反恐怖主义主题班会教案

大千世界，隐藏着许多已知的或未知的危险，随着犯罪手段不断提升，组织更加严密，筹划更加细腻，装备更加精良，出手更加凶狠，提前防范总比临时应对好。下面小编给大家带来的是反恐怖主义主题班会教案，欢迎查阅！

反恐怖主义主题班会教案1

一、活动主题 ：防暴恐袭击 关注自身安全

班级：四年一班 教师：杨洁

二、活动目的

1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。

2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。

3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。

三、活动要求：

1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。 2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，

四、活动准备：

课前让同学们准备有关恐怖袭击的相关新闻消息。

五、活动过程： 开场白

女：主持人：为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们三年级召开“防暴恐袭击”主题班队活动。

男:你知道现在我们缺乏那些安全知识吗？ 女:你知道自己被恐_分子威胁时该怎么做吗? 男:我们对防暴恐袭击安全知识还不了解。

合：了解防暴恐袭击知识，懂得远离危险，提高自我保护意识，我们才能更加健康快乐成长！ 合：我宣布“防暴恐袭击”主题班队会现在开始！

（一）校园暴力的危害

（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。 （3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

（二）应对校园暴力的方法

（1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

反恐怖主义主题班会教案2

一、教学目标：

1.了解曾经发生过的恐怖事件，认识恐怖事件带来的危害和伤害。 2.了解常见的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自护，降低伤害方法措施。

3.培养学生团结互助、不怕困难、勇于和不法分子作斗争的可贵精神。

二、教学重难点：

1、重点：掌握在恐怖事件面前自救自护，降低伤害方法措施。

2、难点：培养学生团结互助、勇于和不法分子作斗争的意识。

三、教学过程

（一）、每一个公民都要有防暴防恐意识

很多人原以为恐怖袭击只是发生在美国、伊拉克、阿富汗、和我们无关，然而，我们看看在我们国家发生的恐怖袭击：

2008年5月5日，上海公交车燃爆案3人死亡12人受伤； 2009年6月5日，成都“65”公交车纵火案27人遇难74人受伤； 2013年6月7日，厦门BRT公交车燃烧案，47人死、34人伤； 2014年3月1日，昆明火车站暴力恐怖袭击，造成29人死亡，143人受伤，其中40人受重伤。

2014年5月22日，乌鲁木齐市沙依巴克区公园北街早市发生爆炸案，造成31人死亡，94人受伤。

……

2001年的9-11事件后，世界各国也都投入力量开展对各种恐_分子的打击，但是，恐怖事件仍然不断出现，尤其是针对普通老百姓的恐怖事件大有增加的趋势。这给无辜的老百姓造成了极大的伤害，也带来了无尽的痛苦。我们每一个公民都要有反恐防暴的意识，为社会和平安宁贡献自己的力量。那么，'手无寸铁'的你，如何面对各类恐怖事件呢?

（二）、袭击的人一般带有自杀性攻击 

• 比如公交车纵火犯

• 公布组织成员的犯案

• 人口密集地的纵火犯等等

 学习防恐防暴知识， 在关键时刻学会自救

（三）、防常见恐怖袭击手段有哪些？

【常规手段】

（1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等； （2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等； （3） 劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等； （4）纵火。

（四）、如何识别恐怖袭击迹象？

【如何识别恐怖嫌疑人】

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如： （1）神情恐慌、言行异常者；

2 （2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者； （3）冒称熟人、假献殷勤者；

（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者； （5）频繁进出大型活动场所； （6）反复在警戒区附近出现； （7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。

（五）、恐怖暴力事件，如何自救与互救？

【在报警时应当注意哪些问题？】

（1）保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断；

（2）判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽；

（3）首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人物、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。

【紧急撤离危险现场应注意什么？】

（1）保持镇静，判明所处位置，及时撤离。 （2）善选通道，不要使用电梯；

（3）迅速撤离，不要贪恋财物，重返危险境地；

（4）防护自身，注意避险；如用物品遮掩身体易受害部分和不靠近窗户玻璃，不要逆着人流前进，以避免被推倒在地；

（5）紧抓固物，巧避藏知，溜边前行。拥挤时，如有可能，要抓

3 住牢靠的东西如楼梯，暂时躲避，待人群过去后迅速离开现场。

（六）、总结提升

（1）不要在人口密集地久逗留 ；

（2）不要出口伤人，恶语向人，很多恶性事件 都是乱说话引起的 ；

（3）注意尊重民族，尊重他人。

（4）尊重社会不同层次的人，特别是处于社会底层的人

（5）警觉意识要强，注意观察环境 （6）外出时随时注意安全出口，逃生路线！

（7）熟记匪警电话

110、急救电话120、火警电话119。

反恐怖主义主题班会教案3

教学准备：云南昆明火车站的暴力恐怖案件图片等音像资料。 教学过程：

一、播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频，向在此次事件中罹难的群众致哀。

二、着重针对“3.01事件”进行分析。常见恐怖袭击手段有哪些？ 常规手段：

（一）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；

（二）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；

（三）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等；

（四）纵火。 非常规手段:

（一） 核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射；

（二）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；

（三）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；

（四）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

三、组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法。

面对武装暴_，一般人都会选择四散逃生，很难组织起有效的抵抗和自救。此时就要根据自身的情况，冷静的选择逃生方式，不要慌不择路，给暴_以可趁之机。发生突发事件时不要好奇围观；发生暴力恐怖袭击时，要保持镇静，紧急判断自身位置和逃生方向，第一时间远离事发场所中心，不要随大规模人群前进，尽可能选择多条路径，并抛弃一切妨碍行动的随身物品，切忌贪恋财物，也不要逆着人群流动，防止被挤倒、踩踏，及时报警；无法找到安全的逃生通道时，尽量选择临近的店铺、宾馆、洗手间等狭窄封闭空间躲避，利用手边可作武器的物品抱团抵抗，边报警边等待救援；面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体，避免腹背受敌，利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位，尽可能拖延时间，以提高生还几率；当恐_分子迂回寻找目标施暴时，已受伤者不要急于逃离，让自己成为追杀对象，可就地躲藏或趴在地上不要动；到达安全区后，及时检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。并积极向警方提供现场信息，协助警方控制局势，缉捕凶徒等

四、警察叔叔寄语：

（一）国人最不好的习惯就是看热闹和围观。

（二）自我保护永远第一位！

（三）无需见义勇为，无需挺身而出，保护好自己，提供线索和信息即可。 美国民众遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。能跑马上跑，或者藏起来，藏不住就和他们拼了。

五、面对发生的恐怖事件我们如何反应？ 在表达悲伤与愤怒的同时，

（一）不传播血腥画面

（二）不造谣、不传谣、不信谣

反恐怖主义主题班会教案4

教学目标

1. 了解如何识别恐_分子。

2. 了解恐_分子的手段。

3. 知道各种场合中遇到恐_分子袭击时应采用何种措施自救、他救。

4. 知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。

5. 学会如何报警。

教学过程

播放相关视频与图片

一、 常见恐怖袭击手段有哪些？

1. 爆炸：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。

2. 枪击：手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。

3. 挟持；挟持人、车、船、飞机等。

4. 纵火。

另一种手段

1. 核与辐射恐怖袭击。

2. 生物恐怖袭击。

3. 化学恐怖袭击。

4. 网络恐怖袭击。

如何识别恐怖袭击嫌疑人；

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签，但是有些不同寻常的

行为可以引起我的警惕。例如

1. 神情恐慌、言行异常的人。

2. 着装、携带物品与其身份不符合，或者季节不协调。

3. 冒称熟人、假献殷情的人。

4. 在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者

被恐_分子劫持后怎么办？

1. 保持冷静，不要反抗，相信政府

2. 不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢

3. 尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方求救。

4. 注意观察恐_分子人数，便于事后提供证言

5. 在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场

公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口

1. 在公共场所部位，均有红底黄字的"报警开关"标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话；

2. 走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标志

3. 楼层内设有事故照明灯，可见清晰的紧急出口标志。

今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展救和他救，减少不必要的损伤。

反恐怖主义主题班会教案5

教学过程：

一、播放反恐教育图片，让学生增强安全意识。

同学们，一次次恐怖暴力事件的发生，让我们震惊和愤慨，为无辜

的受害者心痛和难过。那么，面对突如其来的恐怖袭击，如何自救？

二、反恐怖的常识技能。

过程

内容

1、常见恐怖袭击的手段：常规手段（爆炸、枪击、劫持、纵火），非

常规手段（核辐射、化学、生物、网络）

2、遇到爆炸怎么办？

3、遇到枪击怎么办？

4、遇到恐_分子劫持怎么办？

5、遇到纵火恐怖袭击怎么办？

三、重要提示。

1、不要围观看热闹。

2、在恐怖袭击的情况下，保护好自己，提供线索。

3、遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。

4、面对发生的恐怖事件，在表达悲伤和愤怒的同时，不传播血腥画面，

不造谣，不传谣，不信谣言！

四、结束语

这节班会主题鲜明，针对性强，及时性强，有条理，学生积极参与，

效果很好。

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