生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里。同学们,在我们学校,有的孩子每天放学、上学要乘坐公交车或者班车,有的是父母开车接送。那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?下面是小编带来的三篇坐车安全主题班会教案,希望对大家有所帮助!
坐车安全主题班会教案1
乘车安全主题班会
【教学目标】
1、看图片,了解一些基本的交通规则,掌握乘车的安全知识
2、通过交通知识竞赛让学生了解掌握交通安全常识,提高遵守交规意识,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯,安全乘车。
3、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感。掌握一些必要的自我保护的方法,为他们的健康成长打好基础。
【教学重点】了解一些基本的交通规则,掌握乘车的安全知识 【教学难点】培养学生自我保护的意识和能力以及掌握乘车过程中怎样自我保护
【教学方法】理论讲授、资料观看和学生讨论 【教学课时】1课时 【具体流程】
一、读有关交通事故统计的材料,引出乘车安全主题
1、老师读材料
随着我国私车拥有量的大幅上升,交通安全事故也呈大幅度增长态势。最新统计显示,2013年上半年全国共发生交通事故228657起,造成236483人受伤,直接经济损失9.6亿元。也就是说就在我们上课的40来分钟的时间里,我国就有10多人因为不遵守交通安全离我们而去,近70多人缺只胳膊或少条腿,再也不能象你们一样快乐地跑跳,多么可怕啊!
2、大家谈一谈,听了这则材料有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、师:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里。同学们,在我们学校,有的孩子每天放学、上学要乘坐公交车或者班车,有的是父母开车接送。那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望同学们通过这次班会活动,掌握乘车过程中的好习惯,做一个自觉遵守交通规则小学生。
二、小组讨论,在我们平时的乘车中有哪些不文明,不安全的行为,以及改进措施。
师:我们学校有很多孩子上学、放学需要乘坐班车或者公共汽车,现在请同学们小组讨论,在我们乘车过程中,存在哪些不文明的行为,应该怎么改正?
1、由学生自由发言讲乘车经历,让学生自己表述存有安全隐患的地方
2、学生之间互相补充,共同讨论解决安全隐患的方法、措施。
三、出示图片,讲解乘车时的注意事项
师:看来同学们平时都观察得很仔细,很多孩子还说了很多好的办法,来解决我们平时在乘车过程中出现的安全隐患。那么现在就请同学跟随老师一起去看看,我们在乘车过程中应该注意些什么?怎么样才能做到安全乘车?
1、走路时,要走人行道,没有人行道的要靠路边行走;过马路时须走斑马线,先看再走,安全来到车站。
2、乘车须在站台或指定地点依次候车,待车辆停稳后先下后上
3、车辆尚未停稳时,不要抢着上下车,要依次排队上车。
4、上车以后,头、手、臂不要伸出窗外。
5、学生乘车时不能大声喧哗、走动、严禁大声喧哗、打架,更不允许以大欺小、威胁或恐吓年龄小的学生。
6、乘车没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤
7、乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
8、上下车时切忌着急,按顺序下,注意台阶,特别是下车的时候更要稳,不能跳下车,以防站立不稳跌倒摔伤
9、下车后,不要急于从车前或车后横穿道路,应走离车前或车后20米以上,能看清路上左右来车后,选择适当时机再横穿马路。
四、游戏:乘车安全知识有奖趣味竞赛(小组比赛)
师:刚才我们了解了这么多乘车时的注意事项,现在我们一起来玩个游戏——乘车安全知识有奖趣味竞赛
1、下列乘车较为安全的行为是(C) A、在道路中间拦车 B、上车时争先恐后
C、车辆行驶时,头、手不伸出窗外 D、乘坐无牌、无证车
2、乘坐汽车时,前排乘车人必须(B)。 A、侧坐 B、系好安全带 C、眼盯前方路面
3、我国的道路通行原则是(A)
A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则
4、乘坐摩托车时不准(B)。 A、戴安全头盔 B、侧坐 C、正坐
5、全国统一规定的交通事故报警电话(B)
A.110 B.122 C.120
6、乘车没有座位时,应该怎么办(A) A、要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手 B、在车厢内随意站立 C、坐在车内过道上
7、横穿马路时要做:从斑马线上过,看行人过街指示灯(B)亮时,才能通过。A、黄灯 B、绿灯 C 红灯
8、乘坐公交车、班车时,要在站台或者指定地点依次候车,待车停稳后,(B)
A、先上后下 B、先下后上 C、一起上下
9、属于遵守交通法规的行为是:(C) A、穿越隔带
B、在车行道上滑滑板
C、在机动车前排乘坐要系安全带
10、乘坐小轿车时,从哪边下车做安全(B) A、左边 B、右边
五、读儿歌,促升华。
师:孩子们,老师为大家准备了一首安全乘车的小儿歌,来,让我们一起读一读。
小朋友,正年少,我是一个小公民 交通法,要记牢,下车靠右最要紧 上班车,排好队,依次上车我最行 红灯停,莫着急,车内学生别嬉戏 班车内,需安静,车内勿把头外探 人行道,最放心,绿灯行来红灯停 下班车,别慌张,依次下车懂礼让 马路上,别玩耍,十字路口情况多 过马路,认真看。先左后右不能跑 守法规,讲文明,安全时时记心中
六、活动小结
1、通过本次班会你收获了什么?
2、师:最后,老师希望你们在以后乘车过程中不做危及自身安全的行为,养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯,做一名遵纪守法的小学生。本次安全乘车主题班会到此结束。谢谢大家!
坐车安全主题班会教案2
《安全乘车》教学设计
教学目标:
1.通过学习安全乘车小常识,增强学生的交通安全意识。 2.激发学生主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 教学重点难点
1.掌握乘车的安全注意事项。
2.学会系安全带。 教学过程:
一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏,引出主题。
同学们,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
我们在乘车时需要注意什么呢?
二、教师出示教学图片,与学生一起讨论图片上的学生做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
1.出示图1:有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹,走来走去。 教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 2.出示图2:有个同学把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。 教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 3.出示图3:有个同学在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。 教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
三、讨论交流:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的同学,不能像图中的同学那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。同学你下次乘车时,你会怎么做? 候车时的注意事项:
1.在等候乘坐公共汽(电)车时,要在站台和指定地点等候车辆,不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上候车。
2.排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。
3.上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候,如果大家突然拦在车前,往往会使驾驶员措手不及,同时因为候车人的争抢,不巧被人挤倒或把他人挤倒,都可能引发事故。所以大家一定要记住,先下后上,不要争抢。
乘车时必须做到:
1.上车后往里走,站在车门口容易被人挤下车。
2.无论是乘坐公交车还是火车,车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
3.乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好安全带。
四、学生绘画,教师指导。
请个别同学讲述正确的乘车方法,然后让全班同学用绘画的形式,表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。
五、活动延伸:
1.展示学生作品,讲述作品内容。 2.组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。
坐车安全主题班会教案3
课题:
乘坐公交知识知多少
教学目标:
1、掌握安全乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
教 学 过 程:
一、 导入:
同学们,我们每个周末回家以及返校,甚至外出都要乘坐公共汽车,那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望通过今天的学习能够让同学们知道。
二、 观看影视资料:
1、上下公交车不排队拥挤的情形。
2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形。
三、学生活动 — 乘车中出现意外的情景表演:
一名学生学期末放假回家,汽车站人流很大,左找右找,好不容易找到回家的那趟车,挤上公交车,东西放好,终于搞定,哎呀觉得肚子有点饿,从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后,垃圾放哪儿呢?探头看看窗外,还是把垃圾收好扔出窗外,刚好车旁边有个行人,垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足,看看时间,还要2个小时才能到家,睡一觉吧,在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡,醒来时站起来活动一下,这一觉睡的真舒服,哎呀!我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……
四、学生通过欣赏图片,教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题 学生交流、讨论。
五、小结:
乘公交车的安全准则
1、 遵守秩序,在指定的地点集次候车,等车停稳车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。
2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作,不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来,坐好了就不要任意走动或换位子。
3、下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。
4、在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。
5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。
6、不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。
7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。
安全乘车反思
在这次活动中,为了调动学生参与活动的积极性,我在活动的开始部分设计了“猜一猜”的内容,让同学们猜老师是怎样来学校的,孩子们有的说是骑自行车,有的说走路,有的说骑电动车,就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了,但他们都觉得很有趣,这样他们的积极性都被调动了起来,有了这个基础我们开始了今天的活动,在接下来的环节我一一条线贯穿,从到车站等车,上车,认识车辆内部,在车内遵守的文明规则的行为,最后小结这样一个顺序展开这次活动。 活动结束后,我进行了反思,在活动的选择目标的制定上方面,比较适合本班儿童的年龄特点,小孩子参与活动的积极性很高,目标的完成情况还算理想。各环节的设计有层次,问题提出的比较清晰,同学们回答问题积极。回答的也很好,都说出了自己的想法,课堂气氛也很活跃,这是本次活动满意的地方,本次活动也存在着一些不足之处,有以下几点:
1、在提问喇叭的问题时,同学们已经说到放音乐,教师没有给与肯定,导致孩子的想法回答受限。
2、在小动物让座的这个环节,教师应该再加上一个问题,都什么样的人我们才让座呢?可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还回答,让同学们更加清楚地理解“让座”这个文明的行为。
3、在基本部分的最后,可以加上一个内容,公交车到站了,小猪要下车了,下车别忘了对司机叔叔说谢谢,在活动中有学生提出过这个问题,这样让活动的主线更加完整,同时培养孩子们的感恩之心。
4、在常规方面,本班个别学生在回答问题方面还需要培养,不抢话,要注意倾听他人讲话,以上就是我对这次活动优缺点的反思,通过这次活动,我无论是在课前准备方面,还是活动的进行以及课后的反思,都有了很大的收获,为自己的理论实践方面积累了很多经验,还是一个很好的学习过程,同时也感觉到了自己教学方面的不断成长,为成为一名合格的小学教师打下基础。
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