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规范伴我每一天主题班会教案

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俗话说的好,没有规矩,不成方圆,所以行为规范从小就应该做起。确实如此,在行为规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼了。下面是小编带来的三篇规范伴我每一天主题班会教案,希望对大家有所帮助!

规范伴我每一天主题班会教案1

一、开场

甲:俗话说的好,没有规矩,不成方圆,所以行为规范从小就应该做起。 乙:确实如此,在行为规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼了。 甲:其实行为规范不仅仅是我们外在的表现,更重要的是内在的一种修养与气质。

乙:下面请听我们的行为规范三字经,同学们听了以后,要领悟。 甲:新规范,三字经;小学生,请记牢; 乙:爱祖国,爱人民;升国旗,要肃立; 甲:学法规,守校纪;爱科学,勤好问; 乙:乐探究,重实践;学知识,学做人; 甲:爱生命,讲安全;做事情,有责任; 乙:自己事,自己做;做值日,要负责; 甲:生活上,要简朴;不攀比,要记住; 乙:用水电,要节约;敬父母,尊师长; 甲:爱集体,关心人;守诚信,不说谎; 乙:勤锻炼,身体棒;爱公物,不乱涂; 甲:看电视,要适度;知错改,好孩子。 (

二、活动

(活动1:辨一辨,说一说(参与答题的有奖品

甲:下面我讲件事,让大家辨一辨,说一说,哪些行为是好的,哪些行为是不好的,为什么? 乙:小明和小林上英语课,小明很认真的听老师讲课,并积极思考做好笔记,而小林在折飞机; 甲:下课后,小明、小林和同学们一起在操场里玩球,“零零零”上课铃声响了,小明和同学们都进教室了,而小林还在玩。

乙:我们来辨一辨,说一说,小明和小林哪个做的对哪个做的不对,为什么呢? (活动2:快速抢答判断正误(谁先抢答的有奖品

甲:让我们进入快速抢答环节,判断下面的行为是对还是错,请大家踊跃举手,看看谁答得快。

乙:军军放学一到家就打开电视看电视,学校布置作业都没做。 甲:小红家里有急事,她提前向老师请假了。 乙:学校有活动,小江迟到了,大家都在等他。

甲:小明和父母乘公交车出去,在车上看到老人主动让座。 乙:小林把吃完的西瓜皮,随地乱扔。 (

三、结尾

甲:今天大家都答的非常好,行为规范非常重要,它将伴随着我们的成长,影响我们的终生。

乙:我们的班会已接近尾声,下面请我们班主任老师给我们讲几句话。

(班主任说完后

甲乙一起:相信我们一定能成为文明守纪的好小年,《行为规范伴我行主题班会到此结束。

规范伴我每一天主题班会教案2

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备:

1、开班会前,班级开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生“八礼四仪”的文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。 活动过程:

一、活动导入

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:“礼仪规范伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)家庭文明礼仪。

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品:《快乐的小伙伴》

(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?

学生自由发言。

主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》

(二)校园文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)

主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

学生自由发言。

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏徐杰等同学表演的几种最基本的礼仪形式。

徐杰等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在三(1)班这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》

(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?

学生自由发言。

(三)社会文明礼仪

主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》

(表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?请听小快板《如果》

(表演结束)主持人:说的好,相信你们做的更好!咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!朗诵《争当文明好少年》

(表演结束)主持人:根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读)

(四)文明用语不离口

主持人:我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)

(表演结束)主持人:这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)

(放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》

(介绍完)主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

(表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》

三、活动结束。

主持人:文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。

全班宣誓:用礼仪沟通心灵,让文明变成行动。

规范伴我每一天主题班会教案3

活动目的:

1、 队员懂得在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

一、活动开始

中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为。

二、活动过程

1、礼仪举止包含了许多内容,今天向大家介绍几种最基本的礼仪形式。

体态语介绍《中国礼仪哪里来—见面礼仪形式多》

2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。(小组比赛)

3、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?

4、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、早上好……(指名说一说)。

5、查一查:学校学生有哪些不文明的举止?

家庭中会出现哪些不文明的现象?

学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

6、作为一个小学生,应该做些什么?要怎么做?

三、活动结束(希望寄语)

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯,提出十个道德好习惯的要求,分别是:

1、文明用语,微笑待人。

2、文明休息,文明坐行。

3、不懂就问,勤于思考。

4、勤俭节约,计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天。

四、活动延伸(争日常行为规范达标章)


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