保卫钓鱼岛主题班会教案

钓鱼岛是我国的固有领土，如今日本人企图占有它，作为华夏儿女，我们不会容他们肆意猖狂，他们的无耻行径必将受到公正的审判。作为一个中学生，我们应该以史为鉴，努力学习，振兴中华。下面小编给大家带来的是保卫钓鱼岛主题班会教案，欢迎查阅！

保卫钓鱼岛主题班会教案1

时间：20_年9月16日 6:30-7:30

参与人员：2010级教育技术学班主任和35名同学

前期准备：此次主题班会由副班长邱园芳负责主持。在班会开始之前，做好有关此次班会的PPT，并私下和同学讨论钓鱼岛有关的事情，了解同学的大致看法。

班会过程：6:30班会正式开始。邱园芳上去主持。首先，她展示了中国，日本和钓鱼岛的关系。从中看来钓鱼岛在隋朝被我国发现，是我国的领土。接着她又展示最近发生的有关钓鱼岛的新闻，同学们对此次班会有了兴趣，因为我们之前也了解到钓鱼岛的事情，每个人心里都有自己的看法，对发言也很有积极性。引言之后，展示此次班会标题“理性保钓，合理爱国”。接着，展示几张最近发生的游行，打砸日货的图片，同学们看了感概万千。之后，就这件事情，班上同学发表的自己的看法。刘传望同学说：“这不是爱国，砸的是我们国人自己花钱买的东西，砸了也不能阻止有人再买，只要有需要还是会去买的，我们只有提高自己品牌的质量，从自己做起少买日本品牌物品，支持国产。”大家对他的讲话表示支持，一致认为我们对待钓鱼岛应理性。讨论之后，主持人对同学们的发言做了总结，并表达自己的看法，之后她也展示了网络上对此事的评价，跟同学们的大同小异。由此看来，大多数国民都是对到钓鱼岛事件是很理性，并对祖国有信心，相信国家会处理好这件事情，之后，主持人展示了几张漫画，从中表现了有些不法分子装作打砸人员混入游行队伍，去堂而皇之地犯罪。同学们对这些浑水摸鱼的人表示谴责，也坚定了我们对钓鱼岛事件的理性态度。最后，我们一起讨论了该如何为我国保障钓鱼岛主权出一份力。我们现在去游行，打砸不仅没有多大的用处，对祖国的管理也带来很大不便。我们应该提高自己的品牌，尽量买国产品牌物品。我们更应从自身做起，提到自己的能力，为祖国的繁荣富强做贡献，大家最次表示支持。班主任听了我们的发言也陈述了他的看法，表扬了我们对待事情的理性态度，并对我们给予厚望，相信我们能行。到此，班会结束。

总结：此次班会切合了“理性保钓，合理爱国”的主题，激发了同学们的爱国情怀，加强了同学们努力学习，提升自己的信念。

保卫钓鱼岛主题班会教案2

一：追溯钓鱼岛的历史。

甲： 各位老师，各位同学，大家上午好，欢迎参加我们四年级的主题班会活动。

乙： 同学们，你们知道吗？我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。

甲：我们的祖国历史悠久,是人类最早的发祥地之一,是世界上的文明古国,在悠悠的历史长河中,中华民族创造了灿烂的文化.

乙： 在我国的东海，有一个美丽的小岛，她叫钓鱼岛，钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛及三个小岛礁组成了钓鱼列岛。其中，钓鱼岛面积４．３平方公里。

甲：钓鱼岛虽然面积不大，也不适于人居住。但是据估计，钓鱼岛周围海域有着丰富的石油储量。

乙： 钓鱼岛海域的渔业资源也十分丰富，盛产飞花鱼等多种鱼类。长期以来，我国台湾等地渔民经常到这里从事捕捞活动。

甲：位于钓鱼岛东北的黄尾屿，在每年的4－5月间，成群的海鸟几乎遮住了黄尾屿的天空。黄尾屿因此又被称为 “鸟岛”。

乙： 黄尾屿除鸟多外，还盛产药材和丰富的海产。这里的龙虾特别肥大，最大的甚至有鸭子那么大。

甲：关于钓鱼岛的资料，我们班的同学通过近两个多月的搜集，

把它整理在我们的《班级月刊》第三期上的“本月聚焦”板块中。

乙： 可就是这么一个美丽的小岛，却像是一个长期漂泊在外的孩子，100多年以来，被打上了“日本”的烙印。

甲： 下面进行我们主题班会的第一个环节：由第—小组来追溯钓鱼岛的历史。

二 、散文诗朗诵：《钓鱼岛的诉说》

乙： 是啊，钓鱼岛自古以来就是我国的领土，可被外来的敌人抢占的历史让钓鱼岛心中充满了忧伤与无奈，请听散文《钓鱼岛的诉说》。朗诵者：郜嘉仪、王春月。

甲： 钓鱼岛的诉说让我们的心情久久不能平静，100多年寄人篱下的日子让钓鱼岛向祖国母亲发出了一声声的呼唤：“妈妈，请您救救我”，请听另一组诗歌朗诵：对话钓鱼岛，朗诵者：郜方旭、胡新瑜、张欣月。

三、看纪录片《日军侵华罪证》，

乙： 感谢同学们深情的表演。唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜、可以明得失；以史为镜，可以知兴衰。

甲：作为炎黄子孙，我们为华夏文明的悠久文化而自豪，但我们也不会忘记中国人泣血百年的耻辱，从1840年英国用大炮和鸦片打开中国的大门开始，我们的国家开始灾难重重，我们的人民开始了不屈不挠的斗争，尤其是在抗日战争中，我们更是付出了太多太多??????那么，就让我们来回顾一下那段历史吧。请看纪录片《日军侵华罪证》。

影片解说：刘老师

四 教师小结，学生交流： 看了影片，我的心在滴血，我深深地体会到了落后就要挨打的道理。今年是九一八事变七十八周年。而最近日本政府又不断向我国挑衅，声称钓鱼岛是他们的领土。不知道你们有着怎样的想法，，请大家交流一下你们的感受。

甲： 同学们，血淋淋的历史告诉我们：落后就要挨打！一个有自尊的民族,不会忘记被欺凌的历史,更不会放弃崛起的希望.为了祖国的富强，为了民族的昌盛，在中华民族的历史涌现出了无数的英雄任务！ 现在，请把你课前了解到的英雄之星与大家分享。

乙：关于战争的侵略罪行，日本至今也没有深刻反省，从没有正式向被他伤害的国家和地区的政府和民众道歉。严峻的现实启示我们：必须发奋图强，振兴中华，同学们，你们准备好了吗？

甲：同学们的发言让我看到了我们祖国腾飞的希望，让我感受到了我们和祖国同呼吸，共命运。

乙：让历史这面镜子提醒我们永记国耻,居安思危,勇敢的承担起振兴中国的责任. 关于钓鱼岛，我们的立场就是温家宝总理的表态：铮铮铁骨，毫不退让！让我们再次振臂高呼：钓鱼岛是我们的！

甲： 现在请老师为本次班会作总结发言。

保卫钓鱼岛主题班会教案3

一、活动目的

2012年中日钓鱼岛问题在日本的挑衅举措中不断升温，引发各方的关注，对于中国的新生代，他们对钓鱼岛的认识是有限的，对历史的理解也是不完整的，在铺天盖地的报道和声音中，队员们可能感到不解、疑惑、恐惧或不安。为了让队员们在钓鱼岛问题上有更详细的了解，并辨清事情的真伪坚定好思想的方向，以此能辨析那些行为是真正的爱国，我们该做什么不该做什么等等的问题给出答案。我校与南方大学校友会联合开展了一节“钓鱼岛是中国的”主题中队会，对队员们进行正确的指引，让队员们辨清事实，坚定中国的立场。

二、活动时间：

2012年10月9日下午2：30——3：10。

三、参加活动人员：

五（1）中队全体队员、中队辅导员、大队辅导员、南方大学校友会校外辅导员。

四、活动准备：

1、全体同学穿校服戴红领巾。

2、辅导员带红领巾、并准备好校外辅导员红领巾3条。

3、中队旗、队歌、出旗曲、退旗曲、相关课件等。

4、校外辅导员座位安排（准备4张椅子）

五、活动内容

1.各小队检查人数

中队长：全体集合，各小队检查人数，汇报。

各小队长汇报

小队长：报告中队长，我们小队应到＿人，实到＿人。报告完毕。

中队长：接受你的报告！

2.中队长向中队辅导员汇报

中队长：报告中队辅导员，我中队应到（）人，实到（）人，希望您能批准我们开展这次题为“钓鱼岛是中国的”的主题中队活动，并邀请您一齐参加。

辅导员：接受你的报告，批准你们开展这次主题中队活动。我很乐意参加，并预祝你们这次活动能圆满成功！

3.中队长宣布活动开始

中队长：告诉大家一个好消息，辅导员已经批准我们开展这次主题中队活动了，在此再让我给大家介绍一起参与本次活动的校外辅导员，他们是来至南方大学江门校友会的老爷爷，我们亲爱的校外辅导员们，我们用热烈的掌声表示欢迎。我宣布：“钓鱼岛是中国的”主题中队活动现在开始！

4.出旗，唱队歌

中队长：出旗！（旗手就位）行队礼！（辅导员放录音）礼毕！唱队歌，“我们是――”

众队员：（唱队歌）

中队长：请坐！

5.主持人主持本次活动

（1）队员们，相信大家在这段时间从新闻、电视、广播里都听到看到了关于钓鱼岛问题的消息。日本政府不理会我国的强了抗议和指责，要把我国的固有领土钓鱼岛“国有化”，这所谓的国有化就是赤裸裸的侵占，但现在我们国家强大了，我们是绝对不会妥协的。关于钓鱼岛的相关内容请看投影。（播放课件）

（2）队员们，在关于钓鱼岛的很多报道的声音的有很多不同的立场和理据，我们该相信那些，钓鱼岛究竟是怎样的一个地方，为什么日本会来争夺呢？这里面还有更多历史的问题需要我们知道。今天很荣幸请到了南方大学江门校友会的老同志们为我们详细的讲述这段历史，让队员们能更清楚事情的由来。下面掌声有情南方大学宋爷爷为大家演讲，掌声欢迎。

（3）谢谢宋爷爷的精彩发言，相信现在我们每一个队员都对钓鱼岛事件有了更深入的了解，并在心里燃起了一份保卫祖国领土的火焰，但我们并不要像电视里扰乱社会秩序的人一样，做出过激的行为，对于我们小学生来说更重要的就是努力学习，为将来建设更强大的中国而打好基础。下面，就更才的有关钓鱼岛的相关知识，我们来开展一次问答比赛，看哪个小队听得最认真：

（问答）

6.欢迎中队辅导员讲话

中队长：下面欢迎中队辅导员给大家讲话。

辅导员：（就本次活动作总结性发言）

7.呼号

中队长：全体起立。

辅导员：呼号“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

众队员：“时刻准备着！”

辅导员：呼号完毕。

8.退旗

中队长：退旗。（旗手到位）行队礼！（辅导员放录音）礼毕！请坐。这次主题中队活动到此结束！

保卫钓鱼岛主题班会教案4

一、教学目标

1.让每位同学了解钓鱼岛的历史，确立钓鱼岛自古以来就是我国的固有领土的思想；

2.了解中日关于钓鱼岛主权问题的纷争；

3.培养广大同学的爱国主义情操，以实际行动参与保钓活动中。

二、教学过程

1.导入：

由“九.一八”事变导入近来发生钓鱼岛问题

1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北。当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。

今天是2012年9月18日，是九一八事变七十八周年日。而最近日本政府又向我国挑衅，声称钓鱼岛是日本的领土。

2.了解钓鱼岛的历史

教师讲解：

中国有关领有钓鱼岛的最早文献，至少可上溯至明朝永乐元年（1403年）的《顺风相送》至明朝，中国人杨载在一三七二年首先驻足钓鱼岛。其间明人在台湾辖区钓鱼岛采珠集药、捕鱼开发从未间断过。明朝中叶，戚继光等抗击倭寇时，就以钓鱼岛为战略防线。一六〇二年日本侵犯琉球，琉球从此遭日人监督内政四十余年。一六五四年清康熙帝册封琉球王为尚质王，定两年进贡一次，称中国为父国，用大清年号。明清期间的多幅疆海图都清楚标明钓鱼岛为中国的一部分。

钓鱼诸岛位于中国台湾省基隆市东北约92海里的东海海域，是台湾省的附属岛屿，主要由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石组成。

钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。我国的这一立场有充分的历史和法律依据。

早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内，并非“无主地”。1895年日本趁甲午战争清政府败局已定，在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿，划归冲绳县管辖。1943年12月中、美、英发表的《开罗宣言》规定，日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。1945年的《波茨坦公告》规定：“开罗宣言之条件必将实施”。同年8月，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降，这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。但1951年9月8日，日本却同美国签订了片面的《旧金山和约》，将钓鱼诸岛连同日本冲绳交由美国托管。对此，周恩来总理兼外长代表中国政府郑重声明，指出旧金山和约是没有中华人民共和国参加的对日单独和约，不仅不是全面的和约，而且完全不是真正的和约。中国政府认为是非法的，无效的，因而是绝对不能承认的。1971年6月17日，日美签订“归还冲绳协定”时，这些岛屿也被划入“归还区域”，交给日本。对此，我国外交部于1971年12月30日发表声明，强烈谴责美日两国政府公然把我钓鱼诸岛划入“归还领域”，严正指出“这是对中国领土主权明目张胆的侵犯。中国人民绝对不能容忍。”“美日两国在"归还"冲绳协定中，把我国钓鱼岛等岛屿列入"归还区域"，完全是非法的，这丝毫不能改变中华人民共和国对钓鱼岛等岛屿的领土主权”。其后，美国国务院发言人表示，“归还冲绳的施政权，对尖阁列岛（即我钓鱼岛）的主权问题不发生任何影响”。

鉴于日方在钓鱼岛问题上有不同主张，我国政府从发展中日关系出发，在坚持我一贯立场的前提下，与日方达成了此问题留待以后解决，不采取单方面行动，避免这一问题干扰两国关系大局的谅解。

3.教师讲解当前钓鱼岛局势以及日本的卑劣行径：

2012年4月17日，东京都知事石原慎太郎宣称，将以东京都的名义“购买”钓鱼岛。

2012年4月27日，石原慎太郎宣布向民众募集购买钓鱼岛资金的活动，东京都网站上公布了募捐账号。

2012年6月7日，日本驻华大使丹羽宇一郎表示，反对东京都知事石原慎太郎“购买”钓鱼岛的计划。

2012年7月7日，日本政府试图将钓鱼岛收归国有。

2012年7月11日，中国渔政船编队驶往钓鱼岛附近海域护渔巡航，遭遇日方挤压干扰。

2012年8月15日，日本非法抓扣中国香港14名“保钓”人士。

2012年9月10日，日本政府召开阁僚会议 决定“购买”钓鱼岛。

2012年9月11日，日政府签订“买卖”钓鱼岛合同。

日本政府一连串的卑劣行径已经引起了华夏儿女的强烈愤慨。

4.中日自古以来关于钓鱼岛的纷争：

1603年日本进攻台湾失败

1879年日本吞并琉球国。同年，中日两国政府曾对琉球的归属问题进行谈判。在谈判中，双方都认为琉球共36个岛，钓鱼岛等岛屿根本不在36个岛之内。

1885年日本把扩张目标定为钓鱼台群岛，因清王朝反对，未果。

1894年中日爆发“甲午海战”，中国战败。

1895年1月21日日本内阁再次讨论，决定强行占领钓鱼岛，在岛上建立标牌（实际未建）。

1895年4月17日战败的中国被迫签订了不平等的《马关条约》，条约规定，中国割让台湾及其附属岛屿给日本。

1900年日本政府把袭用了几百年的钓鱼岛等岛屿的名称改为“尖阁群岛”。

1945年日本战败，台湾岛重新回到祖国怀抱，各种国际文件均明确指出，台湾及其周围岛屿归中国所有。日本政府将附属于台湾岛的钓鱼岛等岛屿以归冲绳县管辖为借口交由美军占领。由于琉球群岛（冲绳）被美国托管，因此钓鱼岛也成了美军“靶场”，由美军代管。

1970年美国把琉球群岛的管辖权交给日本，同时把钓鱼岛"送"给日本，日本遂派出军队赴钓鱼岛巡逻。而冲绳议会亦在这一年首次提出有关钓鱼岛的“领土防卫”问题，中国声明，表示抗议。台湾爱国青年及海外华人还发动了轰轰烈烈的“保钓运动”。迫于舆论，美国宣布，只向日本移交钓鱼岛之行政管辖权，与主权无关。钓鱼岛主权归属问题，由各有关方面谈判解决。日本政府拒绝谈判。

1972年中日建交。周恩来提出把钓鱼岛等岛屿的归属问题挂起来，留待将来条件成熟时再解决。当时双方就这一点达成了协议。

1978年中日签署和平友好条约。邓小平副总理表示，钓鱼岛问题可留日后慢慢解决。中国政府明确宣布，搁置（钓鱼岛）主权争议，留待子孙后代解决。

1979年日本在钓鱼岛上修建了直升飞机场，海峡两岸都向日本提出了交涉和抗议。

1990年日本青年社在钓鱼岛建灯塔，再次引发保钓风潮。

1992年中国通过《领海及毗连区法》，写明钓鱼岛等岛屿是中国领土后，日本提出了“抗议”，我外交部重申：钓鱼岛属于中国。

1996年7月14日日本青年社在钓鱼岛新设置了灯塔。中国外交部表示对这一事件“严重关切”。海峡两岸都强烈抗议。

5.针对钓鱼岛事件，学生谈自己的看法

6.保钓在行动

大陆：

2012年9月10，日本GVM宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛。中日关于钓鱼岛的历史矛盾全面爆发，日本的侵略和占领野心正式全面爆发。当天，中国正式发起对领土主权的保护，首次划定钓鱼岛及其附属岛屿领海基线。

对于日本的强暴行为，危害我国国家领土主权的强盗行为，中国外交部发言人洪磊表示：“我愿意重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。中国GVM捍卫钓鱼岛领土主权的决心是坚定不移的”。

目前中国海监船编队已有6艘船进入钓鱼岛附近12海里领海内。其中，“海监51”、“海监66”2艘渔政船在赤尾屿海域巡航，“海监15”、“海监26”、“海监27”以及“海监50”在钓鱼岛黄尾屿海域进行巡航。此外，中国另外2艘海监船正行驶在钓鱼岛赤尾屿东北方向海域，日本海上保安厅巡逻船目前正在进行严密的“警戒监视”。

跟谁着我国坚定不移的维护主权的方针和政策，民间也出现各式各样的保钓行动。团体、个人、组织、企业等等都相继投入自己所能参与到我国的维护主权的活动中来，坚决维护中国领土主权，坚决保卫钓鱼岛领土，誓死不让小日本占领钓鱼岛。

外交部发言人洪磊13日在例行记者会上说，中国政府针对钓鱼岛问题采取一系列措施，坚定捍卫国家的主权和领土完整。中国举国上下对日本方面的错误行径无不义愤填膺，坚决支持中国政府提出的正义要求和采取的有力举措。

洪磊说，日本非法“购岛”后，中国政府表明了坚决反对的态度，要求日方撤销错误决定，改弦更张。中国政府和人民维护国家主权和领土完整的决心和意志坚定不移。

洪磊表示，中方敦促日方切实改正错误，停止一切损害中国领土主权的行动，回到双方达成的共识和谅解上来，回到双边谈判解决争议的轨道上来。

台湾：台湾“海巡署”：

将在钓鱼岛海域24小时护渔

两艘船分别是500吨级的连江舰和600吨级的花莲舰开赴钓鱼岛以西25海里海域，进行护渔勤务交接操演。台湾“海岸巡防署”主要负责海域巡防任务，“海巡署”官员表示，将调派大型船舰在钓鱼岛海域全天24小时护渔，北方海域重点巡护区域即为钓鱼岛及暂定执法线周边海域。巡航船舰采取“现地交接”方式更换，以缩短任务反应时间，机动处理突发状况，保障渔民作业权益。

台当局“海巡署”表示，渔民若遭受日本公务船干扰作业时，可立即通过渔业电台或“海巡署118”海巡服务专线报案，海巡舰艇尽速处理。“海巡署”还表示，巡航舰艇护渔时，如遇到日方舰艇应秉持“不冲突、不退让”的原则应对。

7.如何保钓

（1）学生谈如何保钓

（2）教师指导：

A.理性保钓：不要盲目激进

在表达爱国热情的同时，也要意识到，要理性爱国、文明爱国、守法爱国。爱国，不需要民粹和暴力，不需要以牺牲国内正常社会秩序为代价；爱国，必须向“打砸抢”说不。

B.积极参与爱国行动：抵制日货、参加反日游行、演讲、签名活动中，关注事态的进展

C.努力学习，报效祖国，增强国家综合国力，抵御外来入侵

8.教师总结

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