全问题,由于班里少了一位老师,如何让孩子在你的视线之内不发生意外就显得更加重要。比如说每次带孩子去户外,上下楼梯,速度比以前减慢,我在前面带,同时也注意观察后面的幼儿有没有危险的动作出现,以便及时制止。对于爱奔跑的幼儿,每次出去我都要提前警告,告诉他奔跑的不良后果。如果他忘记跟我的承诺,我会提醒他,并示意他重新从楼梯慢慢地走下来。再比如,每天下午区角游戏后,幼儿显得比较兴奋,很容易吵闹,怎样使他们安静下来,也成了我的一个困惑。我觉得仅仅靠用我更大的声音去压住他们并不是一个好办法。经过几天摸索,每当他们玩好坐在椅子上之后,我都会有节奏的打节奏,他们也会跟着打节奏,渐渐地也就安静下来了。在这个星期里,我发现和保育员的配合很重要,比如兴趣班的孩子什么时候送,什么时候接。上下楼梯,早上户外游戏,我们两个的站位都很重要。也正是这个星期,我们俩沟通的比较好,才使这个星期孩子们能够安全快乐的度过。

以前都是别人教我怎么去做,这个星期大部分时间还是我自己去摸索。比如,对于不来的孩子,怎样去和他们的家长沟通,通过一次又一次的实战,我这才发现用什么样的语言、语气和家长沟通也是一门很重要的艺术。

这个星期很快就要过去,对我来说真的是很辛苦的一周。但是我认为这种辛苦是值得的,因为我从中真真正正的体会到了学会带班的重要性。

带班心得三:

作为一名从事幼教十五年教师,我还是一个需要积极学习,勇于突破的教师。许多年长的老师,不光是业务上经验满满,而且具有崇高的师德。年轻的教师,充满活力,懂得以大姐姐身份与孩子交流,以真心获得孩子们的真心。所以,作为我,身边也有许多值得我学习的同事和朋友们。

在这里,我只想和大家交流一下,我在09年下半年接小班后的感受和心得。

09年9月1日,一个美丽的早晨,我怀着激动与忐忑不安的心情,跨进了幼儿园的大门,迎接我的是一群天真烂漫的新小朋友。要知道,刚刚告别一群朝夕相处三年的大班孩子们和家长们,心中还是有一股难割舍的情缘。要知道,那一群孩子们,我付诸了多少的爱和努力,而三年的相知相融的相处,也让我和孩子们和家长们结下了深厚的友情。

带着这一份忐忑,我走进了新小一班。作为一名刚从大班下来的老师,一下子接到一群陌生的又是38位的小班孩子,顿时,你的落差就来了。38位新生,38个家庭,孩子们不熟悉你,家长们也用着自己狐疑的心情观望着你。哭闹的孩子,万分不舍的家长交织成小班早间的协奏曲。身为小班的老师,不再是仅给孩子们知识,而且要照顾孩子们的日常生活。摔跤了,找你;不会擦屁股,还得找你。上课时哪怕是你讲得再直观,讲得再具体,仍会有孩子在不知所云,仍会有孩子在活动之外游离,仍会有孩子问你:“老师,这是怎么做的呢?”“老师,我不要吃饭!”老师,老师,老师……”如此琐碎,忙碌的工作常常让我忙不过来,急得满头大汗,力不从心。更让自己苦不堪言的事,孩子们之间的吵闹,和磕磕绊绊,尿床了,感冒了,家长们不能理解,言辞之间,对老师的工作予以了质疑。嗓子嘶哑了,身体也疲惫了,我感到压抑与沉闷。我苦闷,如何改善这一切,同时也让我更怀念之前的小朋友们。怎么办,我必须行动起来!

我爱护孩子们,用真切的行动为孩子们打造一片爱的氛围。开学初的家访工作为我们和孩子的情感发展奠定了良好的基础。也让孩子们和家长对我们有一个基本的了解。当孩子拖着鼻涕走到我面前时,我会亲手用纸巾将他擦拭干净;当孩子离开父母哇哇大哭时,我会像妈妈一样抱起他,给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意,一个不经意的抚摸,一个鼓励的眼神,使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。

小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情,看着他们哭着找妈妈的时候,我的心也被触动了,每每这时我便走过去把他们抱起来,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件“恐怖”的事情,我们班的心怡便是如此。中午午睡时,孩子们都躺下了,只有心怡眼里含着泪的默默坐在床边,我走过去问道:“心怡,你怎么了,不舒服吗?”,她没有说话,眼泪反而流的更多了。我摸摸她的头,没事啊。于是我有耐心的对她说道:“心怡,是不是想妈妈了?在幼儿园,老师就是妈妈。让我当你的妈妈,看着你睡觉,好吗?”心怡抬头看看我,用小小的声音说道:“我想妈妈,我要妈妈……。”为心怡擦干眼泪,哄她躺下后,我从她耳边说:“老师就是心怡的妈妈,你搂着我的胳膊睡好吗?”看着心怡在我的轻轻拍下甜甜的睡去时,我感到了做老师的幸福……以后的日子,每到午睡时,我总是要去我轻轻拍几下心怡。一天,心怡的妈妈高兴的跑到我身边说:“我们心怡回家打电话给爸爸说,老师像妈妈,老师就是妈妈。”此时的我心里感到无比的欣慰。

每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。

我尊重家长,积极为家长创设一个良好的参与环境。并且和搭伴老师两人去孩子家里家访,了解情况。我在工作中经常和家长交流孩子的发展状况,幼儿活动情况,让家长更及时的了解自己的孩子在园生活学习的情况。解决家长平时的疑难问题。同时向家长介绍新的教育观,帮助家长掌握一些孩子在园学习的诗歌、故事和歌曲,便与家长与幼儿交流。

所以在这段日子里我也找到了我的快乐。有一次我感冒了,上课时老是流鼻涕,上到一半时就要拿手巾纸来擦,这天上课孩子们比往常乖了好多,调皮的孩子也不敢乱跑乱跳,懂事的听我讲课。下课了,有几个孩子围在我身边问:“老师,你生病了吗?”“老师,你有没有吃药”,“老师,我这有面巾纸,给你用。”瞧着孩子们一个关心的样子,我欣慰了。和孩子们在一起久了,觉得我努力还是有用的,孩子们也把我当成了他们的亲人,慢慢的我和孩子们的关系由师生变成了好朋友,而这些活泼可爱的孩子们也越来越喜欢我这个大朋友了。

而家长们也和我也交流甚多了,他们也能感受到我们对于孩子们责任感和浓浓爱意。同时,他们也会关注孩子们在老师的带领下的诸多进步。甚至关心到老师的身体,声音嘶哑了,会道上一句关切的话语。使人感到暖意融融。

在这短短的近一学期的过程中,有许多事情让我难以忘怀,有快乐也有悲哀,有甜蜜也有心痛,有委屈也有自豪,其实,这些都很普通,我相信作为幼儿老师,都有这样的故事发生在你身上,跟孩子之间没有感天动地、催人泪下、发自肺腑的动人故事,有的是和他们一起朝朝暮暮的平凡时刻,更多的是日复一日生活游戏中滋生的浓浓师生情。


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